{"id":495,"date":"2018-09-09T01:58:01","date_gmt":"2018-09-09T01:58:01","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv\/?post_type=chapter&#038;p=495"},"modified":"2021-05-21T20:56:31","modified_gmt":"2021-05-21T20:56:31","slug":"los-incas-y-otros-pueblos-precolombinos-sudamericanos","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv\/chapter\/los-incas-y-otros-pueblos-precolombinos-sudamericanos\/","title":{"raw":"Los incas y otros pueblos precolombinos sudamericanos","rendered":"Los incas y otros pueblos precolombinos sudamericanos"},"content":{"raw":"<h1 style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #993300\">Las gentes precolombinas de los Andes<\/span><\/h1>\r\n<img class=\"aligncenter size-large wp-image-497\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/09\/09015850\/rdg-47-header-map-and-timeline-1024x188.jpg\" alt=\"l\u00ednea de tiempo que va de la prehistoria a los 1400s, y mapa que muestra el Imperio Inca en los Andes\" width=\"1024\" height=\"188\" \/>\r\n<p style=\"text-align: center\"><strong>\u2022 \u00e9poca:\u00a0 1200 a.C.[footnote]a.C. = antes de Cristo = B.C. = Before Christ = B.C.E. = Before the Common Era[\/footnote]-1500 d.C.[footnote]d.C. = despu\u00e9s de Cristo = A.D. = Anno Domini = C.E. = Common Era[\/footnote]\u00a0 \u00a0 \u00a0\u2022 lugar: \u00a0las monta\u00f1as Andes<\/strong><\/p>\r\n<img class=\"aligncenter size-large wp-image-137\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/04\/24061244\/horizontal-dividing-line-1024x42.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"42\" \/>\r\n\r\nEn la introducci\u00f3n a esta parte del texto le\u00edmos un extracto de los <em>Comentarios Reales<\/em> por el Inca Garcilaso de la Vega... miremos m\u00e1s de cerca cu\u00e1les eran los pueblos que viv\u00edan en los Andes antes de los incas, y c\u00f3mo era el Imperio Inca mismo[footnote]mismo (adj.) = same; el Imperio Inca mismo = the Incan Empire itself[\/footnote].\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Las culturas andinas anteriores a los incas<\/span><\/h2>\r\nLos primeros pobladores[footnote]poblador (sust. masc.) = inhabitant, settler[\/footnote] humanos de las Am\u00e9ricas llegaron a Sudam\u00e9rica m\u00e1s de diez mil a\u00f1os antes de Cristo, pero la \"cultura madre\" de los Andes, <strong>la cultura chav\u00edn<\/strong>, data del primer milenio[footnote]milenio (sust. masc.) = milennium, a unit of 1000 years[\/footnote] antes de Cristo. Esta cultura (cuyo[footnote]cuyo (pronombre relativo) = whose[\/footnote] nombre propio[footnote]propio (adj.) = one's own; proper; nombre propio = proper noun, name, the name they had for themselves[\/footnote] desconocemos[footnote]desconocemos (presente de desconocer) = we don't know, is unknown to us[\/footnote]) tuvo su centro en Chav\u00edn de Hu\u00e1ntar en los Andes de lo que hoy es Per\u00fa, y era la cultura que primero desarroll\u00f3 algunos aspectos importantes de las culturas que la siguieron[footnote]siguieron (pret\u00e9rito de seguir e-i) = followed, came after[\/footnote]: el cultivo[footnote]cultivo (sust. masc.) = cultivation, act of growing a particular crop[\/footnote] del ma\u00edz y la papa, y t\u00e9cnicas para trabajar con metales (los metales blandos como oro, plata, esta\u00f1o[footnote]esta\u00f1o (sust. masc.) = tin[\/footnote]) y textiles. Desarrollaron tambi\u00e9n t\u00e9cnicas de agricultura y ganader\u00eda[footnote]ganader\u00eda (sust. fem.) = herding, ranching, act of raising livestock[\/footnote] (de llamas, alpacas y vicu\u00f1as) para aprovecharse[footnote]aprovecharse de = to take advantage of, to make good use of[\/footnote] de sus terrenos monta\u00f1osos[footnote]terreno (sust. masc.) = terrain, land; terreno monta\u00f1oso = mountainous terrain[\/footnote], y en su templo en Chav\u00edn de Hu\u00e1ntar supieron[footnote]supieron (pret\u00e9rito de saber) = they figured out how to[\/footnote] dise\u00f1ar un sistema de drenaje[footnote]drenaje (sust. masc.) = drainage[\/footnote] para proteger el sitio durante lluvias torrenciales[footnote]torrencial (adj.) = torrential, flowing very heavily[\/footnote]\u2014y adem\u00e1s lo hicieron para que el paso[footnote]paso (sust. masc.) = the passage, act of moving through something (in this case the movement of rainwater through the drain pipes)[\/footnote] del agua por el sistema hiciera ruidos[footnote]ruido (sust. masc.) = sound, noise; para que el paso del agua por el sistema hiciera ruidos = so that the passage of water would make noises[\/footnote] que daban la impresi\u00f3n que el templo mismo estaba rugiendo[footnote]rugiendo (gerundio de rugir) = roaring[\/footnote] como un animal salvaje[footnote]salvaje (adj.) = savage, wild; un animal salvaje = a wild animal[\/footnote].\r\n\r\n<strong>Tiahuanaco<\/strong> (a veces escrito Tiwanaku) era una ciudad que floreci\u00f3[footnote]floreci\u00f3 (pret\u00e9rito de florecer) = flourished, enjoyed its greatest strength and prosperity[\/footnote] mil a\u00f1os despu\u00e9s, al lado del lago Titicaca, y ejerci\u00f3[footnote]ejerci\u00f3 (pret\u00e9rito de ejercer) = exercised, exerted[\/footnote] una influencia cultural por toda la zona andina. La gente de esta ciudad sab\u00eda usar bronce[footnote]bronce (sust. masc.) = bronze, i.e. an alloy of copper and tin which is stronger than copper by itself[\/footnote] (m\u00e1s duro que el cobre), lo cual les daba una ventaja[footnote]ventaja (sust. fem.) = advantage[\/footnote] sobre otros pueblos a su alrededor[footnote]a su alrededor (frase preposicional) = in its surroundings, in its neighborhood[\/footnote].\r\n\r\nM\u00e1s cerca de la costa, <strong>la cultura moche<\/strong> floreci\u00f3 en el valle del r\u00edo de ese nombre. Esta cultura constru\u00eda sus templos y edificios con adobe[footnote]adobe (sust. masc.) = adobe, i.e. a kind of sun-dried clay (not as strong as kiln-baked bricks but easier to make and quite durable in arid climates)[\/footnote], en vez de las piedras[footnote]piedra (sust. fem.) = stone, rock[\/footnote] tan comunes para las culturas de los Andes altos. Los moche tambi\u00e9n desarrollaron notablemente las t\u00e9cnicas de orfebrer\u00eda[footnote]orfebrer\u00eda (sust. fem.) = the art and techniques of gold- or silversmithing, i.e. making fine objects out of precious metals[\/footnote] y cer\u00e1mica; algunos de los objetos cer\u00e1micos representan caras humanas con gran realismo. A causa de la excavaci\u00f3n irregular de artefactos (robo[footnote]robo (sust. masc.) = robbery, theft[\/footnote], mejor dicho[footnote]mejor dicho = rather, in other words, in a better way of saying it[\/footnote]), los arque\u00f3logos ten\u00edan dificultad en interpretar el significado[footnote]significado (sust. masc.) = significance, meaning[\/footnote] de los objetos y analizar la cultura. Pero en 1987 finalmente lograron descubrir y excavar una tumba[footnote]tumba (sust. fem.) = tomb, burial site[\/footnote] intacta de un se\u00f1or de la cultura moche; de esa tumba y otra encontrada en 2009 han aprendido mucho\u2014en particular pudieron analizar las ofrendas[footnote]ofrenda (sust. fem.) = offering, ritual gift[\/footnote] y los objetos ceremoniales encontrados en sus sitios[footnote]sitio (sust. masc.) = site, placement, location[\/footnote] originales. En 2018 la\u00a0<em>National Geographic Magazine<\/em> public\u00f3 <a href=\"https:\/\/www.nationalgeographic.com\/culture\/article\/ancient-peruvian-moche-civilization-throne-banquet-hall-ceremony-spd\">un video y art\u00edculo<\/a> sobre un complejo ceremonial reci\u00e9n excavado de la cultura moche.\r\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%\" border=\"1\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style=\"width: 50%\">\r\n\r\n[caption id=\"attachment_501\" align=\"aligncenter\" width=\"225\"]<img class=\"wp-image-501 size-medium\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/09\/09020159\/768px-Portrait_Bottle_with_stirrup-spout_100-700_AD_Moche_culture-225x300.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" \/> Una botella-retrato de la cultura moche, siglo III-VIII.[\/caption]<\/td>\r\n<td style=\"width: 50%\">\r\n\r\n[caption id=\"attachment_502\" align=\"aligncenter\" width=\"300\"]<img class=\"wp-image-502 size-medium\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/09\/09020249\/Adobe_detail_at_Chan_Chan-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" \/> Detalle de muro decorado de adobe en Chan Chan, la capital de la cultura chim\u00fa, siglo XII-XV.[\/caption]<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<strong>La cultura chim\u00fa<\/strong> apareci\u00f3 m\u00e1s tarde en el territorio que hab\u00eda sido de los moche, y similarmente extendi\u00f3 su influencia por la costa de lo que hoy son Per\u00fa y Ecuador. La capital de la cultura chim\u00fa era Chan Chan (\"Sol Sol\", o sea \"Gran Sol\"), donde los edificios hechos[footnote]hecho (adj. y participio pasado de hacer) = made, constructed[\/footnote] de adobe tienen muchas de sus decoraciones intrincadas[footnote]intrincado (adj.) = intricate, very detailed[\/footnote] todav\u00eda intactas, gracias al clima tan seco. En los <em>Comentarios Reales,<\/em> el Inca Garcilaso de la Vega cuenta c\u00f3mo el Imperio Inca conquist\u00f3 a los chim\u00faes despu\u00e9s de una larga y sangrienta[footnote]sangriento (adj.) = bloody[\/footnote] guerra (el a\u00f1o ser\u00eda 1470 seg\u00fan[footnote]seg\u00fan (prepos.) = according to[\/footnote] nuestro calendario); los vencedores[footnote]vencedor (sust. masc.) = conquerer, winner, victor[\/footnote] llevaron despu\u00e9s a Cusco no s\u00f3lo los tesoros[footnote]tesoro (sust. masc.) = treasure[\/footnote] de Chan Chan sino tambi\u00e9n a los artesanos[footnote]artesano (sust. masc.) = artisan, person skilled in making things by hand[\/footnote] mejores, quienes deb\u00edan entonces obrar[footnote]obrar = to work, to make things; deb\u00edan entonces obrar = would then be obligated to work \/ make things[\/footnote] para la gloria de sus nuevos se\u00f1ores, los incas.\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Geograf\u00eda y organizaci\u00f3n del Imperio Inca<\/span><\/h2>\r\nPrimero hay que clarificar que en la \u00e9poca precolombina \"el Inca\" era el t\u00edtulo del soberano[footnote]soberano (sust. masc.) = sovereign, king, emperor, ruler[\/footnote] de aquella zona, no era el nombre que ellos usaban para hablar de s\u00ed mismos como cultura.\u00a0Llamaban su imperio Tahuantinsuyu, \"Las Cuatro Partes del Mundo\", y su capital estaba en Cusco. Esta cultura de habla quechua apareci\u00f3 primero como un reino peque\u00f1o a orillas[footnote]orilla (sust. fem.) = bank or shore of a waterway or body of water; a orillas de = on the banks of, on the shores of[\/footnote] del lago Titicaca en el siglo XIII, bajo el primer Inca, Manco C\u00e1pac. La tradici\u00f3n era que Manco C\u00e1pac era el hijo del sol, y sus sucesores[footnote]sucesor (sust. masc.) = successor, heir, person who occupies a position after someone else[\/footnote] manten\u00edan esa autoridad[footnote]autoridad (sust. fem.) = authority, power; autoridad divina = divine authority, i.e. the gods were the Inca's ultimate source of political influence and power[\/footnote] divina. Comenzando en el siglo XV, bajo el Inca Pachacuti, empezaron a expander su imperio grandemente, a tal[footnote]tal (adj.) = such, so; a tal punto que = to such a degree that[\/footnote] punto que cuando llegaron los espa\u00f1oles a mediados del siglo XVI el imperio incaico controlaba un territorio vasto que se extend\u00eda desde lo que hoy es el Ecuador hasta lo que hoy es Chile, desde la costa Pac\u00edfica hasta las laderas[footnote]ladera (sust. fem.) = hillside, slope[\/footnote] orientales[footnote]oriental (adj.) = eastern (for the Andes that is the side sloping down to the Amazon jungle in the north and the Pampas in the south)[\/footnote] de los Andes.