{"id":1028,"date":"2020-02-01T18:23:05","date_gmt":"2020-02-01T18:23:05","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv\/?post_type=chapter&#038;p=1028"},"modified":"2021-05-20T00:02:16","modified_gmt":"2021-05-20T00:02:16","slug":"las-colonias-espanolas-en-filipinas-y-guam","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv\/chapter\/las-colonias-espanolas-en-filipinas-y-guam\/","title":{"raw":"Las colonias espa\u00f1olas en Filipinas y Guam","rendered":"Las colonias espa\u00f1olas en Filipinas y Guam"},"content":{"raw":"<h1 style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #993300\">Un imperio sobre el que el sol no se pon\u00eda<\/span><\/h1>\r\n<img class=\"aligncenter size-large wp-image-1029\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2020\/02\/01181907\/rdg-22-header-map-and-timeline-1024x465.png\" alt=\"mapa del mundo que muestra las Filipinas y Guam, y l\u00ednea de tiempo que va del siglo 16 al siglo 20\" width=\"1024\" height=\"465\" \/>\r\n<p style=\"text-align: center\"><strong>\u2022 \u00e9poca:\u00a0 colonial hasta siglo XX\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u2022 lugar:\u00a0 Filipinas, Guam<\/strong><\/p>\r\n<img class=\"aligncenter size-large wp-image-137\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/04\/24061244\/horizontal-dividing-line-1024x42.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"42\" \/>\r\n\r\nEl Gale\u00f3n de Manila ten\u00eda su base en Manila, Filipinas, y hac\u00eda escala[footnote]escala (sust. fem.) = stop, layover in a journey[\/footnote] en la isla de Guam. \u00bfC\u00f3mo llegaron esas islas a ser parte del Imperio Espa\u00f1ol?\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Filipinas y Guam antes de los espa\u00f1oles<\/span><\/h2>\r\nEl r\u00e9cord arqueol\u00f3gico en las islas Filipinas extiende hasta la prehistoria; como las Filipinas est\u00e1n relativamente cerca de las islas de Malasia e Indonesia y las costas de Tailandia y China, desarrollaron una cultura basada en el comercio mar\u00edtimo desde muy temprano. Ya en la \u00e9poca hist\u00f3rica (pero todav\u00eda precolonial), primero la religi\u00f3n hind\u00fa se extendi\u00f3 por la zona, y varios raj\u00e1s[footnote]raj\u00e1 (sust. masc.) = rajah, i.e. king in the Hindu tradition[\/footnote] hind\u00faes establecieron sus reinos en las Filipinas, especialmente en la parte norte\u00f1a del archipi\u00e9lago[footnote]archipi\u00e9lago (sust. masc.) = archipelago, i.e. a group of islands[\/footnote], como la isla Luz\u00f3n (donde hoy est\u00e1 Manila). M\u00e1s tarde el Islam se extend\u00eda por el mundo y varios sultanes[footnote]sult\u00e1n, sultanes (sust. masc.) = sultan i.e. king in the Islamic tradition[\/footnote] musulmanes establecieron sus reinos[footnote]reino (sust. masc.) = reign, realm, kingdom[\/footnote] en la parte sure\u00f1a del archipi\u00e9lago, especialmente en la isla Mindanao.\r\n\r\n<img class=\"aligncenter size-full wp-image-1031\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2020\/02\/01182323\/MAP_Philippine_sea.jpg\" alt=\"mapa que muestra en detalle el Mar Filipino, con las Filipinas, Palau, Guam, y las Islas Marianas\" width=\"499\" height=\"383\" \/>\r\n\r\nGuam es una isla muy peque\u00f1a y relativamente aislada[footnote]aislado (adj.) = isolated[\/footnote], bastante lejos del continente y los archipi\u00e9lagos costeros[footnote]costero (adj.) = coastal, on or near the coast[\/footnote]: est\u00e1 b\u00e1sicamente a medio camino[footnote]camino (sust. masc.) = path, way; a medio camino = halfway[\/footnote] entre China y Hawaii. Guam fue poblado[footnote]poblado (adj. y participio pasado de poblar) = populated[\/footnote] en la antig\u00fcedad[footnote]antig\u00fcedad (sust. fem.) = antiquity, i.e. m\u00e1s o menos 3.000 aC hasta 400 dC.[\/footnote] por gente polinesia[footnote]polinesio (adj.) = Polynesian, i.e. from the islands of the South Pacific[\/footnote], navegantes[footnote]navegante (sust. masc.) = navigator[\/footnote] asombrosos[footnote]asombroso (adj.) = astonishing, amazing[\/footnote], que manten\u00edan contactos culturales por todo el sur del Pac\u00edfico a pesar de no tener tecnolog\u00eda moderna de comunicaci\u00f3n ni navegaci\u00f3n. La gente ind\u00edgena de Guam se llama los Chamorros (o CHamoru), y en la \u00e9poca antes de la llegada de los espa\u00f1oles ten\u00edan la costumbre de levantar las piedras \"latte\", que son pilares de piedra sobre los cuales los jefes u otras personas principales constru\u00edan sus casas. \u00a1No eran las \u00fanicas personas polinesias en levantar piedras monumentales! Ya cuando lleguemos a estudiar Chile veremos las cabezas colosales de Rapa Nui, la Isla de Pascua[footnote]Pascua (sust. fem.) = Easter; La Isla de Pascua = Easter Island (Rapa Nui is the indigenous name for Easter Island)[\/footnote].\r\n\r\n[caption id=\"attachment_1033\" align=\"aligncenter\" width=\"300\"]<img class=\"wp-image-1033 size-medium\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2020\/02\/01182550\/Guma_Taga_ruins_pre-1902-300x224.jpg\" alt=\"foto de dos piedras latte con hombres al lado: los pilares son al menos once o doce pies de altura, con las piedras redondas encima que a\u00f1aden otros cuatro pies m\u00e1s\" width=\"300\" height=\"224\" \/> Foto de 1902 de las piedras \"latte\" m\u00e1s grandes de Guam, que fueron levantadas en el siglo XVII por un jefe legendario de los chamorros llamado Taga. Originalmente hubo doce pilares con sus piedras sosteniendo (supporting) la casa del jefe; hoy en d\u00eda un solo pilar sigue en pie (upright).[\/caption]\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Viajes de descubrimiento en el Pac\u00edfico<\/span><\/h2>\r\nEl primer espa\u00f1ol en hacer contacto con las islas de Guam y Filipinas fue Fernando de Magallanes en su expedici\u00f3n para circunnavegar el mundo. El Oc\u00e9ano Pac\u00edfico es realmente enorme, y cuando los barcos de Magallanes llegaron a Guam en marzo de 1521, ya no ten\u00edan apenas[footnote]apenas (adv.) = hardly, hardly any[\/footnote] agua ni comida, y realmente necesitaban la ayuda que recibieron en la isla. Poco despu\u00e9s, al llegar al sur de las islas que m\u00e1s tarde se nombraron las Filipinas (en honor al rey espa\u00f1ol, Felipe II), la expedici\u00f3n de Magallanes se involucr\u00f3[footnote]se involucr\u00f3 (pret\u00e9rito de involucrarse) = got involved[\/footnote] en un conflicto entre unos sultanatos[footnote]sultanato (sust. masc.) = sultanate, realm of a sultan[\/footnote] de la regi\u00f3n y Magallanes muri\u00f3 all\u00ed. El barco sobreviviente[footnote]sobreviviente (adj.) = surviving[\/footnote] de su expedici\u00f3n logr\u00f3 terminar la circunnavegaci\u00f3n del globo y lleg\u00f3 a Espa\u00f1a en 1522, casi tres a\u00f1os despu\u00e9s de que comenzaron su viaje.\r\n\r\nComo los barcos espa\u00f1oles sal\u00edan de M\u00e9xico, descubrieron pronto los \"vientos alisios\"[footnote]alisio (adj.) = trade; vientos alisios = trade winds, i.e. dry, hot winds blowing east-to-west between the Tropic of Cancer and the Tropic of Capricorn (i.e. 30\u00baN - 30\u00baS)[\/footnote], o sea los vientos regulares que soplan[footnote]soplan (presente de soplar) = they blow[\/footnote] de este al oeste m\u00e1s o menos alrededor\u00ba del Ecuador (entre 30\u00baS y 30\u00baN de latitud). Pero en barcos de vela[footnote]vela (sust. fem.) = sail; barco de vela = sailboat, sailing ship[\/footnote] era casi imposible volver por la misma ruta[footnote]ruta (sust. fem.) = route; volver por la misma ruta = return by the same route[\/footnote]. Fue Andr\u00e9s de Urdaneta quien descubri\u00f3 la ruta del \"tornaviaje\", por la que los barcos espa\u00f1oles primero daban un giro[footnote]giro (sust. masc.) = turn; daban un giro hacia el norte = made a turn to the north[\/footnote] hacia el norte, hasta las latitudes entre 30\u00ba-60\u00baN, donde encontraban los vientos del oeste predominantes[footnote]predominante (adj.) = prevailing; vientos del oeste predominantes = prevailing westerly winds[\/footnote], y s\u00f3lo cuando llegaban a la costa de lo que hoy es California giraban[footnote]giraban (imperfecto de girar) = they turned[\/footnote] al sur hasta llegar al puerto[footnote]puerto (sust. masc.) = port[\/footnote] de Acapulco en M\u00e9xico. Esta lleg\u00f3 a ser la ruta anual del Gale\u00f3n de Manila, por el que el Imperio Espa\u00f1ol efectuaba sus relaciones comerciales con los productores de especias, seda, y porcelana.\r\n\r\n[caption id=\"attachment_1034\" align=\"aligncenter\" width=\"300\"]<img class=\"wp-image-1034 size-medium\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2020\/02\/01183006\/1024px-Andres_Urdaneta_Tornaviaje-300x246.jpg\" alt=\"mapa del Oc\u00e9ano Pac\u00edfico con flechas mostrando las corrientes t\u00edpicas, y una l\u00ednea marcando la ruta del &quot;tornaviaje&quot; entre Manila y Acapulco\" width=\"300\" height=\"246\" \/> Las corrientes oce\u00e1nicas ilustradas en este mapa reflejan m\u00e1s o menos los vientos que usaban los barcos de vela en la \u00e9poca del Gale\u00f3n de Manila desde el primer \"tornaviaje\" hecho por Andr\u00e9s de Urdaneta.[\/caption]\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Colonizaci\u00f3n e independencia de las Filipinas y Guam<\/span><\/h2>\r\nEn el mismo a\u00f1o que Urdaneta descubri\u00f3 la ruta del \"tornaviaje\" (1565, comenzando casi 250 a\u00f1os de viajes del Gale\u00f3n de Manila), Miguel L\u00f3pez de Legazpi establec\u00eda la primera colonia permanente espa\u00f1ola en las Filipinas, en la isla de Ceb\u00fa. Desde aquel tiempo las Filipinas formaron parte del Virreinato[footnote]virreinato (sust. masc.) = viceroyalty, i.e. the area under control of a viceroy or the king's designee. Viceroyalties were the largest and highest-level units in the governance of the Spanish Empire[\/footnote] de M\u00e9xico, pero como estaban tan distante ten\u00edan un gobernador local. Ya en 1571 Legazpi fund\u00f3 la ciudad de Manila, la cual empez\u00f3 a crecer[footnote]crecer = to grow[\/footnote] grandemente, y lleg\u00f3 a ser capital de la colonia en 1595. A diferencia de la colonizaci\u00f3n de las Am\u00e9ricas, los espa\u00f1oles no arrasaron[footnote]arrasaron (pret\u00e9rito de arrasar) = razed, obliterated[\/footnote] a los gobiernos que encontraban en las diferentes islas filipinas, sino que entraban en acuerdos[footnote]acuerdo (sust. masc.) = agreement[\/footnote] comerciales con ellos; estos contactos comerciales, junto[footnote]junto (adv.) = together; junto con = along with, as well as[\/footnote] con los esfuerzos[footnote]esfuerzo (sust. masc.) = effort[\/footnote] de evangelizaci\u00f3n[footnote]evangelizaci\u00f3n (sust. fem.) = evangelization, i.e. the act of converting someone to Christianity[\/footnote] de los frailes[footnote]fraile (sust. masc.) = friar, monk[\/footnote] espa\u00f1oles, terminaron por extender el control pol\u00edtico y la influencia cultural espa\u00f1ola por casi todas las islas. Pero los sultanes[footnote]sult\u00e1n, sultanes (sust. masc.) = sultan i.e. king in the Islamic tradition[\/footnote] musulmanes en la isla sure\u00f1a de Mindanao lograron[footnote]lograron (pret\u00e9rito de lograr) = managed to[\/footnote] mantener bastante autonom\u00eda[footnote]autonom\u00eda (sust. fem.) = autonomy, i.e. freedom to make one's own decisions, at least in some areas or aspects[\/footnote] durante toda la \u00e9poca colonial, y en general los filipinos manten\u00edan sus lenguas ind\u00edgenas como el tagalo o tag\u00e1log.\r\n\r\nLa historia de Filipinas hacia finales del Imperio Espa\u00f1ol tiene ciertos[footnote]cierto (adj.) = certain, some, a few in particular[\/footnote] paralelos[footnote]paralelo (sust. masc.) = parallel, i.e. something that is analogous or similar though not exactly the same[\/footnote] con la de Cuba, ya que hubo[footnote]hubo (pret\u00e9rito de haber) = there were[\/footnote] rebeliones contra el control colonial espa\u00f1ol en el siglo XIX, pero la independencia no lleg\u00f3 al mismo tiempo que para Meso- y Sudam\u00e9rica. Recordemos que el Tratado de Par\u00eds que puso[footnote]puso (pret\u00e9rito de poner) = put; puso fin a = put an end to[\/footnote] fin a la guerra entre Espa\u00f1a y Estados Unidos en 1898 no le dio independencia a las Filipinas, sino que pas\u00f3 control del archipi\u00e9lago a EEUU. Y los estadounidenses empezaron muy pronto a construir bases navales, escuelas, etc. en las Filipinas, hasta tal punto que solamente una generaci\u00f3n despu\u00e9s de 1898 muy pocos filipinos todav\u00eda hablaban el espa\u00f1ol. Hoy en d\u00eda los dos idiomas oficiales de Filipinas son el ingl\u00e9s y el tagalo.\r\n\r\nHab\u00eda una resistencia bastante fuerte al control estadounidense (con represalias[footnote]represalia (sust. fem.) = reprisal, retribution, retaliation[\/footnote] bastante fuertes de EEUU), hasta que estall\u00f3[footnote]estall\u00f3 (pret\u00e9rito de estallar) = broke out, exploded[\/footnote] la Segunda Guerra Mundial. Las Filipinas y Guam vieron muchas batallas muy sangrientas[footnote]sangriento (adj.) = bloody[\/footnote] en tierra y mar, desde la invasi\u00f3n y ocupaci\u00f3n japonesa en 1941, hasta la liberaci\u00f3n estadounidense en 1944. Finalmente despu\u00e9s de la guerra, en 1946, EEUU le dio su independencia a Filipinas. Pero Guam sigue en el mismo estatus como Puerto Rico: desde 1950 es un Territorio No Incorporado y sus habitantes son ciudadanos[footnote]ciudadano (sust. masc.) = citizen[\/footnote] estadounidenses con el derecho[footnote]derecho (sust. masc.) = right[\/footnote] de manejar su gobierno local, pero Guam no tiene voto en el Congreso de Estados Unidos.\r\n\r\n<img class=\"aligncenter size-large wp-image-137\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/04\/24061244\/horizontal-dividing-line-1024x42.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"42\" \/>\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Cronolog\u00eda:<\/span><\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>47,000 aC: pPrimera poblaci\u00f3n humana de Filipinas<\/li>\r\n \t<li>2000 aC: Chamorros llegan a poblar[footnote]poblar = to populate[\/footnote] Guam<\/li>\r\n \t<li>desde 1000 dC: Raj\u00e1s[footnote]raj\u00e1 (sust. masc.) = rajah, i.e. king in the Hindu tradition[\/footnote] filipinos hacen comercio con China<\/li>\r\n \t<li>desde 1300: Sultanatos[footnote]sultanato (sust. masc.) = sultanate, realm of a sultan[\/footnote] en el sur de las Filipinas<\/li>\r\n \t<li>marzo de 1521: Fernando de Magallanes hace escala[footnote]escala (sust. fem.) = stop, layover in a journey[\/footnote] en Guam<\/li>\r\n \t<li>abril de 1521: Magallanes muere en la batalla de Mact\u00e1n (una isla de Filipinas)<\/li>\r\n \t<li>1536: Andr\u00e9s de Urdaneta llega a ser el segundo en circunnavegar el globo<\/li>\r\n \t<li>1565: Miguel L\u00f3pez de Legazpi establece la colonia en Ceb\u00fa, Filipinas<\/li>\r\n \t<li>1565: Urdaneta descubre el \"tornaviaje\" entre Manila y M\u00e9xico<\/li>\r\n \t<li>1668: Primer asentamiento[footnote]asentamiento (sust. masc.) = settlement, village or town[\/footnote] permanente de los espa\u00f1oles en Guam<\/li>\r\n \t<li>1762-1764: Ocupaci\u00f3n brit\u00e1nica de Manila, Filipinas<\/li>\r\n \t<li>1896: Revoluci\u00f3n Filipina<\/li>\r\n \t<li>1898: Tratado de Par\u00eds pasa control de Filipinas y Guam a EEUU<\/li>\r\n \t<li>1899: Primera base naval estadounidense en Guam<\/li>\r\n \t<li>1944: Batalla de Guam en la Segunda Guerra Mundial<\/li>\r\n \t<li>1946: Independencia de Filipinas<\/li>\r\n \t<li>1950: Guam es Territorio No Incorporado de EEUU y su gente ciudadanos de EEUU<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Personas o cosas que debes poder identificar despu\u00e9s de estudiar esta lectura:<\/span><\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>las Filipinas y Guam<\/li>\r\n \t<li>las piedras \"latte\" de Guam<\/li>\r\n \t<li>Andr\u00e9s de Urdaneta<\/li>\r\n \t<li>el Gale\u00f3n de Manila<\/li>\r\n \t<li>Miguel L\u00f3pez de Legazpi<\/li>\r\n \t<li>el Tratado de Par\u00eds de 1898<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Preguntas que debes poder contestar despu\u00e9s de estudiar esta lectura:<\/span><\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00bfC\u00f3mo eran las sociedades en Guam y Filipinas antes de la colonizaci\u00f3n espa\u00f1ola?