\r\n\r\nLa sociedad de los incas se organizaba a base de clases sociales como los nobles, los militares, las tejedoras, etc., y la mayor\u00eda de la gente ordinaria viv\u00eda en comunidades llamadas <em>ayllus,<\/em> las cuales eran clanes o grupos de familias extendidas\u00a0que compart\u00edan[footnote]compart\u00edan (imperfecto de compartir) = shared, would share[\/footnote] los trabajos agriculturales y colaboraban para el apoyo[footnote]apoyo mutuo (sust. masc. + adj.) = mutual support[\/footnote] mutuo. Los <em>ayllus<\/em> cultivaban colectivamente las tierras necesarias para su propio mantenimiento[footnote]mantenimiento (sust. masc.) = sustenance, maintenance, subsistence[\/footnote], adem\u00e1s[footnote]adem\u00e1s de (prepos.) = as well as, in addition to[\/footnote] de otras tierras cuyos productos iban a mantener a los artesanos, guerreros[footnote]guerrero (sust. masc.) = warrior[\/footnote], nobles, etc. del imperio. A la hora de hacer o reparar las obras p\u00fablicas como templos, caminos, puentes, etc., cada <em>ayllu<\/em> contribu\u00eda[footnote]contribu\u00eda (imperfecto de contribuir) = contributed, would contribute[\/footnote] cierto n\u00famero de personas para el trabajo; era normal que cada hombre hiciera ese tipo de servicio p\u00fablico por cierta parte de cada a\u00f1o.\r\n\r\nEl Inca manten\u00eda control central sobre este imperio vasto a trav\u00e9s de una red[footnote]red (sust. fem.) = net, network[\/footnote] muy bien desarrollada[footnote]desarrollado (participio pasado de desarrollar) = developed[\/footnote] de caminos que conectaban cada centro de poblaci\u00f3n con la capital, Cusco. El sistema de caminos se llamaba el <em>Qh\u00e1pac \u00d1an,<\/em> e inclu\u00eda <em>tambos<\/em> o estaciones de descanso[footnote]descanso (sust. masc.) = rest, respite[\/footnote] a cada 20-30 kil\u00f3metros; las comunidades locales deb\u00edan mantener abastecidos[footnote]abastecido (adj. y participio pasado de abastecer) = supplied, full of supplies[\/footnote] los tambos para el uso de los mensajeros[footnote]mensajero (sust. masc.) = messenger, courier; mensajeros reales = royal messengers[\/footnote] reales o ej\u00e9rcitos[footnote]ej\u00e9rcito (sust. masc.) = army, armed force[\/footnote] que pasaran por all\u00ed (los viajeros[footnote]viajero (sust. masc.) = traveler[\/footnote] ordinarios pod\u00edan usar los caminos pero ten\u00edan que llevar su propia comida).\r\n\r\nPara los mensajeros y tambi\u00e9n la administraci\u00f3n m\u00e1s general (inventarios[footnote]inventario (sust. masc.) = inventory, i.e. act of counting how much stuff is in a particular place (especially important when taxes were paid with foodstuffs or other goods rather than money)[\/footnote], censos[footnote]censo (sust. masc.) = census, i.e. act of counting how many people live in a country[\/footnote], etc.), la cultura incaica no ten\u00eda un sistema de escritura[footnote]escritura (sust. fem.) = writing, act of writing[\/footnote], pero s\u00ed ten\u00eda un sistema para representar n\u00fameros y facilitar[footnote]facilitar = to facilitate, to make something easy (f\u00e1cil) or easier[\/footnote] la memoria de mensajes e ideas: los <em>quipus<\/em>. Estos son conjuntos[footnote]conjunto (sust. masc.) = assemblage, set, group; conjuntos de cuerdas = assemblages of strings or cords[\/footnote] de cuerdas de diferentes colores con nudos[footnote]nudo (sust. masc.) = knot[\/footnote] de diferentes tipos en diferentes posiciones\u2014durante la \u00e9poca colonial dejaron[footnote]dejaron de usarse (pret\u00e9rito de dejar) = they (i.e. the quipus) stopped being used[\/footnote] de usarse los <em>quipus,<\/em> y con la muerte del \u00faltimo[footnote]el \u00faltimo (sust. masc.) = the last one, the last person[\/footnote] que sab\u00eda interpretarlos se perdi\u00f3 la clave[footnote]clave (sust. fem.) = key[\/footnote] para su uso y comprensi\u00f3n. Pero los arque\u00f3logos, ling\u00fcistas y matem\u00e1ticos han hecho grandes esfuerzos[footnote]esfuerzo (sust. masc.) = effort[\/footnote] por analizar las combinaciones de nudos y colores y han podido reconocer\u00ba n\u00fameros y postulan\u00ba reconocer algunas palabras; al encontrar en 2013 un almac\u00e9n\u00ba intacto con <em>quipus<\/em> todav\u00eda en sus lugares inventariando los contenidos\u00ba de cada recipiente\u00ba, los estudiosos esperan avanzar mucho en su comprensi\u00f3n de estos artefactos tan importantes. M\u00e1s recientemente un proyecto de la Universidad de Harvard <a href=\"http:\/\/svarqueologos.com\/encuentran-clave-para-descifrar-quipus\/\">ha logrado asociar una serie de quipus con el censo<\/a> de personas en ciertos\u00a0<em>ayllus<\/em> del siglo XVI.\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Vida diaria[footnote]diario (adj.) = daily, ordinary; vida diaria = daily life[\/footnote] y logros[footnote]logro (sust. masc.) = achievement[\/footnote] culturales de los incas<\/span><\/h2>\r\nLos primeros espa\u00f1oles en conocer el Imperio Inca se quedaron[footnote]se quedaron (pret\u00e9rito de quedarse) = remained, were left (in this case emotionally)[\/footnote] muy impresionados por la organizaci\u00f3n y riqueza[footnote]riqueza (sust. fem.) = richness, wealth[\/footnote] de esa sociedad, en la que hab\u00eda muy poco crimen[footnote]crimen (sust. masc.) = crime[\/footnote] y casi ninguna pobreza[footnote]pobreza (sust. fem.) = poverty[\/footnote]\u2014los <em>ayllus<\/em> cuidaban[footnote]cuidaban a (imperfecto de cuidar a) = took care of, would take care of[\/footnote] a su gente, y si alg\u00fan <em>ayllu<\/em> sufriera una cat\u00e1strofe como una inundaci\u00f3n[footnote]inundaci\u00f3n (sust. fem.) = flood, inundation[\/footnote] o algo, la organizaci\u00f3n imperial le ofrec\u00eda ayuda[footnote]ayuda (sust. fem.) = help, assistance[\/footnote]. Como veremos en el pr\u00f3ximo cap\u00edtulo, los Incas ten\u00edan gran riqueza en oro[footnote]oro y plata (sust. masc. + sust. fem.) = gold and silver[\/footnote] y plata, y manten\u00edan artesanos muy h\u00e1biles[footnote]h\u00e1bil, h\u00e1biles (adj.) = skilled, skillful[\/footnote] en la orfebrer\u00eda. Una vez que su imperio lleg\u00f3 a su extensi\u00f3n completa, el Imperio Inca disfrutaba[footnote]disfrutaba de (imperfecto de disfrutar de) = enjoyed, had the benefit of[\/footnote] de una gran riqueza y variedad de alimentos[footnote]alimento (sust. masc.) = food, foodstuff[\/footnote], debido[footnote]debido a (prepos.) = due to, because of[\/footnote] a la gran variedad de climas que abarcaba[footnote]abarcaba (imperfecto de abarcar) = included, stretched to cover[\/footnote] (desde la costa, por los bosques en las laderas de las monta\u00f1as, hasta el altiplano[footnote]altiplano (sust. masc.) = high plateau[\/footnote]).\r\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%\" border=\"1\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td style=\"width: 50%\">\r\n\r\n[caption id=\"attachment_506\" align=\"aligncenter\" width=\"300\"]<img class=\"wp-image-506 size-medium\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/09\/09020546\/1280px-Quipo_in_the_Museo_Machu_Picchu_Casa_Concha_Cusco-300x169.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"169\" \/> Un quipu de los incas. N\u00f3tese c\u00f3mo las cuerdas de diferentes colores se suspenden de una cuerda principal; tambi\u00e9n se ven los nudos de diferentes tama\u00f1os en diferentes posiciones.[\/caption]<\/td>\r\n<td style=\"width: 50%\">\r\n\r\n[caption id=\"attachment_507\" align=\"aligncenter\" width=\"254\"]<img class=\"wp-image-507 size-medium\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/09\/09020627\/Tupa-inca-tunic-254x300.png\" alt=\"\" width=\"254\" height=\"300\" \/> Una t\u00fanica inca hecha entre 1450-1540. \u00a1Ojo! No es una labor de retazos\u00a0ni bordado (neither patchwork nor embroidered) sino que los dise\u00f1os en toda la prenda se desarrollaron al tejerse la t\u00fanica de una sola pieza.[\/caption]<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\nYa hemos mencionado algunos de los logros culturales de los incas, notablemente los <em>quipus<\/em> y la red de caminos imperiales, pero su cultura tambi\u00e9n es notable por la calidad de su construcci\u00f3n en piedras muy grandes. Los incas constru\u00edan sus muros[footnote]muro (sust. masc.) = wall (exterior, i.e. for protection)[\/footnote] y edificios de piedras sin cemento, cortando y juntando[footnote]juntando (participio presente de juntar) = joining, putting together[\/footnote] las piedras de manera excepcionalmente precisa\u2014incluso algunos puentes y muros incaicos han resistido los a\u00f1os y los terremotos[footnote]terremoto (sust. masc.) = earthquake[\/footnote] mejor que las construcciones hechas con cemento. Al ver el tama\u00f1o[footnote]tama\u00f1o (sust. masc.) = size[\/footnote] de las piedras que ellos supieron labrar[footnote]labrar = to work, shape, cut to shape[\/footnote] y mover con tanta precisi\u00f3n, sin m\u00e1quinas modernas ni animales grandes domesticados como los bueyes[footnote]buey, bueyes (sust. masc.) = ox, oxen, i.e. a very large and strong beast of burden[\/footnote] europeos, nos damos cuenta del poder del esfuerzo comunitario[footnote]comunitario (adj.) = communitarian, done communally or cooperatively[\/footnote] de las personas incaicas.\r\n\r\nOtro campo[footnote]campo (sust. masc.) = field, area[\/footnote] en el que los incas sobresal\u00edan[footnote]sobresal\u00edan (imperfecto de sobresalir) = excelled, were excellent, stood out above everyone else[\/footnote] era el tejer[footnote]tejer = to weave[\/footnote] de mantas[footnote]manta (sust. fem.) = blanket; shawl; in the case of the incas, this is a general term for the the kinds of tunics, ponchos and wrapped garments they wore on their upper bodies\u2014because they were all made from similar large rectangular pieces of fabric[\/footnote] con dise\u00f1os muy intrincados, usando hilos[footnote]hilo (sust. masc.) = thread[\/footnote] de algod\u00f3n[footnote]algod\u00f3n (sust. masc.) = cotton[\/footnote] y tambi\u00e9n de la lana[footnote]lana (sust. fem.) = wool[\/footnote] de las alpacas, llamas y vicu\u00f1as. El tejer era el trabajo de las mujeres solamente, y los incas manten\u00edan como conventos para las tejedoras[footnote]tejedora (sust. fem.) = female weaver[\/footnote], donde desarrollaban y manten\u00edan conocimiento de sus t\u00e9cnicas ingeniosas; las prendas[footnote]prenda (sust. fem.) = article of clothing[\/footnote] m\u00e1s especiales que produc\u00edan ten\u00edan los dise\u00f1os iguales en los dos lados (iguales y no simplemente contrarios... \u00a1piensa bien c\u00f3mo podr\u00edas hacer eso tejiendo y no bordando[footnote]bordando (participio presente de bordar) = embroidering[\/footnote] ni ti\u00f1endo[footnote]ti\u00f1endo (participio presente de te\u00f1ir e-i) = dyeing[\/footnote] la tela[footnote]tela (sust. fem.) = fabric, cloth[\/footnote]!), y eran sim\u00e9tricas horizontalmente. Cada tela se produc\u00eda \u00edntegra[footnote]\u00edntegro (adj.) = entire, whole, unbroken[\/footnote] y especialmente para una prenda de ropa, y los incas no cortaban esas telas, s\u00f3lo cos\u00edan[footnote]cos\u00edan (imperfecto de coser) = they used to sew, they sewed[\/footnote] sus m\u00e1rgenes. Los guardias imperiales llevaban uniformes hechos as\u00ed, y esas mantas especiales eran tan finas que los nobles incaicos las llevaban en la vida y tambi\u00e9n eran envueltos[footnote]envuelto (participio pasado de envolver o-ue) = wrapped[\/footnote] en ellas al morirse.\r\n\r\n<img class=\"aligncenter size-large wp-image-137\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/04\/24061244\/horizontal-dividing-line-1024x42.