<\/li>\r\n \t<li>\u00bfQui\u00e9nes establecieron los contactos entre las colonias espa\u00f1olas en las Am\u00e9ricas y las islas de Guam y Filipinas? \u00bfQu\u00e9 importancia ten\u00edan esas islas en el Imperio Espa\u00f1ol?<\/li>\r\n \t<li>\u00bfC\u00f3mo termin\u00f3 el control espa\u00f1ol de Guam y Filipinas?<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Preguntas para composici\u00f3n y\/o discusi\u00f3n:<\/span><\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>Si un pa\u00eds (como Filipinas, hoy) no tiene el espa\u00f1ol como uno de sus idiomas oficiales, \u00bfpodemos llamarlo un pa\u00eds hispano? Argumenta ambos lados de esta cuesti\u00f3n.<\/li>\r\n \t<li>Compara la historia de Filipinas con la de otro pa\u00eds, por ejemplo M\u00e9xico, Cuba o Puerto Rico. \u00bfQu\u00e9 tienen en com\u00edn? \u00bfEn qu\u00e9 aspectos tienen historias paralelas? \u00bfC\u00f3mo son diferentes sus historias?<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<div class=\"textbox shaded\">\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Punto gramatical:<\/span><\/h2>\r\n&nbsp;\r\n\r\nLas preposiciones son palabras que modifican sustantivos, expresando su relaci\u00f3n con otro elemento, incluso su ubicaci\u00f3n en el espacio o tiempo. Las preposiciones compuestas consisten en adverbios combinados con \"de\".\r\n\r\n&nbsp;\r\n<table>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td><strong>preposiciones de espacio<\/strong><\/td>\r\n<td><strong>preposiciones de tiempo<\/strong><\/td>\r\n<td><strong>preposiciones de agencia<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>a\r\n\r\nal lado de\r\n\r\ncerca de\r\n\r\ncon\r\n\r\nde\r\n\r\ndebajo de\r\n\r\ndetr\u00e1s de\r\n\r\nen\r\n\r\nentre\r\n\r\nhacia\r\n\r\nsin\r\n\r\nsobre<\/td>\r\n<td>antes de\r\n\r\ndespu\u00e9s de\r\n\r\ndurante<\/td>\r\n<td>para\r\n\r\npor<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\nLas preposiciones solamente pueden gobernar sustantivos, pronombres o infinitivos. \u00a1Ojo! En ingl\u00e9s usamos frecuentemente gerundios despu\u00e9s de preposiciones, pero en espa\u00f1ol un verbo gobernado por preposici\u00f3n tiene que ser infinitivo. Para introducir un verbo conjugado podemos convertir muchas preposiciones en conjunciones a\u00f1adi\u00e9ndoles la palabra \"que\".\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nTambi\u00e9n hay algunas formas especiales de preposiciones: las preposiciones \"a\" y \"de\" con el art\u00edculo \"el\" tienen que contraerse a \"al\" y \"del\". Y la preposici\u00f3n \"con\" contrae con los pronombres singulares de primera y segunda persona para producir \"conmigo\" y \"contigo\".\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>Ejemplos de la lectura:<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li>El Gale\u00f3n de Manila ten\u00eda su base <strong>en<\/strong> Manila, Filipinas. <em>The Manila Galleon had its base <strong>in<\/strong> Manila, Philippines.<\/em><\/li>\r\n \t<li>Los polinesios manten\u00edan contactos culturales por todo el sur del Pac\u00edfico <strong>a pesar de no tener<\/strong> tecnolog\u00eda moderna de comunicaci\u00f3n ni navegaci\u00f3n. <em>The Polynesians maintained cultural contact all through the South Pacific <strong>in spite of not having<\/strong> modern communication or navegation technology.<\/em><\/li>\r\n \t<li>El barco sobreviviente de su expedici\u00f3n lleg\u00f3 a Espa\u00f1a en 1522, casi tres a\u00f1os <strong>despu\u00e9s de que comenzaron<\/strong> su viaje. <em>The surviving boat from the expedition arrived in Spain in 1522, almost three years <strong>after they started<\/strong> their voyage.<\/em><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<img class=\"aligncenter size-large wp-image-137\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/04\/24061244\/horizontal-dividing-line-1024x42.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"42\" \/>\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Sources:<\/span><\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>Timeline and horizontal divider images were created for this project and are released with no restrictions.<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/pixabay.com\/es\/illustrations\/mapa-del-mundo-simple-mapa-4706158\/\">World map<\/a> created by <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/es\/users\/JuYoungOH-2905864\/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=4706158\">JuYoungOH<\/a> modified as follows: shaded areas added, and combined with timeline\u00a0(<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-sa\/4.0\/\">CC BY-NC-SA<\/a>).<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:MAP_Philippine_sea.jpg\">Map of Philippine Sea<\/a> from <a href=\"http:\/\/www.lib.utexas.edu\/maps\/\">http:\/\/www.lib.utexas.edu\/maps\/<\/a> (<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/share-your-work\/public-domain\/cc0\/\">CC0<\/a>).<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Guma_Taga_ruins,_pre-1902.jpg\">Photo of tallest latte stones<\/a>, 1902. From Guam Museum of Culture, Art and History (<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/publicdomain\/zero\/1.0\/\">public domain<\/a>).<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Andres_Urdaneta_Tornaviaje.jpg\">Map of \"tornaviaje\"<\/a>; route drawn on Pacific currents map from US Army, Jrockley (<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/publicdomain\/zero\/1.0\/\">public domain<\/a>).<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<img class=\"aligncenter size-large wp-image-137\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/04\/24061244\/horizontal-dividing-line-1024x42.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"42\" \/>\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Glosario:<\/span><\/h2>","rendered":"<h1 style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #993300\">Un imperio sobre el que el sol no se pon\u00eda<\/span><\/h1>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-1029\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2020\/02\/01181907\/rdg-22-header-map-and-timeline-1024x465.png\" alt=\"mapa del mundo que muestra las Filipinas y Guam, y l\u00ednea de tiempo que va del siglo 16 al siglo 20\" width=\"1024\" height=\"465\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>\u2022 \u00e9poca:\u00a0 colonial hasta siglo XX\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u2022 lugar:\u00a0 Filipinas, Guam<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-137\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/04\/24061244\/horizontal-dividing-line-1024x42.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"42\" \/><\/p>\n<p>El Gale\u00f3n de Manila ten\u00eda su base en Manila, Filipinas, y hac\u00eda escala<a class=\"footnote\" title=\"escala (sust. fem.) = stop, layover in a journey\" id=\"return-footnote-1028-1\" href=\"#footnote-1028-1\" aria-label=\"Footnote 1\"><sup class=\"footnote\">[1]<\/sup><\/a> en la isla de Guam. \u00bfC\u00f3mo llegaron esas islas a ser parte del Imperio Espa\u00f1ol?<\/p>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Filipinas y Guam antes de los espa\u00f1oles<\/span><\/h2>\n<p>El r\u00e9cord arqueol\u00f3gico en las islas Filipinas extiende hasta la prehistoria; como las Filipinas est\u00e1n relativamente cerca de las islas de Malasia e Indonesia y las costas de Tailandia y China, desarrollaron una cultura basada en el comercio mar\u00edtimo desde muy temprano. Ya en la \u00e9poca hist\u00f3rica (pero todav\u00eda precolonial), primero la religi\u00f3n hind\u00fa se extendi\u00f3 por la zona, y varios raj\u00e1s<a class=\"footnote\" title=\"raj\u00e1 (sust. masc.) = rajah, i.e. king in the Hindu tradition\" id=\"return-footnote-1028-2\" href=\"#footnote-1028-2\" aria-label=\"Footnote 2\"><sup class=\"footnote\">[2]<\/sup><\/a> hind\u00faes establecieron sus reinos en las Filipinas, especialmente en la parte norte\u00f1a del archipi\u00e9lago<a class=\"footnote\" title=\"archipi\u00e9lago (sust. masc.) = archipelago, i.e. a group of islands\" id=\"return-footnote-1028-3\" href=\"#footnote-1028-3\" aria-label=\"Footnote 3\"><sup class=\"footnote\">[3]<\/sup><\/a>, como la isla Luz\u00f3n (donde hoy est\u00e1 Manila). M\u00e1s tarde el Islam se extend\u00eda por el mundo y varios sultanes<a class=\"footnote\" title=\"sult\u00e1n, sultanes (sust. masc.) = sultan i.e. king in the Islamic tradition\" id=\"return-footnote-1028-4\" href=\"#footnote-1028-4\" aria-label=\"Footnote 4\"><sup class=\"footnote\">[4]<\/sup><\/a> musulmanes establecieron sus reinos<a class=\"footnote\" title=\"reino (sust. masc.) = reign, realm, kingdom\" id=\"return-footnote-1028-5\" href=\"#footnote-1028-5\" aria-label=\"Footnote 5\"><sup class=\"footnote\">[5]<\/sup><\/a> en la parte sure\u00f1a del archipi\u00e9lago, especialmente en la isla Mindanao.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1031\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2020\/02\/01182323\/MAP_Philippine_sea.jpg\" alt=\"mapa que muestra en detalle el Mar Filipino, con las Filipinas, Palau, Guam, y las Islas Marianas\" width=\"499\" height=\"383\" \/><\/p>\n<p>Guam es una isla muy peque\u00f1a y relativamente aislada<a class=\"footnote\" title=\"aislado (adj.) = isolated\" id=\"return-footnote-1028-6\" href=\"#footnote-1028-6\" aria-label=\"Footnote 6\"><sup class=\"footnote\">[6]<\/sup><\/a>, bastante lejos del continente y los archipi\u00e9lagos costeros<a class=\"footnote\" title=\"costero (adj.) = coastal, on or near the coast\" id=\"return-footnote-1028-7\" href=\"#footnote-1028-7\" aria-label=\"Footnote 7\"><sup class=\"footnote\">[7]<\/sup><\/a>: est\u00e1 b\u00e1sicamente a medio camino<a class=\"footnote\" title=\"camino (sust. masc.) = path, way; a medio camino = halfway\" id=\"return-footnote-1028-8\" href=\"#footnote-1028-8\" aria-label=\"Footnote 8\"><sup class=\"footnote\">[8]<\/sup><\/a> entre China y Hawaii. Guam fue poblado<a class=\"footnote\" title=\"poblado (adj. y participio pasado de poblar) = populated\" id=\"return-footnote-1028-9\" href=\"#footnote-1028-9\" aria-label=\"Footnote 9\"><sup class=\"footnote\">[9]<\/sup><\/a> en la antig\u00fcedad<a class=\"footnote\" title=\"antig\u00fcedad (sust. fem.) = antiquity, i.e. m\u00e1s o menos 3.000 aC hasta 400 dC.\" id=\"return-footnote-1028-10\" href=\"#footnote-1028-10\" aria-label=\"Footnote 10\"><sup class=\"footnote\">[10]<\/sup><\/a> por gente polinesia<a class=\"footnote\" title=\"polinesio (adj.) = Polynesian, i.e. from the islands of the South Pacific\" id=\"return-footnote-1028-11\" href=\"#footnote-1028-11\" aria-label=\"Footnote 11\"><sup class=\"footnote\">[11]<\/sup><\/a>, navegantes<a class=\"footnote\" title=\"navegante (sust. masc.) = navigator\" id=\"return-footnote-1028-12\" href=\"#footnote-1028-12\" aria-label=\"Footnote 12\"><sup class=\"footnote\">[12]<\/sup><\/a> asombrosos<a class=\"footnote\" title=\"asombroso (adj.) = astonishing, amazing\" id=\"return-footnote-1028-13\" href=\"#footnote-1028-13\" aria-label=\"Footnote 13\"><sup class=\"footnote\">[13]<\/sup><\/a>, que manten\u00edan contactos culturales por todo el sur del Pac\u00edfico a pesar de no tener tecnolog\u00eda moderna de comunicaci\u00f3n ni navegaci\u00f3n. La gente ind\u00edgena de Guam se llama los Chamorros (o CHamoru), y en la \u00e9poca antes de la llegada de los espa\u00f1oles ten\u00edan la costumbre de levantar las piedras &#8220;latte&#8221;, que son pilares de piedra sobre los cuales los jefes u otras personas principales constru\u00edan sus casas. \u00a1No eran las \u00fanicas personas polinesias en levantar piedras monumentales! Ya cuando lleguemos a estudiar Chile veremos las cabezas colosales de Rapa Nui, la Isla de Pascua<a class=\"footnote\" title=\"Pascua (sust. fem.) = Easter; La Isla de Pascua = Easter Island (Rapa Nui is the indigenous name for Easter Island)\" id=\"return-footnote-1028-14\" href=\"#footnote-1028-14\" aria-label=\"Footnote 14\"><sup class=\"footnote\">[14]<\/sup><\/a>.<\/p>\n<div id=\"attachment_1033\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-1033\" class=\"wp-image-1033 size-medium\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2020\/02\/01182550\/Guma_Taga_ruins_pre-1902-300x224.jpg\" alt=\"foto de dos piedras latte con hombres al lado: los pilares son al menos once o doce pies de altura, con las piedras redondas encima que a\u00f1aden otros cuatro pies m\u00e1s\" width=\"300\" height=\"224\" \/><\/p>\n<p id=\"caption-attachment-1033\" class=\"wp-caption-text\">Foto de 1902 de las piedras &#8220;latte&#8221; m\u00e1s grandes de Guam, que fueron levantadas en el siglo XVII por un jefe legendario de los chamorros llamado Taga. Originalmente hubo doce pilares con sus piedras sosteniendo (supporting) la casa del jefe; hoy en d\u00eda un solo pilar sigue en pie (upright).<\/p>\n<\/div>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Viajes de descubrimiento en el Pac\u00edfico<\/span><\/h2>\n<p>El primer espa\u00f1ol en hacer contacto con las islas de Guam y Filipinas fue Fernando de Magallanes en su expedici\u00f3n para circunnavegar el mundo. El Oc\u00e9ano Pac\u00edfico es realmente enorme, y cuando los barcos de Magallanes llegaron a Guam en marzo de 1521, ya no ten\u00edan apenas<a class=\"footnote\" title=\"apenas (adv.) = hardly, hardly any\" id=\"return-footnote-1028-15\" href=\"#footnote-1028-15\" aria-label=\"Footnote 15\"><sup class=\"footnote\">[15]<\/sup><\/a> agua ni comida, y realmente necesitaban la ayuda que recibieron en la isla. Poco despu\u00e9s, al llegar al sur de las islas que m\u00e1s tarde se nombraron las Filipinas (en honor al rey espa\u00f1ol, Felipe II), la expedici\u00f3n de Magallanes se involucr\u00f3<a class=\"footnote\" title=\"se involucr\u00f3 (pret\u00e9rito de involucrarse) = got involved\" id=\"return-footnote-1028-16\" href=\"#footnote-1028-16\" aria-label=\"Footnote 16\"><sup class=\"footnote\">[16]<\/sup><\/a> en un conflicto entre unos sultanatos<a class=\"footnote\" title=\"sultanato (sust. masc.) = sultanate, realm of a sultan\" id=\"return-footnote-1028-17\" href=\"#footnote-1028-17\" aria-label=\"Footnote 17\"><sup class=\"footnote\">[17]<\/sup><\/a> de la regi\u00f3n y Magallanes muri\u00f3 all\u00ed. El barco sobreviviente<a class=\"footnote\" title=\"sobreviviente (adj.) = surviving\" id=\"return-footnote-1028-18\" href=\"#footnote-1028-18\" aria-label=\"Footnote 18\"><sup class=\"footnote\">[18]<\/sup><\/a> de su expedici\u00f3n logr\u00f3 terminar la circunnavegaci\u00f3n del globo y lleg\u00f3 a Espa\u00f1a en 1522, casi tres a\u00f1os despu\u00e9s de que comenzaron su viaje.