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"42\" \/>\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Cronolog\u00eda:<\/span><\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00b11200-200 a.C.: florece la cultura chav\u00edn<\/li>\r\n \t<li>110-1000 d.C.: florece Tiahuanaco<\/li>\r\n \t<li>200-700 d.C.: florece la cultura moche<\/li>\r\n \t<li>1100-1470 d.C.: florece el Imperio chim\u00fa<\/li>\r\n \t<li>1200-1532 d.C.: el Imperio Inca<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Personas o cosas que debes poder identificar despu\u00e9s de estudiar esta lectura:<\/span><\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>la cultura chav\u00edn<\/li>\r\n \t<li>Tiahuanaco<\/li>\r\n \t<li>el lago Titicaca<\/li>\r\n \t<li>el Imperio Chim\u00fa, Chan Chan<\/li>\r\n \t<li>el Imperio Inca = Tahuantinsuyu; Cusco<\/li>\r\n \t<li>los <em>ayllus<\/em><\/li>\r\n \t<li>llamas, alpacas, y vicu\u00f1as<\/li>\r\n \t<li>los <em>quipus<\/em><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Preguntas que debes poder contestar despu\u00e9s de estudiar esta lectura:<\/span><\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00bfCu\u00e1les eran los pueblos andinos m\u00e1s importantes antes de los incas?<\/li>\r\n \t<li>\u00bfC\u00f3mo era el Imperio Inca, y cu\u00e1les eran algunos de sus logros culturales?<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Preguntas para composici\u00f3n y\/o discusi\u00f3n:<\/span><\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>Compara los <em>ayllus<\/em> con la organizaci\u00f3n social en tu pa\u00eds. Por ejemplo, \u00bfse organizan a base de la familia nuclear o extendida? \u00bfEn qu\u00e9 medida valoran la cooperaci\u00f3n y\/o la competencia? En estas sociedades diferentes, \u00bfc\u00f3mo apoyan a las personas necesitadas? \u00bfCu\u00e1les son las ventajas y desventajas de estos sistemas de organizaci\u00f3n social?<\/li>\r\n \t<li>Los incas y los mayas no tuvieron ning\u00fan contacto (que sepamos), pero alcanzaron similares niveles tecnol\u00f3gicos (ni el uno ni el otro ten\u00eda carros con ruedas, por ejemplo). Compara los logros culturales de los mayas y los incas en diferentes \u00e1reas: \u00bfQu\u00e9 com\u00edan? \u00bfTen\u00edan animales domesticados? \u00bfTen\u00edan libros? \u00bfCu\u00e1les metales pod\u00edan manipular?<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Enlace para explorar m\u00e1s<\/span><\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>Art\u00edculo en <em><a href=\"https:\/\/www.newscientist.com\/article\/mg23931972-600-we-thought-the-incas-couldnt-write-these-knots-change-everything\/\">New Scientist<\/a><\/em> sobre avances en descifrar los quipus (26 septiembre 2018).<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<div class=\"textbox shaded\">\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Punto gramatical:<\/span><\/h2>\r\nEl tiempo imperfecto se usa para expresar acciones ocurridas en el pasado que eran continuas, habituales, o repetidas. No hay cambios de ra\u00edz ni ortograf\u00eda en la conjugaci\u00f3n del imperfecto, y s\u00f3lo hay tres verbos irregulares.\r\n\r\n&nbsp;\r\n<table>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td>(-AR) <strong>llegar<\/strong><\/td>\r\n<td>(-ER) <strong>tener<\/strong><\/td>\r\n<td>(-IR) <strong>vivir<\/strong><\/td>\r\n<td><strong>ir<\/strong><\/td>\r\n<td><strong>ser<\/strong><\/td>\r\n<td><strong>ver<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>llegaba\r\n\r\nllegabas\r\n\r\nllegaba\r\n\r\nlleg\u00e1bamos\r\n\r\nllegabais\r\n\r\nllegaban<\/td>\r\n<td>ten\u00eda\r\n\r\nten\u00edas\r\n\r\nten\u00eda\r\n\r\nten\u00edamos\r\n\r\nten\u00edais\r\n\r\nten\u00edan<\/td>\r\n<td>viv\u00eda\r\n\r\nviv\u00edas\r\n\r\nviv\u00eda\r\n\r\nviv\u00edamos\r\n\r\nviv\u00edais\r\n\r\nviv\u00edan<\/td>\r\n<td>iba\r\n\r\nibas\r\n\r\niba\r\n\r\n\u00edbamos\r\n\r\nibais\r\n\r\niban<\/td>\r\n<td>era\r\n\r\neras\r\n\r\nera\r\n\r\n\u00e9ramos\r\n\r\nerais\r\n\r\neran<\/td>\r\n<td>ve\u00eda\r\n\r\nve\u00edas\r\n\r\nve\u00eda\r\n\r\nve\u00edamos\r\n\r\nve\u00edais\r\n\r\nve\u00edan<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>Ejemplos de la lectura:<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li>La gente de esta ciudad (Tiahuanaco) <strong>sab\u00eda<\/strong> usar bronce, lo cual les <strong>daba<\/strong> una ventaja sobre otros pueblos a su alrededor.<\/li>\r\n \t<li>El imperio de los incas <strong>se organizaba<\/strong> a base de comunidades llamadas <em>ayllus,<\/em> las cuales <strong>eran<\/strong> grupos de familias que <strong>compart\u00edan<\/strong> los trabajos agriculturales y <strong>colaboraban<\/strong> para el apoyo mutuo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<img class=\"aligncenter size-large wp-image-137\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/04\/24061244\/horizontal-dividing-line-1024x42.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"42\" \/>\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Sources:<\/span><\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>Timeline and horizontal divider images were created for this project and are released with no restrictions.<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Blankmap-ao-090W-americas.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hemisphere map of the Americas<\/a> by Reisio (<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/publicdomain\/zero\/1.0\/\">public domain<\/a>) modified as follows: shaded areas added; combined with timeline image.<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Portrait_Bottle_with_stirrup-spout,_100-700_AD,_Moche_culture,_north_coast_Peru,_earthenware_with_red_and_cream_slips_-_Gardiner_Museum,_Toronto_-_DSC01215.JPG\">Moche portrait-bottle<\/a>. Author: <a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/User:Daderot\">Daderot<\/a> (<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/publicdomain\/zero\/1.0\/deed.en\">CC0 1.0 Universal Public Domain<\/a>).<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Adobe_detail_at_Chan_Chan.JPG\">Adobe detail at Chan Chan<\/a>. Author: <a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/User:Kevstan\">Kevstan<\/a> (<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/3.0\/deed.en\">CC BY-SA 3.0 Unported<\/a>).<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Quipo_in_the_Museo_Machu_Picchu,_Casa_Concha,_Cusco.jpg\">Quipu in the Museo Machu Picchu, Casa Concha, Cusco<\/a>. Author: <a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/User:Pi3.124\">Pi3.124<\/a> (<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/deed.en\">CC BY-SA 4.0 International<\/a>).<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Tupa-inca-tunic.png\">Tupa Inca tunic (between 1450-1540)<\/a> (<a href=\"https:\/\/wiki.creativecommons.org\/wiki\/Public_domain\">public domain<\/a>).<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<img class=\"aligncenter size-large wp-image-137\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/04\/24061244\/horizontal-dividing-line-1024x42.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"42\" \/>\r\n<h2><span style=\"color: #993300\">Glosario:<\/span><\/h2>","rendered":"<h1 style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #993300\">Las gentes precolombinas de los Andes<\/span><\/h1>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-497\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/09\/09015850\/rdg-47-header-map-and-timeline-1024x188.jpg\" alt=\"l\u00ednea de tiempo que va de la prehistoria a los 1400s, y mapa que muestra el Imperio Inca en los Andes\" width=\"1024\" height=\"188\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>\u2022 \u00e9poca:\u00a0 1200 a.C.<a class=\"footnote\" title=\"a.C. = antes de Cristo = B.C. = Before Christ = B.C.E. = Before the Common Era\" id=\"return-footnote-495-1\" href=\"#footnote-495-1\" aria-label=\"Footnote 1\"><sup class=\"footnote\">[1]<\/sup><\/a>-1500 d.C.<a class=\"footnote\" title=\"d.C. = despu\u00e9s de Cristo = A.D. = Anno Domini = C.E. = Common Era\" id=\"return-footnote-495-2\" href=\"#footnote-495-2\" aria-label=\"Footnote 2\"><sup class=\"footnote\">[2]<\/sup><\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0\u2022 lugar: \u00a0las monta\u00f1as Andes<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-137\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/04\/24061244\/horizontal-dividing-line-1024x42.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"42\" \/><\/p>\n<p>En la introducci\u00f3n a esta parte del texto le\u00edmos un extracto de los <em>Comentarios Reales<\/em> por el Inca Garcilaso de la Vega&#8230; miremos m\u00e1s de cerca cu\u00e1les eran los pueblos que viv\u00edan en los Andes antes de los incas, y c\u00f3mo era el Imperio Inca mismo<a class=\"footnote\" title=\"mismo (adj.) = same; el Imperio Inca mismo = the Incan Empire itself\" id=\"return-footnote-495-3\" href=\"#footnote-495-3\" aria-label=\"Footnote 3\"><sup class=\"footnote\">[3]<\/sup><\/a>.<\/p>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Las culturas andinas anteriores a los incas<\/span><\/h2>\n<p>Los primeros pobladores<a class=\"footnote\" title=\"poblador (sust. masc.) = inhabitant, settler\" id=\"return-footnote-495-4\" href=\"#footnote-495-4\" aria-label=\"Footnote 4\"><sup class=\"footnote\">[4]<\/sup><\/a> humanos de las Am\u00e9ricas llegaron a Sudam\u00e9rica m\u00e1s de diez mil a\u00f1os antes de Cristo, pero la &#8220;cultura madre&#8221; de los Andes, <strong>la cultura chav\u00edn<\/strong>, data del primer milenio<a class=\"footnote\" title=\"milenio (sust. masc.) = milennium, a unit of 1000 years\" id=\"return-footnote-495-5\" href=\"#footnote-495-5\" aria-label=\"Footnote 5\"><sup class=\"footnote\">[5]<\/sup><\/a> antes de Cristo. Esta cultura (cuyo<a class=\"footnote\" title=\"cuyo (pronombre relativo) = whose\" id=\"return-footnote-495-6\" href=\"#footnote-495-6\" aria-label=\"Footnote 6\"><sup class=\"footnote\">[6]<\/sup><\/a> nombre propio<a class=\"footnote\" title=\"propio (adj.) = one's own; proper; nombre propio = proper noun, name, the name they had for themselves\" id=\"return-footnote-495-7\" href=\"#footnote-495-7\" aria-label=\"Footnote 7\"><sup class=\"footnote\">[7]<\/sup><\/a> desconocemos<a class=\"footnote\" title=\"desconocemos (presente de desconocer) = we don't know, is unknown to us\" id=\"return-footnote-495-8\" href=\"#footnote-495-8\" aria-label=\"Footnote 8\"><sup class=\"footnote\">[8]<\/sup><\/a>) tuvo su centro en Chav\u00edn de Hu\u00e1ntar en los Andes de lo que hoy es Per\u00fa, y era la cultura que primero desarroll\u00f3 algunos aspectos importantes de las culturas que la siguieron<a class=\"footnote\" title=\"siguieron (pret\u00e9rito de seguir e-i) = followed, came after\" id=\"return-footnote-495-9\" href=\"#footnote-495-9\" aria-label=\"Footnote 9\"><sup class=\"footnote\">[9]<\/sup><\/a>: el cultivo<a class=\"footnote\" title=\"cultivo (sust. masc.) = cultivation, act of growing a particular crop\" id=\"return-footnote-495-10\" href=\"#footnote-495-10\" aria-label=\"Footnote 10\"><sup class=\"footnote\">[10]<\/sup><\/a> del ma\u00edz y la papa, y t\u00e9cnicas para trabajar con metales (los metales blandos como oro, plata, esta\u00f1o<a class=\"footnote\" title=\"esta\u00f1o (sust. masc.) = tin\" id=\"return-footnote-495-11\" href=\"#footnote-495-11\" aria-label=\"Footnote 11\"><sup class=\"footnote\">[11]<\/sup><\/a>) y textiles. Desarrollaron tambi\u00e9n t\u00e9cnicas de agricultura y ganader\u00eda<a class=\"footnote\" title=\"ganader\u00eda (sust. fem.) = herding, ranching, act of raising livestock\" id=\"return-footnote-495-12\" href=\"#footnote-495-12\" aria-label=\"Footnote 12\"><sup class=\"footnote\">[12]<\/sup><\/a> (de llamas, alpacas y vicu\u00f1as) para aprovecharse<a class=\"footnote\" title=\"aprovecharse de = to take advantage of, to make good use of\" id=\"return-footnote-495-13\" href=\"#footnote-495-13\" aria-label=\"Footnote 13\"><sup class=\"footnote\">[13]<\/sup><\/a> de sus terrenos monta\u00f1osos<a class=\"footnote\" title=\"terreno (sust. masc.) = terrain, land; terreno monta\u00f1oso = mountainous terrain\" id=\"return-footnote-495-14\" href=\"#footnote-495-14\" aria-label=\"Footnote 