<\/p>\n<p>Como los barcos espa\u00f1oles sal\u00edan de M\u00e9xico, descubrieron pronto los &#8220;vientos alisios&#8221;<a class=\"footnote\" title=\"alisio (adj.) = trade; vientos alisios = trade winds, i.e. dry, hot winds blowing east-to-west between the Tropic of Cancer and the Tropic of Capricorn (i.e. 30\u00baN - 30\u00baS)\" id=\"return-footnote-1028-19\" href=\"#footnote-1028-19\" aria-label=\"Footnote 19\"><sup class=\"footnote\">[19]<\/sup><\/a>, o sea los vientos regulares que soplan<a class=\"footnote\" title=\"soplan (presente de soplar) = they blow\" id=\"return-footnote-1028-20\" href=\"#footnote-1028-20\" aria-label=\"Footnote 20\"><sup class=\"footnote\">[20]<\/sup><\/a> de este al oeste m\u00e1s o menos alrededor\u00ba del Ecuador (entre 30\u00baS y 30\u00baN de latitud). Pero en barcos de vela<a class=\"footnote\" title=\"vela (sust. fem.) = sail; barco de vela = sailboat, sailing ship\" id=\"return-footnote-1028-21\" href=\"#footnote-1028-21\" aria-label=\"Footnote 21\"><sup class=\"footnote\">[21]<\/sup><\/a> era casi imposible volver por la misma ruta<a class=\"footnote\" title=\"ruta (sust. fem.) = route; volver por la misma ruta = return by the same route\" id=\"return-footnote-1028-22\" href=\"#footnote-1028-22\" aria-label=\"Footnote 22\"><sup class=\"footnote\">[22]<\/sup><\/a>. Fue Andr\u00e9s de Urdaneta quien descubri\u00f3 la ruta del &#8220;tornaviaje&#8221;, por la que los barcos espa\u00f1oles primero daban un giro<a class=\"footnote\" title=\"giro (sust. masc.) = turn; daban un giro hacia el norte = made a turn to the north\" id=\"return-footnote-1028-23\" href=\"#footnote-1028-23\" aria-label=\"Footnote 23\"><sup class=\"footnote\">[23]<\/sup><\/a> hacia el norte, hasta las latitudes entre 30\u00ba-60\u00baN, donde encontraban los vientos del oeste predominantes<a class=\"footnote\" title=\"predominante (adj.) = prevailing; vientos del oeste predominantes = prevailing westerly winds\" id=\"return-footnote-1028-24\" href=\"#footnote-1028-24\" aria-label=\"Footnote 24\"><sup class=\"footnote\">[24]<\/sup><\/a>, y s\u00f3lo cuando llegaban a la costa de lo que hoy es California giraban<a class=\"footnote\" title=\"giraban (imperfecto de girar) = they turned\" id=\"return-footnote-1028-25\" href=\"#footnote-1028-25\" aria-label=\"Footnote 25\"><sup class=\"footnote\">[25]<\/sup><\/a> al sur hasta llegar al puerto<a class=\"footnote\" title=\"puerto (sust. masc.) = port\" id=\"return-footnote-1028-26\" href=\"#footnote-1028-26\" aria-label=\"Footnote 26\"><sup class=\"footnote\">[26]<\/sup><\/a> de Acapulco en M\u00e9xico. Esta lleg\u00f3 a ser la ruta anual del Gale\u00f3n de Manila, por el que el Imperio Espa\u00f1ol efectuaba sus relaciones comerciales con los productores de especias, seda, y porcelana.<\/p>\n<div id=\"attachment_1034\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-1034\" class=\"wp-image-1034 size-medium\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2020\/02\/01183006\/1024px-Andres_Urdaneta_Tornaviaje-300x246.jpg\" alt=\"mapa del Oc\u00e9ano Pac\u00edfico con flechas mostrando las corrientes t\u00edpicas, y una l\u00ednea marcando la ruta del &quot;tornaviaje&quot; entre Manila y Acapulco\" width=\"300\" height=\"246\" \/><\/p>\n<p id=\"caption-attachment-1034\" class=\"wp-caption-text\">Las corrientes oce\u00e1nicas ilustradas en este mapa reflejan m\u00e1s o menos los vientos que usaban los barcos de vela en la \u00e9poca del Gale\u00f3n de Manila desde el primer &#8220;tornaviaje&#8221; hecho por Andr\u00e9s de Urdaneta.<\/p>\n<\/div>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Colonizaci\u00f3n e independencia de las Filipinas y Guam<\/span><\/h2>\n<p>En el mismo a\u00f1o que Urdaneta descubri\u00f3 la ruta del &#8220;tornaviaje&#8221; (1565, comenzando casi 250 a\u00f1os de viajes del Gale\u00f3n de Manila), Miguel L\u00f3pez de Legazpi establec\u00eda la primera colonia permanente espa\u00f1ola en las Filipinas, en la isla de Ceb\u00fa. Desde aquel tiempo las Filipinas formaron parte del Virreinato<a class=\"footnote\" title=\"virreinato (sust. masc.) = viceroyalty, i.e. the area under control of a viceroy or the king's designee. Viceroyalties were the largest and highest-level units in the governance of the Spanish Empire\" id=\"return-footnote-1028-27\" href=\"#footnote-1028-27\" aria-label=\"Footnote 27\"><sup class=\"footnote\">[27]<\/sup><\/a> de M\u00e9xico, pero como estaban tan distante ten\u00edan un gobernador local. Ya en 1571 Legazpi fund\u00f3 la ciudad de Manila, la cual empez\u00f3 a crecer<a class=\"footnote\" title=\"crecer = to grow\" id=\"return-footnote-1028-28\" href=\"#footnote-1028-28\" aria-label=\"Footnote 28\"><sup class=\"footnote\">[28]<\/sup><\/a> grandemente, y lleg\u00f3 a ser capital de la colonia en 1595. A diferencia de la colonizaci\u00f3n de las Am\u00e9ricas, los espa\u00f1oles no arrasaron<a class=\"footnote\" title=\"arrasaron (pret\u00e9rito de arrasar) = razed, obliterated\" id=\"return-footnote-1028-29\" href=\"#footnote-1028-29\" aria-label=\"Footnote 29\"><sup class=\"footnote\">[29]<\/sup><\/a> a los gobiernos que encontraban en las diferentes islas filipinas, sino que entraban en acuerdos<a class=\"footnote\" title=\"acuerdo (sust. masc.) = agreement\" id=\"return-footnote-1028-30\" href=\"#footnote-1028-30\" aria-label=\"Footnote 30\"><sup class=\"footnote\">[30]<\/sup><\/a> comerciales con ellos; estos contactos comerciales, junto<a class=\"footnote\" title=\"junto (adv.) = together; junto con = along with, as well as\" id=\"return-footnote-1028-31\" href=\"#footnote-1028-31\" aria-label=\"Footnote 31\"><sup class=\"footnote\">[31]<\/sup><\/a> con los esfuerzos<a class=\"footnote\" title=\"esfuerzo (sust. masc.) = effort\" id=\"return-footnote-1028-32\" href=\"#footnote-1028-32\" aria-label=\"Footnote 32\"><sup class=\"footnote\">[32]<\/sup><\/a> de evangelizaci\u00f3n<a class=\"footnote\" title=\"evangelizaci\u00f3n (sust. fem.) = evangelization, i.e. the act of converting someone to Christianity\" id=\"return-footnote-1028-33\" href=\"#footnote-1028-33\" aria-label=\"Footnote 33\"><sup class=\"footnote\">[33]<\/sup><\/a> de los frailes<a class=\"footnote\" title=\"fraile (sust. masc.) = friar, monk\" id=\"return-footnote-1028-34\" href=\"#footnote-1028-34\" aria-label=\"Footnote 34\"><sup class=\"footnote\">[34]<\/sup><\/a> espa\u00f1oles, terminaron por extender el control pol\u00edtico y la influencia cultural espa\u00f1ola por casi todas las islas. Pero los sultanes<a class=\"footnote\" title=\"sult\u00e1n, sultanes (sust. masc.) = sultan i.e. king in the Islamic tradition\" id=\"return-footnote-1028-35\" href=\"#footnote-1028-35\" aria-label=\"Footnote 35\"><sup class=\"footnote\">[35]<\/sup><\/a> musulmanes en la isla sure\u00f1a de Mindanao lograron<a class=\"footnote\" title=\"lograron (pret\u00e9rito de lograr) = managed to\" id=\"return-footnote-1028-36\" href=\"#footnote-1028-36\" aria-label=\"Footnote 36\"><sup class=\"footnote\">[36]<\/sup><\/a> mantener bastante autonom\u00eda<a class=\"footnote\" title=\"autonom\u00eda (sust. fem.) = autonomy, i.e. freedom to make one's own decisions, at least in some areas or aspects\" id=\"return-footnote-1028-37\" href=\"#footnote-1028-37\" aria-label=\"Footnote 37\"><sup class=\"footnote\">[37]<\/sup><\/a> durante toda la \u00e9poca colonial, y en general los filipinos manten\u00edan sus lenguas ind\u00edgenas como el tagalo o tag\u00e1log.<\/p>\n<p>La historia de Filipinas hacia finales del Imperio Espa\u00f1ol tiene ciertos<a class=\"footnote\" title=\"cierto (adj.) = certain, some, a few in particular\" id=\"return-footnote-1028-38\" href=\"#footnote-1028-38\" aria-label=\"Footnote 38\"><sup class=\"footnote\">[38]<\/sup><\/a> paralelos<a class=\"footnote\" title=\"paralelo (sust. masc.) = parallel, i.e. something that is analogous or similar though not exactly the same\" id=\"return-footnote-1028-39\" href=\"#footnote-1028-39\" aria-label=\"Footnote 39\"><sup class=\"footnote\">[39]<\/sup><\/a> con la de Cuba, ya que hubo<a class=\"footnote\" title=\"hubo (pret\u00e9rito de haber) = there were\" id=\"return-footnote-1028-40\" href=\"#footnote-1028-40\" aria-label=\"Footnote 40\"><sup class=\"footnote\">[40]<\/sup><\/a> rebeliones contra el control colonial espa\u00f1ol en el siglo XIX, pero la independencia no lleg\u00f3 al mismo tiempo que para Meso- y Sudam\u00e9rica. Recordemos que el Tratado de Par\u00eds que puso<a class=\"footnote\" title=\"puso (pret\u00e9rito de poner) = put; puso fin a = put an end to\" id=\"return-footnote-1028-41\" href=\"#footnote-1028-41\" aria-label=\"Footnote 41\"><sup class=\"footnote\">[41]<\/sup><\/a> fin a la guerra entre Espa\u00f1a y Estados Unidos en 1898 no le dio independencia a las Filipinas, sino que pas\u00f3 control del archipi\u00e9lago a EEUU. Y los estadounidenses empezaron muy pronto a construir bases navales, escuelas, etc. en las Filipinas, hasta tal punto que solamente una generaci\u00f3n despu\u00e9s de 1898 muy pocos filipinos todav\u00eda hablaban el espa\u00f1ol. Hoy en d\u00eda los dos idiomas oficiales de Filipinas son el ingl\u00e9s y el tagalo.<\/p>\n<p>Hab\u00eda una resistencia bastante fuerte al control estadounidense (con represalias<a class=\"footnote\" title=\"represalia (sust. fem.) = reprisal, retribution, retaliation\" id=\"return-footnote-1028-42\" href=\"#footnote-1028-42\" aria-label=\"Footnote 42\"><sup class=\"footnote\">[42]<\/sup><\/a> bastante fuertes de EEUU), hasta que estall\u00f3<a class=\"footnote\" title=\"estall\u00f3 (pret\u00e9rito de estallar) = broke out, exploded\" id=\"return-footnote-1028-43\" href=\"#footnote-1028-43\" aria-label=\"Footnote 43\"><sup class=\"footnote\">[43]<\/sup><\/a> la Segunda Guerra Mundial. Las Filipinas y Guam vieron muchas batallas muy sangrientas<a class=\"footnote\" title=\"sangriento (adj.) = bloody\" id=\"return-footnote-1028-44\" href=\"#footnote-1028-44\" aria-label=\"Footnote 44\"><sup class=\"footnote\">[44]<\/sup><\/a> en tierra y mar, desde la invasi\u00f3n y ocupaci\u00f3n japonesa en 1941, hasta la liberaci\u00f3n estadounidense en 1944. Finalmente despu\u00e9s de la guerra, en 1946, EEUU le dio su independencia a Filipinas. Pero Guam sigue en el mismo estatus como Puerto Rico: desde 1950 es un Territorio No Incorporado y sus habitantes son ciudadanos<a class=\"footnote\" title=\"ciudadano (sust. masc.) = citizen\" id=\"return-footnote-1028-45\" href=\"#footnote-1028-45\" aria-label=\"Footnote 45\"><sup class=\"footnote\">[45]<\/sup><\/a> estadounidenses con el derecho<a class=\"footnote\" title=\"derecho (sust. masc.) = right\" id=\"return-footnote-1028-46\" href=\"#footnote-1028-46\" aria-label=\"Footnote 46\"><sup class=\"footnote\">[46]<\/sup><\/a> de manejar su gobierno local, pero Guam no tiene voto en el Congreso de Estados Unidos.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-137\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/04\/24061244\/horizontal-dividing-line-1024x42.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"42\" \/><\/p>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Cronolog\u00eda:<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>47,000 aC: pPrimera poblaci\u00f3n humana de Filipinas<\/li>\n<li>2000 aC: Chamorros llegan a poblar<a class=\"footnote\" title=\"poblar = to populate\" id=\"return-footnote-1028-47\" href=\"#footnote-1028-47\" aria-label=\"Footnote 47\"><sup class=\"footnote\">[47]<\/sup><\/a> Guam<\/li>\n<li>desde 1000 dC: Raj\u00e1s<a class=\"footnote\" title=\"raj\u00e1 (sust. masc.) = rajah, i.e. king in the Hindu tradition\" id=\"return-footnote-1028-48\" href=\"#footnote-1028-48\" aria-label=\"Footnote 48\"><sup class=\"footnote\">[48]<\/sup><\/a> filipinos hacen comercio con China<\/li>\n<li>desde 1300: Sultanatos<a class=\"footnote\" title=\"sultanato (sust. masc.) = sultanate, realm of a sultan\" id=\"return-footnote-1028-49\" href=\"#footnote-1028-49\" aria-label=\"Footnote 49\"><sup class=\"footnote\">[49]<\/sup><\/a> en el sur de las Filipinas<\/li>\n<li>marzo de 1521: Fernando de Magallanes hace escala<a class=\"footnote\" title=\"escala (sust. fem.) = stop, layover in a journey\" id=\"return-footnote-1028-50\" href=\"#footnote-1028-50\" aria-label=\"Footnote 50\"><sup class=\"footnote\">[50]<\/sup><\/a> en Guam<\/li>\n<li>abril de 1521: Magallanes muere en la batalla de Mact\u00e1n (una isla de Filipinas)<\/li>\n<li>1536: Andr\u00e9s de Urdaneta llega a ser el segundo en circunnavegar el globo<\/li>\n<li>1565: Miguel L\u00f3pez de Legazpi establece la colonia en Ceb\u00fa, Filipinas<\/li>\n<li>1565: Urdaneta descubre el &#8220;tornaviaje&#8221; entre Manila y M\u00e9xico<\/li>\n<li>1668: Primer asentamiento<a class=\"footnote\" title=\"asentamiento (sust. masc.) = settlement, village or town\" id=\"return-footnote-1028-51\" href=\"#footnote-1028-51\" aria-label=\"Footnote 51\"><sup class=\"footnote\">[51]<\/sup><\/a> permanente de los espa\u00f1oles en Guam<\/li>\n<li>1762-1764: Ocupaci\u00f3n brit\u00e1nica de Manila, Filipinas<\/li>\n<li>1896: Revoluci\u00f3n Filipina<\/li>\n<li>1898: Tratado de Par\u00eds pasa control de Filipinas y Guam a EEUU<\/li>\n<li>1899: Primera base naval estadounidense en Guam<\/li>\n<li>1944: Batalla de Guam en la Segunda Guerra Mundial<\/li>\n<li>1946: Independencia de Filipinas<\/li>\n<li>1950: Guam es Territorio No Incorporado de EEUU y su gente ciudadanos de EEUU<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Personas o cosas que debes poder identificar despu\u00e9s de estudiar esta lectura:<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>las Filipinas y Guam<\/li>\n<li>las piedras &#8220;latte&#8221; de Guam<\/li>\n<li>Andr\u00e9s de Urdaneta<\/li>\n<li>el Gale\u00f3n de Manila<\/li>\n<li>Miguel L\u00f3pez de Legazpi<\/li>\n<li>el Tratado de Par\u00eds de 1898<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Preguntas que debes poder contestar despu\u00e9s de estudiar esta lectura:<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>\u00bfC\u00f3mo eran las sociedades en Guam y Filipinas antes de la colonizaci\u00f3n espa\u00f1ola?<\/li>\n<li>\u00bfQui\u00e9nes establecieron los contactos entre las colonias espa\u00f1olas en las Am\u00e9ricas y las islas de Guam y Filipinas? \u00bfQu\u00e9 importancia ten\u00edan esas islas en el Imperio Espa\u00f1ol?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo termin\u00f3 el control espa\u00f1ol de Guam y Filipinas?<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Preguntas para composici\u00f3n y\/o discusi\u00f3n:<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>Si un pa\u00eds (como Filipinas, hoy) no tiene el espa\u00f1ol como uno de sus idiomas oficiales, \u00bfpodemos llamarlo un pa\u00eds hispano? Argumenta ambos lados de esta cuesti\u00f3n.<\/li>\n<li>Compara la historia de Filipinas con la de otro pa\u00eds, por ejemplo M\u00e9xico, Cuba o Puerto Rico. \u00bfQu\u00e9 tienen en com\u00edn? \u00bfEn qu\u00e9 aspectos tienen historias paralelas? \u00bfC\u00f3mo son diferentes sus historias?<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"textbox shaded\">\n<h2><span style=\"color: #993300\">Punto gramatical:<\/span><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Las preposiciones son palabras que modifican sustantivos, expresando su relaci\u00f3n con otro elemento, incluso su ubicaci\u00f3n en el espacio o tiempo. Las preposiciones compuestas consisten en adverbios combinados con &#8220;de&#8221;.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>preposiciones de espacio<\/strong><\/td>\n<td><strong>preposiciones de tiempo<\/strong><\/td>\n<td><strong>preposiciones de agencia<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>a<\/p>\n<p>al lado de<\/p>\n<p>cerca de<\/p>\n<p>con<\/p>\n<p>de<\/p>\n<p>debajo de<\/p>\n<p>detr\u00e1s de<\/p>\n<p>en<\/p>\n<p>entre<\/p>\n<p>hacia<\/p>\n<p>sin<\/p>\n<p>sobre<\/td>\n<td>antes de<\/p>\n<p>despu\u00e9s de<\/p>\n<p>durante<\/td>\n<td>para<\/p>\n<p>por<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Las preposiciones solamente pueden gobernar sustantivos, pronombres o infinitivos. \u00a1Ojo! En ingl\u00e9s usamos frecuentemente gerundios despu\u00e9s de preposiciones, pero en espa\u00f1ol un verbo gobernado por preposici\u00f3n tiene que ser infinitivo. Para introducir un verbo conjugado podemos convertir muchas preposiciones en conjunciones a\u00f1adi\u00e9ndoles la palabra &#8220;que&#8221;.