14\"><sup class=\"footnote\">[14]<\/sup><\/a>, y en su templo en Chav\u00edn de Hu\u00e1ntar supieron<a class=\"footnote\" title=\"supieron (pret\u00e9rito de saber) = they figured out how to\" id=\"return-footnote-495-15\" href=\"#footnote-495-15\" aria-label=\"Footnote 15\"><sup class=\"footnote\">[15]<\/sup><\/a> dise\u00f1ar un sistema de drenaje<a class=\"footnote\" title=\"drenaje (sust. masc.) = drainage\" id=\"return-footnote-495-16\" href=\"#footnote-495-16\" aria-label=\"Footnote 16\"><sup class=\"footnote\">[16]<\/sup><\/a> para proteger el sitio durante lluvias torrenciales<a class=\"footnote\" title=\"torrencial (adj.) = torrential, flowing very heavily\" id=\"return-footnote-495-17\" href=\"#footnote-495-17\" aria-label=\"Footnote 17\"><sup class=\"footnote\">[17]<\/sup><\/a>\u2014y adem\u00e1s lo hicieron para que el paso<a class=\"footnote\" title=\"paso (sust. masc.) = the passage, act of moving through something (in this case the movement of rainwater through the drain pipes)\" id=\"return-footnote-495-18\" href=\"#footnote-495-18\" aria-label=\"Footnote 18\"><sup class=\"footnote\">[18]<\/sup><\/a> del agua por el sistema hiciera ruidos<a class=\"footnote\" title=\"ruido (sust. masc.) = sound, noise; para que el paso del agua por el sistema hiciera ruidos = so that the passage of water would make noises\" id=\"return-footnote-495-19\" href=\"#footnote-495-19\" aria-label=\"Footnote 19\"><sup class=\"footnote\">[19]<\/sup><\/a> que daban la impresi\u00f3n que el templo mismo estaba rugiendo<a class=\"footnote\" title=\"rugiendo (gerundio de rugir) = roaring\" id=\"return-footnote-495-20\" href=\"#footnote-495-20\" aria-label=\"Footnote 20\"><sup class=\"footnote\">[20]<\/sup><\/a> como un animal salvaje<a class=\"footnote\" title=\"salvaje (adj.) = savage, wild; un animal salvaje = a wild animal\" id=\"return-footnote-495-21\" href=\"#footnote-495-21\" aria-label=\"Footnote 21\"><sup class=\"footnote\">[21]<\/sup><\/a>.<\/p>\n<p><strong>Tiahuanaco<\/strong> (a veces escrito Tiwanaku) era una ciudad que floreci\u00f3<a class=\"footnote\" title=\"floreci\u00f3 (pret\u00e9rito de florecer) = flourished, enjoyed its greatest strength and prosperity\" id=\"return-footnote-495-22\" href=\"#footnote-495-22\" aria-label=\"Footnote 22\"><sup class=\"footnote\">[22]<\/sup><\/a> mil a\u00f1os despu\u00e9s, al lado del lago Titicaca, y ejerci\u00f3<a class=\"footnote\" title=\"ejerci\u00f3 (pret\u00e9rito de ejercer) = exercised, exerted\" id=\"return-footnote-495-23\" href=\"#footnote-495-23\" aria-label=\"Footnote 23\"><sup class=\"footnote\">[23]<\/sup><\/a> una influencia cultural por toda la zona andina. La gente de esta ciudad sab\u00eda usar bronce<a class=\"footnote\" title=\"bronce (sust. masc.) = bronze, i.e. an alloy of copper and tin which is stronger than copper by itself\" id=\"return-footnote-495-24\" href=\"#footnote-495-24\" aria-label=\"Footnote 24\"><sup class=\"footnote\">[24]<\/sup><\/a> (m\u00e1s duro que el cobre), lo cual les daba una ventaja<a class=\"footnote\" title=\"ventaja (sust. fem.) = advantage\" id=\"return-footnote-495-25\" href=\"#footnote-495-25\" aria-label=\"Footnote 25\"><sup class=\"footnote\">[25]<\/sup><\/a> sobre otros pueblos a su alrededor<a class=\"footnote\" title=\"a su alrededor (frase preposicional) = in its surroundings, in its neighborhood\" id=\"return-footnote-495-26\" href=\"#footnote-495-26\" aria-label=\"Footnote 26\"><sup class=\"footnote\">[26]<\/sup><\/a>.<\/p>\n<p>M\u00e1s cerca de la costa, <strong>la cultura moche<\/strong> floreci\u00f3 en el valle del r\u00edo de ese nombre. Esta cultura constru\u00eda sus templos y edificios con adobe<a class=\"footnote\" title=\"adobe (sust. masc.) = adobe, i.e. a kind of sun-dried clay (not as strong as kiln-baked bricks but easier to make and quite durable in arid climates)\" id=\"return-footnote-495-27\" href=\"#footnote-495-27\" aria-label=\"Footnote 27\"><sup class=\"footnote\">[27]<\/sup><\/a>, en vez de las piedras<a class=\"footnote\" title=\"piedra (sust. fem.) = stone, rock\" id=\"return-footnote-495-28\" href=\"#footnote-495-28\" aria-label=\"Footnote 28\"><sup class=\"footnote\">[28]<\/sup><\/a> tan comunes para las culturas de los Andes altos. Los moche tambi\u00e9n desarrollaron notablemente las t\u00e9cnicas de orfebrer\u00eda<a class=\"footnote\" title=\"orfebrer\u00eda (sust. fem.) = the art and techniques of gold- or silversmithing, i.e. making fine objects out of precious metals\" id=\"return-footnote-495-29\" href=\"#footnote-495-29\" aria-label=\"Footnote 29\"><sup class=\"footnote\">[29]<\/sup><\/a> y cer\u00e1mica; algunos de los objetos cer\u00e1micos representan caras humanas con gran realismo. A causa de la excavaci\u00f3n irregular de artefactos (robo<a class=\"footnote\" title=\"robo (sust. masc.) = robbery, theft\" id=\"return-footnote-495-30\" href=\"#footnote-495-30\" aria-label=\"Footnote 30\"><sup class=\"footnote\">[30]<\/sup><\/a>, mejor dicho<a class=\"footnote\" title=\"mejor dicho = rather, in other words, in a better way of saying it\" id=\"return-footnote-495-31\" href=\"#footnote-495-31\" aria-label=\"Footnote 31\"><sup class=\"footnote\">[31]<\/sup><\/a>), los arque\u00f3logos ten\u00edan dificultad en interpretar el significado<a class=\"footnote\" title=\"significado (sust. masc.) = significance, meaning\" id=\"return-footnote-495-32\" href=\"#footnote-495-32\" aria-label=\"Footnote 32\"><sup class=\"footnote\">[32]<\/sup><\/a> de los objetos y analizar la cultura. Pero en 1987 finalmente lograron descubrir y excavar una tumba<a class=\"footnote\" title=\"tumba (sust. fem.) = tomb, burial site\" id=\"return-footnote-495-33\" href=\"#footnote-495-33\" aria-label=\"Footnote 33\"><sup class=\"footnote\">[33]<\/sup><\/a> intacta de un se\u00f1or de la cultura moche; de esa tumba y otra encontrada en 2009 han aprendido mucho\u2014en particular pudieron analizar las ofrendas<a class=\"footnote\" title=\"ofrenda (sust. fem.) = offering, ritual gift\" id=\"return-footnote-495-34\" href=\"#footnote-495-34\" aria-label=\"Footnote 34\"><sup class=\"footnote\">[34]<\/sup><\/a> y los objetos ceremoniales encontrados en sus sitios<a class=\"footnote\" title=\"sitio (sust. masc.) = site, placement, location\" id=\"return-footnote-495-35\" href=\"#footnote-495-35\" aria-label=\"Footnote 35\"><sup class=\"footnote\">[35]<\/sup><\/a> originales. En 2018 la\u00a0<em>National Geographic Magazine<\/em> public\u00f3 <a href=\"https:\/\/www.nationalgeographic.com\/culture\/article\/ancient-peruvian-moche-civilization-throne-banquet-hall-ceremony-spd\">un video y art\u00edculo<\/a> sobre un complejo ceremonial reci\u00e9n excavado de la cultura moche.<\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%\">\n<div id=\"attachment_501\" style=\"width: 235px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-501\" class=\"wp-image-501 size-medium\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/09\/09020159\/768px-Portrait_Bottle_with_stirrup-spout_100-700_AD_Moche_culture-225x300.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" \/><\/p>\n<p id=\"caption-attachment-501\" class=\"wp-caption-text\">Una botella-retrato de la cultura moche, siglo III-VIII.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<td style=\"width: 50%\">\n<div id=\"attachment_502\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-502\" class=\"wp-image-502 size-medium\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/09\/09020249\/Adobe_detail_at_Chan_Chan-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/p>\n<p id=\"caption-attachment-502\" class=\"wp-caption-text\">Detalle de muro decorado de adobe en Chan Chan, la capital de la cultura chim\u00fa, siglo XII-XV.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>La cultura chim\u00fa<\/strong> apareci\u00f3 m\u00e1s tarde en el territorio que hab\u00eda sido de los moche, y similarmente extendi\u00f3 su influencia por la costa de lo que hoy son Per\u00fa y Ecuador. La capital de la cultura chim\u00fa era Chan Chan (&#8220;Sol Sol&#8221;, o sea &#8220;Gran Sol&#8221;), donde los edificios hechos<a class=\"footnote\" title=\"hecho (adj. y participio pasado de hacer) = made, constructed\" id=\"return-footnote-495-36\" href=\"#footnote-495-36\" aria-label=\"Footnote 36\"><sup class=\"footnote\">[36]<\/sup><\/a> de adobe tienen muchas de sus decoraciones intrincadas<a class=\"footnote\" title=\"intrincado (adj.) = intricate, very detailed\" id=\"return-footnote-495-37\" href=\"#footnote-495-37\" aria-label=\"Footnote 37\"><sup class=\"footnote\">[37]<\/sup><\/a> todav\u00eda intactas, gracias al clima tan seco. En los <em>Comentarios Reales,<\/em> el Inca Garcilaso de la Vega cuenta c\u00f3mo el Imperio Inca conquist\u00f3 a los chim\u00faes despu\u00e9s de una larga y sangrienta<a class=\"footnote\" title=\"sangriento (adj.) = bloody\" id=\"return-footnote-495-38\" href=\"#footnote-495-38\" aria-label=\"Footnote 38\"><sup class=\"footnote\">[38]<\/sup><\/a> guerra (el a\u00f1o ser\u00eda 1470 seg\u00fan<a class=\"footnote\" title=\"seg\u00fan (prepos.) = according to\" id=\"return-footnote-495-39\" href=\"#footnote-495-39\" aria-label=\"Footnote 39\"><sup class=\"footnote\">[39]<\/sup><\/a> nuestro calendario); los vencedores<a class=\"footnote\" title=\"vencedor (sust. masc.) = conquerer, winner, victor\" id=\"return-footnote-495-40\" href=\"#footnote-495-40\" aria-label=\"Footnote 40\"><sup class=\"footnote\">[40]<\/sup><\/a> llevaron despu\u00e9s a Cusco no s\u00f3lo los tesoros<a class=\"footnote\" title=\"tesoro (sust. masc.) = treasure\" id=\"return-footnote-495-41\" href=\"#footnote-495-41\" aria-label=\"Footnote 41\"><sup class=\"footnote\">[41]<\/sup><\/a> de Chan Chan sino tambi\u00e9n a los artesanos<a class=\"footnote\" title=\"artesano (sust. masc.) = artisan, person skilled in making things by hand\" id=\"return-footnote-495-42\" href=\"#footnote-495-42\" aria-label=\"Footnote 42\"><sup class=\"footnote\">[42]<\/sup><\/a> mejores, quienes deb\u00edan entonces obrar<a class=\"footnote\" title=\"obrar = to work, to make things; deb\u00edan entonces obrar = would then be obligated to work \/ make things\" id=\"return-footnote-495-43\" href=\"#footnote-495-43\" aria-label=\"Footnote 43\"><sup class=\"footnote\">[43]<\/sup><\/a> para la gloria de sus nuevos se\u00f1ores, los incas.<\/p>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Geograf\u00eda y organizaci\u00f3n del Imperio Inca<\/span><\/h2>\n<p>Primero hay que clarificar que en la \u00e9poca precolombina &#8220;el Inca&#8221; era el t\u00edtulo del soberano<a class=\"footnote\" title=\"soberano (sust. masc.) = sovereign, king, emperor, ruler\" id=\"return-footnote-495-44\" href=\"#footnote-495-44\" aria-label=\"Footnote 44\"><sup class=\"footnote\">[44]<\/sup><\/a> de aquella zona, no era el nombre que ellos usaban para hablar de s\u00ed mismos como cultura.