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n hay algunas formas especiales de preposiciones: las preposiciones &#8220;a&#8221; y &#8220;de&#8221; con el art\u00edculo &#8220;el&#8221; tienen que contraerse a &#8220;al&#8221; y &#8220;del&#8221;. Y la preposici\u00f3n &#8220;con&#8221; contrae con los pronombres singulares de primera y segunda persona para producir &#8220;conmigo&#8221; y &#8220;contigo&#8221;.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Ejemplos de la lectura:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>El Gale\u00f3n de Manila ten\u00eda su base <strong>en<\/strong> Manila, Filipinas. <em>The Manila Galleon had its base <strong>in<\/strong> Manila, Philippines.<\/em><\/li>\n<li>Los polinesios manten\u00edan contactos culturales por todo el sur del Pac\u00edfico <strong>a pesar de no tener<\/strong> tecnolog\u00eda moderna de comunicaci\u00f3n ni navegaci\u00f3n. <em>The Polynesians maintained cultural contact all through the South Pacific <strong>in spite of not having<\/strong> modern communication or navegation technology.<\/em><\/li>\n<li>El barco sobreviviente de su expedici\u00f3n lleg\u00f3 a Espa\u00f1a en 1522, casi tres a\u00f1os <strong>despu\u00e9s de que comenzaron<\/strong> su viaje. <em>The surviving boat from the expedition arrived in Spain in 1522, almost three years <strong>after they started<\/strong> their voyage.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-137\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/04\/24061244\/horizontal-dividing-line-1024x42.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"42\" \/><\/p>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Sources:<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>Timeline and horizontal divider images were created for this project and are released with no restrictions.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/pixabay.com\/es\/illustrations\/mapa-del-mundo-simple-mapa-4706158\/\">World map<\/a> created by <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/es\/users\/JuYoungOH-2905864\/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=4706158\">JuYoungOH<\/a> modified as follows: shaded areas added, and combined with timeline\u00a0(<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-sa\/4.0\/\">CC BY-NC-SA<\/a>).<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:MAP_Philippine_sea.jpg\">Map of Philippine Sea<\/a> from <a href=\"http:\/\/www.lib.utexas.edu\/maps\/\">http:\/\/www.lib.utexas.edu\/maps\/<\/a> (<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/share-your-work\/public-domain\/cc0\/\">CC0<\/a>).<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Guma_Taga_ruins,_pre-1902.jpg\">Photo of tallest latte stones<\/a>, 1902. From Guam Museum of Culture, Art and History (<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/publicdomain\/zero\/1.0\/\">public domain<\/a>).<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Andres_Urdaneta_Tornaviaje.jpg\">Map of &#8220;tornaviaje&#8221;<\/a>; route drawn on Pacific currents map from US Army, Jrockley (<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/publicdomain\/zero\/1.0\/\">public domain<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-137\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/04\/24061244\/horizontal-dividing-line-1024x42.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"42\" \/><\/p>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Glosario:<\/span><\/h2>\n<hr class=\"before-footnotes clear\" \/><div class=\"footnotes\"><ol><li id=\"footnote-1028-1\">escala (sust. fem.) = stop, layover in a journey <a href=\"#return-footnote-1028-1\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 1\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-2\">raj\u00e1 (sust. masc.) = rajah, i.e. king in the Hindu tradition <a href=\"#return-footnote-1028-2\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 2\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-3\">archipi\u00e9lago (sust. masc.) = archipelago, i.e. a group of islands <a href=\"#return-footnote-1028-3\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 3\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-4\">sult\u00e1n, sultanes (sust. masc.) = sultan i.e. king in the Islamic tradition <a href=\"#return-footnote-1028-4\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 4\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-5\">reino (sust. masc.) = reign, realm, kingdom <a href=\"#return-footnote-1028-5\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 5\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-6\">aislado (adj.) = isolated <a href=\"#return-footnote-1028-6\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 6\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-7\">costero (adj.) = coastal, on or near the coast <a href=\"#return-footnote-1028-7\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 7\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-8\">camino (sust. masc.) = path, way; a medio camino = halfway <a href=\"#return-footnote-1028-8\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 8\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-9\">poblado (adj. y participio pasado de poblar) = populated <a href=\"#return-footnote-1028-9\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 9\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-10\">antig\u00fcedad (sust. fem.) = antiquity, i.e. m\u00e1s o menos 3.000 aC hasta 400 dC. <a href=\"#return-footnote-1028-10\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 10\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-11\">polinesio (adj.) = Polynesian, i.e. from the islands of the South Pacific <a href=\"#return-footnote-1028-11\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 11\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-12\">navegante (sust. masc.) = navigator <a href=\"#return-footnote-1028-12\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 12\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-13\">asombroso (adj.) = astonishing, amazing <a href=\"#return-footnote-1028-13\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 13\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-14\">Pascua (sust. fem.) = Easter; La Isla de Pascua = Easter Island (Rapa Nui is the indigenous name for Easter Island) <a href=\"#return-footnote-1028-14\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 14\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-15\">apenas (adv.) = hardly, hardly any <a href=\"#return-footnote-1028-15\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 15\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-16\">se involucr\u00f3 (pret\u00e9rito de involucrarse) = got involved <a href=\"#return-footnote-1028-16\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 16\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-17\">sultanato (sust. masc.) = sultanate, realm of a sultan <a href=\"#return-footnote-1028-17\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 17\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-18\">sobreviviente (adj.) = surviving <a href=\"#return-footnote-1028-18\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 18\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-19\">alisio (adj.) = trade; vientos alisios = trade winds, i.e. dry, hot winds blowing east-to-west between the Tropic of Cancer and the Tropic of Capricorn (i.e. 30\u00baN - 30\u00baS) <a href=\"#return-footnote-1028-19\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 19\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-20\">soplan (presente de soplar) = they blow <a href=\"#return-footnote-1028-20\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 20\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-21\">vela (sust. fem.) = sail; barco de vela = sailboat, sailing ship <a href=\"#return-footnote-1028-21\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 21\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-22\">ruta (sust. fem.) = route; volver por la misma ruta = return by the same route <a href=\"#return-footnote-1028-22\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 22\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-23\">giro (sust. masc.) = turn; daban un giro hacia el norte = made a turn to the north <a href=\"#return-footnote-1028-23\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 23\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-24\">predominante (adj.) = prevailing; vientos del oeste predominantes = prevailing westerly winds <a href=\"#return-footnote-1028-24\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 24\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-25\">giraban (imperfecto de girar) = they turned <a href=\"#return-footnote-1028-25\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 25\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-26\">puerto (sust. masc.) = port <a href=\"#return-footnote-1028-26\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 26\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-27\">virreinato (sust. masc.) = viceroyalty, i.e. the area under control of a viceroy or the king's designee. Viceroyalties were the largest and highest-level units in the governance of the Spanish Empire <a href=\"#return-footnote-1028-27\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 27\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-28\">crecer = to grow <a href=\"#return-footnote-1028-28\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 28\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-29\">arrasaron (pret\u00e9rito de arrasar) = razed, obliterated <a href=\"#return-footnote-1028-29\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 29\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-30\">acuerdo (sust. masc.) = agreement <a href=\"#return-footnote-1028-30\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 30\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-31\">junto (adv.) = together; junto con = along with, as well as <a href=\"#return-footnote-1028-31\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 31\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-32\">esfuerzo (sust. masc.) = effort <a href=\"#return-footnote-1028-32\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 32\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-33\">evangelizaci\u00f3n (sust. fem.) = evangelization, i.e. the act of converting someone to Christianity <a href=\"#return-footnote-1028-33\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 33\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-34\">fraile (sust. masc.) = friar, monk <a href=\"#return-footnote-1028-34\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 34\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-35\">sult\u00e1n, sultanes (sust. masc.) = sultan i.e. king in the Islamic tradition <a href=\"#return-footnote-1028-35\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 35\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-36\">lograron (pret\u00e9rito de lograr) = managed to <a href=\"#return-footnote-1028-36\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 36\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-37\">autonom\u00eda (sust. fem.) = autonomy, i.e. freedom to make one's own decisions, at least in some areas or aspects <a href=\"#return-footnote-1028-37\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 37\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-38\">cierto (adj.) = certain, some, a few in particular <a href=\"#return-footnote-1028-38\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 38\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-39\">paralelo (sust. masc.) = parallel, i.e. something that is analogous or similar though not exactly the same <a href=\"#return-footnote-1028-39\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 39\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-40\">hubo (pret\u00e9rito de haber) = there were <a href=\"#return-footnote-1028-40\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 40\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-41\">puso (pret\u00e9rito de poner) = put; puso fin a = put an end to <a href=\"#return-footnote-1028-41\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 41\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-42\">represalia (sust. fem.) = reprisal, retribution, retaliation <a href=\"#return-footnote-1028-42\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 42\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-43\">estall\u00f3 (pret\u00e9rito de estallar) = broke out, exploded <a href=\"#return-footnote-1028-43\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 43\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-44\">sangriento (adj.) = bloody <a href=\"#return-footnote-1028-44\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 44\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-45\">ciudadano (sust. masc.) = citizen <a href=\"#return-footnote-1028-45\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 45\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-46\">derecho (sust. masc.) = right <a href=\"#return-footnote-1028-46\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 46\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-47\">poblar = to populate <a href=\"#return-footnote-1028-47\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 47\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-48\">raj\u00e1 (sust. masc.) = rajah, i.e. king in the Hindu tradition <a href=\"#return-footnote-1028-48\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 48\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-49\">sultanato (sust. masc.) = sultanate, realm of a sultan <a href=\"#return-footnote-1028-49\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 49\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-50\">escala (sust. fem.) = stop, layover in a journey <a href=\"#return-footnote-1028-50\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 50\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-1028-51\">asentamiento (sust. masc.) = settlement, village or town <a href=\"#return-footnote-1028-51\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 51\">&crarr;<\/a><\/li><\/ol><\/div>","protected":false},"author":85403,"menu_order":4,"template":"","meta":{"_candela_citation":"[]","CANDELA_OUTCOMES_GUID":"","pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-1028","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":233,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/1028","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/85403"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/1028\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1274,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/1028\/revisions\/1274"}],"part":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/233"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/1028\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1028"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=1028"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=1028"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=1028"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}