\u00a0Llamaban su imperio Tahuantinsuyu, &#8220;Las Cuatro Partes del Mundo&#8221;, y su capital estaba en Cusco. Esta cultura de habla quechua apareci\u00f3 primero como un reino peque\u00f1o a orillas<a class=\"footnote\" title=\"orilla (sust. fem.) = bank or shore of a waterway or body of water; a orillas de = on the banks of, on the shores of\" id=\"return-footnote-495-45\" href=\"#footnote-495-45\" aria-label=\"Footnote 45\"><sup class=\"footnote\">[45]<\/sup><\/a> del lago Titicaca en el siglo XIII, bajo el primer Inca, Manco C\u00e1pac. La tradici\u00f3n era que Manco C\u00e1pac era el hijo del sol, y sus sucesores<a class=\"footnote\" title=\"sucesor (sust. masc.) = successor, heir, person who occupies a position after someone else\" id=\"return-footnote-495-46\" href=\"#footnote-495-46\" aria-label=\"Footnote 46\"><sup class=\"footnote\">[46]<\/sup><\/a> manten\u00edan esa autoridad<a class=\"footnote\" title=\"autoridad (sust. fem.) = authority, power; autoridad divina = divine authority, i.e. the gods were the Inca's ultimate source of political influence and power\" id=\"return-footnote-495-47\" href=\"#footnote-495-47\" aria-label=\"Footnote 47\"><sup class=\"footnote\">[47]<\/sup><\/a> divina. Comenzando en el siglo XV, bajo el Inca Pachacuti, empezaron a expander su imperio grandemente, a tal<a class=\"footnote\" title=\"tal (adj.) = such, so; a tal punto que = to such a degree that\" id=\"return-footnote-495-48\" href=\"#footnote-495-48\" aria-label=\"Footnote 48\"><sup class=\"footnote\">[48]<\/sup><\/a> punto que cuando llegaron los espa\u00f1oles a mediados del siglo XVI el imperio incaico controlaba un territorio vasto que se extend\u00eda desde lo que hoy es el Ecuador hasta lo que hoy es Chile, desde la costa Pac\u00edfica hasta las laderas<a class=\"footnote\" title=\"ladera (sust. fem.) = hillside, slope\" id=\"return-footnote-495-49\" href=\"#footnote-495-49\" aria-label=\"Footnote 49\"><sup class=\"footnote\">[49]<\/sup><\/a> orientales<a class=\"footnote\" title=\"oriental (adj.) = eastern (for the Andes that is the side sloping down to the Amazon jungle in the north and the Pampas in the south)\" id=\"return-footnote-495-50\" href=\"#footnote-495-50\" aria-label=\"Footnote 50\"><sup class=\"footnote\">[50]<\/sup><\/a> de los Andes.<\/p>\n<p>La sociedad de los incas se organizaba a base de clases sociales como los nobles, los militares, las tejedoras, etc., y la mayor\u00eda de la gente ordinaria viv\u00eda en comunidades llamadas <em>ayllus,<\/em> las cuales eran clanes o grupos de familias extendidas\u00a0que compart\u00edan<a class=\"footnote\" title=\"compart\u00edan (imperfecto de compartir) = shared, would share\" id=\"return-footnote-495-51\" href=\"#footnote-495-51\" aria-label=\"Footnote 51\"><sup class=\"footnote\">[51]<\/sup><\/a> los trabajos agriculturales y colaboraban para el apoyo<a class=\"footnote\" title=\"apoyo mutuo (sust. masc. + adj.) = mutual support\" id=\"return-footnote-495-52\" href=\"#footnote-495-52\" aria-label=\"Footnote 52\"><sup class=\"footnote\">[52]<\/sup><\/a> mutuo. Los <em>ayllus<\/em> cultivaban colectivamente las tierras necesarias para su propio mantenimiento<a class=\"footnote\" title=\"mantenimiento (sust. masc.) = sustenance, maintenance, subsistence\" id=\"return-footnote-495-53\" href=\"#footnote-495-53\" aria-label=\"Footnote 53\"><sup class=\"footnote\">[53]<\/sup><\/a>, adem\u00e1s<a class=\"footnote\" title=\"adem\u00e1s de (prepos.) = as well as, in addition to\" id=\"return-footnote-495-54\" href=\"#footnote-495-54\" aria-label=\"Footnote 54\"><sup class=\"footnote\">[54]<\/sup><\/a> de otras tierras cuyos productos iban a mantener a los artesanos, guerreros<a class=\"footnote\" title=\"guerrero (sust. masc.) = warrior\" id=\"return-footnote-495-55\" href=\"#footnote-495-55\" aria-label=\"Footnote 55\"><sup class=\"footnote\">[55]<\/sup><\/a>, nobles, etc. del imperio. A la hora de hacer o reparar las obras p\u00fablicas como templos, caminos, puentes, etc., cada <em>ayllu<\/em> contribu\u00eda<a class=\"footnote\" title=\"contribu\u00eda (imperfecto de contribuir) = contributed, would contribute\" id=\"return-footnote-495-56\" href=\"#footnote-495-56\" aria-label=\"Footnote 56\"><sup class=\"footnote\">[56]<\/sup><\/a> cierto n\u00famero de personas para el trabajo; era normal que cada hombre hiciera ese tipo de servicio p\u00fablico por cierta parte de cada a\u00f1o.<\/p>\n<p>El Inca manten\u00eda control central sobre este imperio vasto a trav\u00e9s de una red<a class=\"footnote\" title=\"red (sust. fem.) = net, network\" id=\"return-footnote-495-57\" href=\"#footnote-495-57\" aria-label=\"Footnote 57\"><sup class=\"footnote\">[57]<\/sup><\/a> muy bien desarrollada<a class=\"footnote\" title=\"desarrollado (participio pasado de desarrollar) = developed\" id=\"return-footnote-495-58\" href=\"#footnote-495-58\" aria-label=\"Footnote 58\"><sup class=\"footnote\">[58]<\/sup><\/a> de caminos que conectaban cada centro de poblaci\u00f3n con la capital, Cusco. El sistema de caminos se llamaba el <em>Qh\u00e1pac \u00d1an,<\/em> e inclu\u00eda <em>tambos<\/em> o estaciones de descanso<a class=\"footnote\" title=\"descanso (sust. masc.) = rest, respite\" id=\"return-footnote-495-59\" href=\"#footnote-495-59\" aria-label=\"Footnote 59\"><sup class=\"footnote\">[59]<\/sup><\/a> a cada 20-30 kil\u00f3metros; las comunidades locales deb\u00edan mantener abastecidos<a class=\"footnote\" title=\"abastecido (adj. y participio pasado de abastecer) = supplied, full of supplies\" id=\"return-footnote-495-60\" href=\"#footnote-495-60\" aria-label=\"Footnote 60\"><sup class=\"footnote\">[60]<\/sup><\/a> los tambos para el uso de los mensajeros<a class=\"footnote\" title=\"mensajero (sust. masc.) = messenger, courier; mensajeros reales = royal messengers\" id=\"return-footnote-495-61\" href=\"#footnote-495-61\" aria-label=\"Footnote 61\"><sup class=\"footnote\">[61]<\/sup><\/a> reales o ej\u00e9rcitos<a class=\"footnote\" title=\"ej\u00e9rcito (sust. masc.) = army, armed force\" id=\"return-footnote-495-62\" href=\"#footnote-495-62\" aria-label=\"Footnote 62\"><sup class=\"footnote\">[62]<\/sup><\/a> que pasaran por all\u00ed (los viajeros<a class=\"footnote\" title=\"viajero (sust. masc.) = traveler\" id=\"return-footnote-495-63\" href=\"#footnote-495-63\" aria-label=\"Footnote 63\"><sup class=\"footnote\">[63]<\/sup><\/a> ordinarios pod\u00edan usar los caminos pero ten\u00edan que llevar su propia comida).<\/p>\n<p>Para los mensajeros y tambi\u00e9n la administraci\u00f3n m\u00e1s general (inventarios<a class=\"footnote\" title=\"inventario (sust. masc.) = inventory, i.e. act of counting how much stuff is in a particular place (especially important when taxes were paid with foodstuffs or other goods rather than money)\" id=\"return-footnote-495-64\" href=\"#footnote-495-64\" aria-label=\"Footnote 64\"><sup class=\"footnote\">[64]<\/sup><\/a>, censos<a class=\"footnote\" title=\"censo (sust. masc.) = census, i.e. act of counting how many people live in a country\" id=\"return-footnote-495-65\" href=\"#footnote-495-65\" aria-label=\"Footnote 65\"><sup class=\"footnote\">[65]<\/sup><\/a>, etc.), la cultura incaica no ten\u00eda un sistema de escritura<a class=\"footnote\" title=\"escritura (sust. fem.) = writing, act of writing\" id=\"return-footnote-495-66\" href=\"#footnote-495-66\" aria-label=\"Footnote 66\"><sup class=\"footnote\">[66]<\/sup><\/a>, pero s\u00ed ten\u00eda un sistema para representar n\u00fameros y facilitar<a class=\"footnote\" title=\"facilitar = to facilitate, to make something easy (f\u00e1cil) or easier\" id=\"return-footnote-495-67\" href=\"#footnote-495-67\" aria-label=\"Footnote 67\"><sup class=\"footnote\">[67]<\/sup><\/a> la memoria de mensajes e ideas: los <em>quipus<\/em>. Estos son conjuntos<a class=\"footnote\" title=\"conjunto (sust. masc.) = assemblage, set, group; conjuntos de cuerdas = assemblages of strings or cords\" id=\"return-footnote-495-68\" href=\"#footnote-495-68\" aria-label=\"Footnote 68\"><sup class=\"footnote\">[68]<\/sup><\/a> de cuerdas de diferentes colores con nudos<a class=\"footnote\" title=\"nudo (sust. masc.) = knot\" id=\"return-footnote-495-69\" href=\"#footnote-495-69\" aria-label=\"Footnote 69\"><sup class=\"footnote\">[69]<\/sup><\/a> de diferentes tipos en diferentes posiciones\u2014durante la \u00e9poca colonial dejaron<a class=\"footnote\" title=\"dejaron de usarse (pret\u00e9rito de dejar) = they (i.e. the quipus) stopped being used\" id=\"return-footnote-495-70\" href=\"#footnote-495-70\" aria-label=\"Footnote 70\"><sup class=\"footnote\">[70]<\/sup><\/a> de usarse los <em>quipus,<\/em> y con la muerte del \u00faltimo<a class=\"footnote\" title=\"el \u00faltimo (sust. masc.) = the last one, the last person\" id=\"return-footnote-495-71\" href=\"#footnote-495-71\" aria-label=\"Footnote 71\"><sup class=\"footnote\">[71]<\/sup><\/a> que sab\u00eda interpretarlos se perdi\u00f3 la clave<a class=\"footnote\" title=\"clave (sust. fem.) = key\" id=\"return-footnote-495-72\" href=\"#footnote-495-72\" aria-label=\"Footnote 72\"><sup class=\"footnote\">[72]<\/sup><\/a> para su uso y comprensi\u00f3n. Pero los arque\u00f3logos, ling\u00fcistas y matem\u00e1ticos han hecho grandes esfuerzos<a class=\"footnote\" title=\"esfuerzo (sust. masc.) = effort\" id=\"return-footnote-495-73\" href=\"#footnote-495-73\" aria-label=\"Footnote 73\"><sup class=\"footnote\">[73]<\/sup><\/a> por analizar las combinaciones de nudos y colores y han podido reconocer\u00ba n\u00fameros y postulan\u00ba reconocer algunas palabras; al encontrar en 2013 un almac\u00e9n\u00ba intacto con <em>quipus<\/em> todav\u00eda en sus lugares inventariando los contenidos\u00ba de cada recipiente\u00ba, los estudiosos esperan avanzar mucho en su comprensi\u00f3n de estos artefactos tan importantes. M\u00e1s recientemente un proyecto de la Universidad de Harvard <a href=\"http:\/\/svarqueologos.com\/encuentran-clave-para-descifrar-quipus\/\">ha logrado asociar una serie de quipus con el censo<\/a> de personas en ciertos\u00a0<em>ayllus<\/em> del siglo XVI.<\/p>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Vida diaria<a class=\"footnote\" title=\"diario (adj.) = daily, ordinary; vida diaria = daily life\" id=\"return-footnote-495-74\" href=\"#footnote-495-74\" aria-label=\"Footnote 74\"><sup class=\"footnote\">[74]<\/sup><\/a> y logros<a class=\"footnote\" title=\"logro (sust. masc.) = achievement\" id=\"return-footnote-495-75\" href=\"#footnote-495-75\" aria-label=\"Footnote 75\"><sup class=\"footnote\">[75]<\/sup><\/a> culturales de los incas<\/span><\/h2>\n<p>Los primeros espa\u00f1oles en conocer el Imperio Inca se quedaron<a class=\"footnote\" title=\"se quedaron (pret\u00e9rito de quedarse) = remained, were left (in this case emotionally)\" id=\"return-footnote-495-76\" href=\"#footnote-495-76\" aria-label=\"Footnote 76\"><sup class=\"footnote\">[76]<\/sup><\/a> muy impresionados por la organizaci\u00f3n y riqueza<a class=\"footnote\" title=\"riqueza (sust. fem.) = richness, wealth\" id=\"return-footnote-495-77\" href=\"#footnote-495-77\" aria-label=\"Footnote 77\"><sup class=\"footnote\">[77]<\/sup><\/a> de esa sociedad, en la que hab\u00eda muy poco crimen<a class=\"footnote\" title=\"crimen (sust. masc.) = crime\" id=\"return-footnote-495-78\" href=\"#footnote-495-78\" aria-label=\"Footnote 78\"><sup class=\"footnote\">[78]<\/sup><\/a> y casi ninguna pobreza<a class=\"footnote\" title=\"pobreza (sust. fem.) = poverty\" id=\"return-footnote-495-79\" href=\"#footnote-495-79\" aria-label=\"Footnote 79\"><sup class=\"footnote\">[79]<\/sup><\/a>\u2014los <em>ayllus<\/em> cuidaban<a class=\"footnote\" title=\"cuidaban a (imperfecto de cuidar a) = took care of, would take care of\" id=\"return-footnote-495-80\" href=\"#footnote-495-80\" aria-label=\"Footnote 80\"><sup class=\"footnote\">[80]<\/sup><\/a> a su gente, y si alg\u00fan <em>ayllu<\/em> sufriera una cat\u00e1strofe como una inundaci\u00f3n<a class=\"footnote\" title=\"inundaci\u00f3n (sust. fem.) = flood, inundation\" id=\"return-footnote-495-81\" href=\"#footnote-495-81\" aria-label=\"Footnote 81\"><sup class=\"footnote\">[81]<\/sup><\/a> o algo, la organizaci\u00f3n imperial le ofrec\u00eda ayuda<a class=\"footnote\" title=\"ayuda (sust. fem.) = help, assistance\" id=\"return-footnote-495-82\" href=\"#footnote-495-82\" aria-label=\"Footnote 82\"><sup class=\"footnote\">[82]<\/sup><\/a>. Como veremos en el pr\u00f3ximo cap\u00edtulo, los Incas ten\u00edan gran riqueza en oro<a class=\"footnote\" title=\"oro y plata (sust. masc. + sust. fem.) = gold and silver\" id=\"return-footnote-495-83\" href=\"#footnote-495-83\" aria-label=\"Footnote 83\"><sup class=\"footnote\">[83]<\/sup><\/a> y plata, y manten\u00edan artesanos muy h\u00e1biles<a class=\"footnote\" title=\"h\u00e1bil, h\u00e1biles (adj.) = skilled, skillful\" id=\"return-footnote-495-84\" href=\"#footnote-495-84\" aria-label=\"Footnote 84\"><sup class=\"footnote\">[84]<\/sup><\/a> en la orfebrer\u00eda. Una vez que su imperio lleg\u00f3 a su extensi\u00f3n completa, el Imperio Inca disfrutaba<a class=\"footnote\" title=\"disfrutaba de (imperfecto de disfrutar de) = enjoyed, had the benefit of\" id=\"return-footnote-495-85\" href=\"#footnote-495-85\" aria-label=\"Footnote 85\"><sup class=\"footnote\">[85]<\/sup><\/a> de una gran riqueza y variedad de alimentos<a class=\"footnote\" title=\"alimento (sust. masc.) = food, foodstuff\" id=\"return-footnote-495-86\" href=\"#footnote-495-86\" aria-label=\"Footnote 86\"><sup class=\"footnote\">[86]<\/sup><\/a>, debido<a class=\"footnote\" title=\"debido a (prepos.) = due to, because of\" id=\"return-footnote-495-87\" href=\"#footnote-495-87\" aria-label=\"Footnote 87\"><sup class=\"footnote\">[87]<\/sup><\/a> a la gran variedad de climas que abarcaba<a class=\"footnote\" title=\"abarcaba (imperfecto de abarcar) = included, stretched to cover\" id=\"return-footnote-495-88\" href=\"#footnote-495-88\" aria-label=\"Footnote 88\"><sup class=\"footnote\">[88]<\/sup><\/a> (desde la costa, por los bosques en las laderas de las monta\u00f1as, hasta el altiplano<a class=\"footnote\" title=\"altiplano (sust. masc.) = high plateau\" id=\"return-footnote-495-89\" href=\"#footnote-495-89\" aria-label=\"Footnote 89\"><sup class=\"footnote\">[89]<\/sup><\/a>).<\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 50%\">\n<div id=\"attachment_506\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-506\" class=\"wp-image-506 size-medium\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/09\/09020546\/1280px-Quipo_in_the_Museo_Machu_Picchu_Casa_Concha_Cusco-300x169.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"169\" \/><\/p>\n<p id=\"caption-attachment-506\" class=\"wp-caption-text\">Un quipu de los incas. N\u00f3tese c\u00f3mo las cuerdas de diferentes colores se suspenden de una cuerda principal; tambi\u00e9n se ven los nudos de diferentes tama\u00f1os en diferentes posiciones.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<td style=\"width: 50%\">\n<div id=\"attachment_507\" style=\"width: 264px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-507\" class=\"wp-image-507 size-medium\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/09\/09020627\/Tupa-inca-tunic-254x300.png\" alt=\"\" width=\"254\" height=\"300\" \/><\/p>\n<p id=\"caption-attachment-507\" class=\"wp-caption-text\">Una t\u00fanica inca hecha entre 1450-1540. \u00a1Ojo! No es una labor de retazos\u00a0ni bordado (neither patchwork nor embroidered) sino que los dise\u00f1os en toda la prenda se desarrollaron al tejerse la t\u00fanica de una sola pieza.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Ya hemos mencionado algunos de los logros culturales de los incas, notablemente los <em>quipus<\/em> y la red de caminos imperiales, pero su cultura tambi\u00e9n es notable por la calidad de su construcci\u00f3n en piedras muy grandes. Los incas constru\u00edan sus muros<a class=\"footnote\" title=\"muro (sust. masc.) = wall (exterior, i.e. for protection)\" id=\"return-footnote-495-90\" href=\"#footnote-495-90\" aria-label=\"Footnote 90\"><sup class=\"footnote\">[90]<\/sup><\/a> y edificios de piedras sin cemento, cortando y juntando<a class=\"footnote\" title=\"juntando (participio presente de juntar) = joining, putting together\" id=\"return-footnote-495-91\" href=\"#footnote-495-91\" aria-label=\"Footnote 91\"><sup class=\"footnote\">[91]<\/sup><\/a> las piedras de manera excepcionalmente precisa\u2014incluso algunos puentes y muros incaicos han resistido los a\u00f1os y los terremotos<a class=\"footnote\" title=\"terremoto (sust. masc.) = earthquake\" id=\"return-footnote-495-92\" href=\"#footnote-495-92\" aria-label=\"Footnote 92\"><sup class=\"footnote\">[92]<\/sup><\/a> mejor que las construcciones hechas con cemento. Al ver el tama\u00f1o<a class=\"footnote\" title=\"tama\u00f1o (sust. masc.) = size\" id=\"return-footnote-495-93\" href=\"#footnote-495-93\" aria-label=\"Footnote 93\"><sup class=\"footnote\">[93]<\/sup><\/a> de las piedras que ellos supieron labrar<a class=\"footnote\" title=\"labrar = to work, shape, cut to shape\" id=\"return-footnote-495-94\" href=\"#footnote-495-94\" aria-label=\"Footnote 94\"><sup class=\"footnote\">[94]<\/sup><\/a> y mover con tanta precisi\u00f3n, sin m\u00e1quinas modernas ni animales grandes domesticados como los bueyes<a class=\"footnote\" title=\"buey, bueyes (sust. masc.) = ox, oxen, i.e. a very large and strong beast of burden\" id=\"return-footnote-495-95\" href=\"#footnote-495-95\" aria-label=\"Footnote 95\"><sup class=\"footnote\">[95]<\/sup><\/a> europeos, nos damos cuenta del poder del esfuerzo comunitario<a class=\"footnote\" title=\"comunitario (adj.) = communitarian, done communally or cooperatively\" id=\"return-footnote-495-96\" href=\"#footnote-495-96\" aria-label=\"Footnote 96\"><sup class=\"footnote\">[96]<\/sup><\/a> de las personas incaicas.<\/p>\n<p>Otro campo<a class=\"footnote\" title=\"campo (sust. masc.) = field, area\" id=\"return-footnote-495-97\" href=\"#footnote-495-97\" aria-label=\"Footnote 97\"><sup class=\"footnote\">[97]<\/sup><\/a> en el que los incas sobresal\u00edan<a class=\"footnote\" title=\"sobresal\u00edan (imperfecto de sobresalir) = excelled, were excellent, stood out above everyone else\" id=\"return-footnote-495-98\" href=\"#footnote-495-98\" aria-label=\"Footnote 98\"><sup class=\"footnote\">[98]<\/sup><\/a> era el tejer<a class=\"footnote\" title=\"tejer = to weave\" id=\"return-footnote-495-99\" href=\"#footnote-495-99\" aria-label=\"Footnote 99\"><sup class=\"footnote\">[99]<\/sup><\/a> de mantas<a class=\"footnote\" title=\"manta (sust. fem.) = blanket; shawl; in the case of the incas, this is a general term for the the kinds of tunics, ponchos and wrapped garments they wore on their upper bodies\u2014because they were all made from similar large rectangular pieces of fabric\" id=\"return-footnote-495-100\" href=\"#footnote-495-100\" aria-label=\"Footnote 100\"><sup class=\"footnote\">[100]<\/sup><\/a> con dise\u00f1os muy intrincados, usando hilos<a class=\"footnote\" title=\"hilo (sust. masc.) = thread\" id=\"return-footnote-495-101\" href=\"#footnote-495-101\" aria-label=\"Footnote 101\"><sup class=\"footnote\">[101]<\/sup><\/a> de algod\u00f3n<a class=\"footnote\" title=\"algod\u00f3n (sust. masc.) = cotton\" id=\"return-footnote-495-102\" href=\"#footnote-495-102\" aria-label=\"Footnote 102\"><sup class=\"footnote\">[102]<\/sup><\/a> y tambi\u00e9n de la lana<a class=\"footnote\" title=\"lana (sust. fem.) = wool\" id=\"return-footnote-495-103\" href=\"#footnote-495-103\" aria-label=\"Footnote 103\"><sup class=\"footnote\">[103]<\/sup><\/a> de las alpacas, llamas y vicu\u00f1as. El tejer era el trabajo de las mujeres solamente, y los incas manten\u00edan como conventos para las tejedoras<a class=\"footnote\" title=\"tejedora (sust. fem.) = female weaver\" id=\"return-footnote-495-104\" href=\"#footnote-495-104\" aria-label=\"Footnote 104\"><sup class=\"footnote\">[104]<\/sup><\/a>, donde desarrollaban y manten\u00edan conocimiento de sus t\u00e9cnicas ingeniosas; las prendas<a class=\"footnote\" title=\"prenda (sust. fem.) = article of clothing\" id=\"return-footnote-495-105\" href=\"#footnote-495-105\" aria-label=\"Footnote 105\"><sup class=\"footnote\">[105]<\/sup><\/a> m\u00e1s especiales que produc\u00edan ten\u00edan los dise\u00f1os iguales en los dos lados (iguales y no simplemente contrarios&#8230; \u00a1piensa bien c\u00f3mo podr\u00edas hacer eso tejiendo y no bordando<a class=\"footnote\" title=\"bordando (participio presente de bordar) = embroidering\" id=\"return-footnote-495-106\" href=\"#footnote-495-106\" aria-label=\"Footnote 106\"><sup class=\"footnote\">[106]<\/sup><\/a> ni ti\u00f1endo<a class=\"footnote\" title=\"ti\u00f1endo (participio presente de te\u00f1ir e-i) = dyeing\" id=\"return-footnote-495-107\" href=\"#footnote-495-107\" aria-label=\"Footnote 107\"><sup class=\"footnote\">[107]<\/sup><\/a> la tela<a class=\"footnote\" title=\"tela (sust. fem.) = fabric, cloth\" id=\"return-footnote-495-108\" href=\"#footnote-495-108\" aria-label=\"Footnote 108\"><sup class=\"footnote\">[108]<\/sup><\/a>!), y eran sim\u00e9tricas horizontalmente. Cada tela se produc\u00eda \u00edntegra<a class=\"footnote\" title=\"\u00edntegro (adj.) = entire, whole, unbroken\" id=\"return-footnote-495-109\" href=\"#footnote-495-109\" aria-label=\"Footnote 109\"><sup class=\"footnote\">[109]<\/sup><\/a> y especialmente para una prenda de ropa, y los incas no cortaban esas telas, s\u00f3lo cos\u00edan<a class=\"footnote\" title=\"cos\u00edan (imperfecto de coser) = they used to sew, they sewed\" id=\"return-footnote-495-110\" href=\"#footnote-495-110\" aria-label=\"Footnote 110\"><sup class=\"footnote\">[110]<\/sup><\/a> sus m\u00e1rgenes. Los guardias imperiales llevaban uniformes hechos as\u00ed, y esas mantas especiales eran tan finas que los nobles incaicos las llevaban en la vida y tambi\u00e9n eran envueltos<a class=\"footnote\" title=\"envuelto (participio pasado de envolver o-ue) = wrapped\" id=\"return-footnote-495-111\" href=\"#footnote-495-111\" aria-label=\"Footnote 111\"><sup class=\"footnote\">[111]<\/sup><\/a> en ellas al morirse.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-137\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/04\/24061244\/horizontal-dividing-line-1024x42.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"42\" \/><\/p>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Cronolog\u00eda:<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>\u00b11200-200 a.C.: florece la cultura chav\u00edn<\/li>\n<li>110-1000 d.C.: florece Tiahuanaco<\/li>\n<li>200-700 d.C.: florece la cultura moche<\/li>\n<li>1100-1470 d.C.: florece el Imperio chim\u00fa<\/li>\n<li>1200-1532 d.C.: el Imperio Inca<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Personas o cosas que debes poder identificar despu\u00e9s de estudiar esta lectura:<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>la cultura chav\u00edn<\/li>\n<li>Tiahuanaco<\/li>\n<li>el lago Titicaca<\/li>\n<li>el Imperio Chim\u00fa, Chan Chan<\/li>\n<li>el Imperio Inca = Tahuantinsuyu; Cusco<\/li>\n<li>los <em>ayllus<\/em><\/li>\n<li>llamas, alpacas, y vicu\u00f1as<\/li>\n<li>los <em>quipus<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Preguntas que debes poder contestar despu\u00e9s de estudiar esta lectura:<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>\u00bfCu\u00e1les eran los pueblos andinos m\u00e1s importantes antes de los incas?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo era el Imperio Inca, y cu\u00e1les eran algunos de sus logros culturales?<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Preguntas para composici\u00f3n y\/o discusi\u00f3n:<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>Compara los <em>ayllus<\/em> con la organizaci\u00f3n social en tu pa\u00eds. Por ejemplo, \u00bfse organizan a base de la familia nuclear o extendida? \u00bfEn qu\u00e9 medida valoran la cooperaci\u00f3n y\/o la competencia? En estas sociedades diferentes, \u00bfc\u00f3mo apoyan a las personas necesitadas? \u00bfCu\u00e1les son las ventajas y desventajas de estos sistemas de organizaci\u00f3n social?<\/li>\n<li>Los incas y los mayas no tuvieron ning\u00fan contacto (que sepamos), pero alcanzaron similares niveles tecnol\u00f3gicos (ni el uno ni el otro ten\u00eda carros con ruedas, por ejemplo). Compara los logros culturales de los mayas y los incas en diferentes \u00e1reas: \u00bfQu\u00e9 com\u00edan? \u00bfTen\u00edan animales domesticados? \u00bfTen\u00edan libros? \u00bfCu\u00e1les metales pod\u00edan manipular?<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Enlace para explorar m\u00e1s<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>Art\u00edculo en <em><a href=\"https:\/\/www.newscientist.com\/article\/mg23931972-600-we-thought-the-incas-couldnt-write-these-knots-change-everything\/\">New Scientist<\/a><\/em> sobre avances en descifrar los quipus (26 septiembre 2018).<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"textbox shaded\">\n<h2><span style=\"color: #993300\">Punto gramatical:<\/span><\/h2>\n<p>El tiempo imperfecto se usa para expresar acciones ocurridas en el pasado que eran continuas, habituales, o repetidas. No hay cambios de ra\u00edz ni ortograf\u00eda en la conjugaci\u00f3n del imperfecto, y s\u00f3lo hay tres verbos irregulares.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td>(-AR) <strong>llegar<\/strong><\/td>\n<td>(-ER) <strong>tener<\/strong><\/td>\n<td>(-IR) <strong>vivir<\/strong><\/td>\n<td><strong>ir<\/strong><\/td>\n<td><strong>ser<\/strong><\/td>\n<td><strong>ver<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>llegaba<\/p>\n<p>llegabas<\/p>\n<p>llegaba<\/p>\n<p>lleg\u00e1bamos<\/p>\n<p>llegabais<\/p>\n<p>llegaban<\/td>\n<td>ten\u00eda<\/p>\n<p>ten\u00edas<\/p>\n<p>ten\u00eda<\/p>\n<p>ten\u00edamos<\/p>\n<p>ten\u00edais<\/p>\n<p>ten\u00edan<\/td>\n<td>viv\u00eda<\/p>\n<p>viv\u00edas<\/p>\n<p>viv\u00eda<\/p>\n<p>viv\u00edamos<\/p>\n<p>viv\u00edais<\/p>\n<p>viv\u00edan<\/td>\n<td>iba<\/p>\n<p>ibas<\/p>\n<p>iba<\/p>\n<p>\u00edbamos<\/p>\n<p>ibais<\/p>\n<p>iban<\/td>\n<td>era<\/p>\n<p>eras<\/p>\n<p>era<\/p>\n<p>\u00e9ramos<\/p>\n<p>erais<\/p>\n<p>eran<\/td>\n<td>ve\u00eda<\/p>\n<p>ve\u00edas<\/p>\n<p>ve\u00eda<\/p>\n<p>ve\u00edamos<\/p>\n<p>ve\u00edais<\/p>\n<p>ve\u00edan<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Ejemplos de la lectura:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La gente de esta ciudad (Tiahuanaco) <strong>sab\u00eda<\/strong> usar bronce, lo cual les <strong>daba<\/strong> una ventaja sobre otros pueblos a su alrededor.<\/li>\n<li>El imperio de los incas <strong>se organizaba<\/strong> a base de comunidades llamadas <em>ayllus,<\/em> las cuales <strong>eran<\/strong> grupos de familias que <strong>compart\u00edan<\/strong> los trabajos agriculturales y <strong>colaboraban<\/strong> para el apoyo mutuo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-137\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/04\/24061244\/horizontal-dividing-line-1024x42.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"42\" \/><\/p>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Sources:<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>Timeline and horizontal divider images were created for this project and are released with no restrictions.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Blankmap-ao-090W-americas.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hemisphere map of the Americas<\/a> by Reisio (<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/publicdomain\/zero\/1.0\/\">public domain<\/a>) modified as follows: shaded areas added; combined with timeline image.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Portrait_Bottle_with_stirrup-spout,_100-700_AD,_Moche_culture,_north_coast_Peru,_earthenware_with_red_and_cream_slips_-_Gardiner_Museum,_Toronto_-_DSC01215.JPG\">Moche portrait-bottle<\/a>. Author: <a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/User:Daderot\">Daderot<\/a> (<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/publicdomain\/zero\/1.0\/deed.en\">CC0 1.0 Universal Public Domain<\/a>).<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Adobe_detail_at_Chan_Chan.JPG\">Adobe detail at Chan Chan<\/a>. Author: <a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/User:Kevstan\">Kevstan<\/a> (<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/3.0\/deed.en\">CC BY-SA 3.0 Unported<\/a>).<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Quipo_in_the_Museo_Machu_Picchu,_Casa_Concha,_Cusco.jpg\">Quipu in the Museo Machu Picchu, Casa Concha, Cusco<\/a>. Author: <a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/User:Pi3.124\">Pi3.124<\/a> (<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0\/deed.en\">CC BY-SA 4.0 International<\/a>).<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Tupa-inca-tunic.png\">Tupa Inca tunic (between 1450-1540)<\/a> (<a href=\"https:\/\/wiki.creativecommons.org\/wiki\/Public_domain\">public domain<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-137\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/3123\/2018\/04\/24061244\/horizontal-dividing-line-1024x42.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"42\" \/><\/p>\n<h2><span style=\"color: #993300\">Glosario:<\/span><\/h2>\n\n\t\t\t <section class=\"citations-section\" role=\"contentinfo\">\n\t\t\t <h3>Candela Citations<\/h3>\n\t\t\t\t\t <div>\n\t\t\t\t\t\t <div id=\"citation-list-495\">\n\t\t\t\t\t\t\t <div class=\"licensing\"><div class=\"license-attribution-dropdown-subheading\">CC licensed content, Original<\/div><ul class=\"citation-list\"><li>Civilizacion hispanoamericana. <strong>Authored by<\/strong>: Elizabeth Small. <strong>Provided by<\/strong>: SUNY Oneonta. <strong>Located at<\/strong>: <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv\">https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-latinamericanciv<\/a>. <strong>License<\/strong>: <em><a target=\"_blank\" rel=\"license\" href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-sa\/4.0\/\">CC BY-NC-SA: Attribution-NonCommercial-ShareAlike<\/a><\/em><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t\t\t <\/div>\n\t\t\t\t\t <\/div>\n\t\t\t <\/section><hr class=\"before-footnotes clear\" \/><div class=\"footnotes\"><ol><li id=\"footnote-495-1\">a.C. = antes de Cristo = B.C. = Before Christ = B.C.E. = Before the Common Era <a href=\"#return-footnote-495-1\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 1\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-2\">d.C. = despu\u00e9s de Cristo = A.D. = Anno Domini = C.E. = Common Era <a href=\"#return-footnote-495-2\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 2\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-3\">mismo (adj.) = same; el Imperio Inca mismo = the Incan Empire itself <a href=\"#return-footnote-495-3\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 3\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-4\">poblador (sust. masc.) = inhabitant, settler <a href=\"#return-footnote-495-4\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 4\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-5\">milenio (sust. masc.) = milennium, a unit of 1000 years <a href=\"#return-footnote-495-5\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 5\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-6\">cuyo (pronombre relativo) = whose <a href=\"#return-footnote-495-6\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 6\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-7\">propio (adj.) = one's own; proper; nombre propio = proper noun, name, the name they had for themselves <a href=\"#return-footnote-495-7\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 7\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-8\">desconocemos (presente de desconocer) = we don't know, is unknown to us <a href=\"#return-footnote-495-8\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 8\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-9\">siguieron (pret\u00e9rito de seguir e-i) = followed, came after <a href=\"#return-footnote-495-9\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 9\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-10\">cultivo (sust. masc.) = cultivation, act of growing a particular crop <a href=\"#return-footnote-495-10\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 10\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-11\">esta\u00f1o (sust. masc.) = tin <a href=\"#return-footnote-495-11\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 11\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-12\">ganader\u00eda (sust. fem.) = herding, ranching, act of raising livestock <a href=\"#return-footnote-495-12\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 12\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-13\">aprovecharse de = to take advantage of, to make good use of <a href=\"#return-footnote-495-13\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 13\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-14\">terreno (sust. masc.) = terrain, land; terreno monta\u00f1oso = mountainous terrain <a href=\"#return-footnote-495-14\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 14\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-15\">supieron (pret\u00e9rito de saber) = they figured out how to <a href=\"#return-footnote-495-15\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 15\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-16\">drenaje (sust. masc.) = drainage <a href=\"#return-footnote-495-16\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 16\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-17\">torrencial (adj.) = torrential, flowing very heavily <a href=\"#return-footnote-495-17\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 17\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-18\">paso (sust. masc.) = the passage, act of moving through something (in this case the movement of rainwater through the drain pipes) <a href=\"#return-footnote-495-18\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 18\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-19\">ruido (sust. masc.) = sound, noise; para que el paso del agua por el sistema hiciera ruidos = so that the passage of water would make noises <a href=\"#return-footnote-495-19\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 19\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-20\">rugiendo (gerundio de rugir) = roaring <a href=\"#return-footnote-495-20\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 20\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-21\">salvaje (adj.) = savage, wild; un animal salvaje = a wild animal <a href=\"#return-footnote-495-21\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 21\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-22\">floreci\u00f3 (pret\u00e9rito de florecer) = flourished, enjoyed its greatest strength and prosperity <a href=\"#return-footnote-495-22\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 22\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-23\">ejerci\u00f3 (pret\u00e9rito de ejercer) = exercised, exerted <a href=\"#return-footnote-495-23\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 23\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-24\">bronce (sust. masc.) = bronze, i.e. an alloy of copper and tin which is stronger than copper by itself <a href=\"#return-footnote-495-24\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 24\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-25\">ventaja (sust. fem.) = advantage <a href=\"#return-footnote-495-25\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 25\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-26\">a su alrededor (frase preposicional) = in its surroundings, in its neighborhood <a href=\"#return-footnote-495-26\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 26\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-27\">adobe (sust. masc.) = adobe, i.e. a kind of sun-dried clay (not as strong as kiln-baked bricks but easier to make and quite durable in arid climates) <a href=\"#return-footnote-495-27\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 27\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-28\">piedra (sust. fem.) = stone, rock <a href=\"#return-footnote-495-28\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 28\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-29\">orfebrer\u00eda (sust. fem.) = the art and techniques of gold- or silversmithing, i.e. making fine objects out of precious metals <a href=\"#return-footnote-495-29\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 29\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-30\">robo (sust. masc.) = robbery, theft <a href=\"#return-footnote-495-30\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 30\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-31\">mejor dicho = rather, in other words, in a better way of saying it <a href=\"#return-footnote-495-31\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 31\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-32\">significado (sust. masc.) = significance, meaning <a href=\"#return-footnote-495-32\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 32\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-33\">tumba (sust. fem.) = tomb, burial site <a href=\"#return-footnote-495-33\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 33\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-34\">ofrenda (sust. fem.) = offering, ritual gift <a href=\"#return-footnote-495-34\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 34\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-35\">sitio (sust. masc.) = site, placement, location <a href=\"#return-footnote-495-35\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 35\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-36\">hecho (adj. y participio pasado de hacer) = made, constructed <a href=\"#return-footnote-495-36\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 36\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-37\">intrincado (adj.) = intricate, very detailed <a href=\"#return-footnote-495-37\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 37\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-38\">sangriento (adj.) = bloody <a href=\"#return-footnote-495-38\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 38\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-39\">seg\u00fan (prepos.) = according to <a href=\"#return-footnote-495-39\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 39\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-40\">vencedor (sust. masc.) = conquerer, winner, victor <a href=\"#return-footnote-495-40\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 40\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-41\">tesoro (sust. masc.) = treasure <a href=\"#return-footnote-495-41\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 41\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-42\">artesano (sust. masc.) = artisan, person skilled in making things by hand <a href=\"#return-footnote-495-42\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 42\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-43\">obrar = to work, to make things; deb\u00edan entonces obrar = would then be obligated to work \/ make things <a href=\"#return-footnote-495-43\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 43\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-44\">soberano (sust. masc.) = sovereign, king, emperor, ruler <a href=\"#return-footnote-495-44\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 44\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-45\">orilla (sust. fem.) = bank or shore of a waterway or body of water; a orillas de = on the banks of, on the shores of <a href=\"#return-footnote-495-45\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 45\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-46\">sucesor (sust. masc.) = successor, heir, person who occupies a position after someone else <a href=\"#return-footnote-495-46\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 46\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-47\">autoridad (sust. fem.) = authority, power; autoridad divina = divine authority, i.e. the gods were the Inca's ultimate source of political influence and power <a href=\"#return-footnote-495-47\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 47\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-48\">tal (adj.) = such, so; a tal punto que = to such a degree that <a href=\"#return-footnote-495-48\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 48\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-49\">ladera (sust. fem.) = hillside, slope <a href=\"#return-footnote-495-49\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 49\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-50\">oriental (adj.) = eastern (for the Andes that is the side sloping down to the Amazon jungle in the north and the Pampas in the south) <a href=\"#return-footnote-495-50\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 50\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-51\">compart\u00edan (imperfecto de compartir) = shared, would share <a href=\"#return-footnote-495-51\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 51\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-52\">apoyo mutuo (sust. masc. + adj.) = mutual support <a href=\"#return-footnote-495-52\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 52\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-53\">mantenimiento (sust. masc.) = sustenance, maintenance, subsistence <a href=\"#return-footnote-495-53\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 53\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-54\">adem\u00e1s de (prepos.) = as well as, in addition to <a href=\"#return-footnote-495-54\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 54\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-55\">guerrero (sust. masc.) = warrior <a href=\"#return-footnote-495-55\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 55\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-56\">contribu\u00eda (imperfecto de contribuir) = contributed, would contribute <a href=\"#return-footnote-495-56\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 56\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-57\">red (sust. fem.) = net, network <a href=\"#return-footnote-495-57\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 57\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-58\">desarrollado (participio pasado de desarrollar) = developed <a href=\"#return-footnote-495-58\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 58\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-59\">descanso (sust. masc.) = rest, respite <a href=\"#return-footnote-495-59\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 59\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-60\">abastecido (adj. y participio pasado de abastecer) = supplied, full of supplies <a href=\"#return-footnote-495-60\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 60\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-61\">mensajero (sust. masc.) = messenger, courier; mensajeros reales = royal messengers <a href=\"#return-footnote-495-61\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 61\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-62\">ej\u00e9rcito (sust. masc.) = army, armed force <a href=\"#return-footnote-495-62\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 62\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-63\">viajero (sust. masc.) = traveler <a href=\"#return-footnote-495-63\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 63\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-64\">inventario (sust. masc.) = inventory, i.e. act of counting how much stuff is in a particular place (especially important when taxes were paid with foodstuffs or other goods rather than money) <a href=\"#return-footnote-495-64\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 64\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-65\">censo (sust. masc.) = census, i.e. act of counting how many people live in a country <a href=\"#return-footnote-495-65\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 65\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-66\">escritura (sust. fem.) = writing, act of writing <a href=\"#return-footnote-495-66\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 66\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-67\">facilitar = to facilitate, to make something easy (f\u00e1cil) or easier <a href=\"#return-footnote-495-67\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 67\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-68\">conjunto (sust. masc.) = assemblage, set, group; conjuntos de cuerdas = assemblages of strings or cords <a href=\"#return-footnote-495-68\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 68\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-69\">nudo (sust. masc.) = knot <a href=\"#return-footnote-495-69\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 69\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-70\">dejaron de usarse (pret\u00e9rito de dejar) = they (i.e. the quipus) stopped being used <a href=\"#return-footnote-495-70\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 70\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-71\">el \u00faltimo (sust. masc.) = the last one, the last person <a href=\"#return-footnote-495-71\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 71\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-72\">clave (sust. fem.) = key <a href=\"#return-footnote-495-72\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 72\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-73\">esfuerzo (sust. masc.) = effort <a href=\"#return-footnote-495-73\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 73\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-74\">diario (adj.) = daily, ordinary; vida diaria = daily life <a href=\"#return-footnote-495-74\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 74\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-75\">logro (sust. masc.) = achievement <a href=\"#return-footnote-495-75\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 75\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-76\">se quedaron (pret\u00e9rito de quedarse) = remained, were left (in this case emotionally) <a href=\"#return-footnote-495-76\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 76\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-77\">riqueza (sust. fem.) = richness, wealth <a href=\"#return-footnote-495-77\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 77\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-78\">crimen (sust. masc.) = crime <a href=\"#return-footnote-495-78\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 78\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-79\">pobreza (sust. fem.) = poverty <a href=\"#return-footnote-495-79\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 79\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-80\">cuidaban a (imperfecto de cuidar a) = took care of, would take care of <a href=\"#return-footnote-495-80\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 80\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-81\">inundaci\u00f3n (sust. fem.) = flood, inundation <a href=\"#return-footnote-495-81\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 81\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-82\">ayuda (sust. fem.) = help, assistance <a href=\"#return-footnote-495-82\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 82\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-83\">oro y plata (sust. masc. + sust. fem.) = gold and silver <a href=\"#return-footnote-495-83\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 83\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-84\">h\u00e1bil, h\u00e1biles (adj.) = skilled, skillful <a href=\"#return-footnote-495-84\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 84\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-85\">disfrutaba de (imperfecto de disfrutar de) = enjoyed, had the benefit of <a href=\"#return-footnote-495-85\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 85\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-86\">alimento (sust. masc.) = food, foodstuff <a href=\"#return-footnote-495-86\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 86\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-87\">debido a (prepos.) = due to, because of <a href=\"#return-footnote-495-87\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 87\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-88\">abarcaba (imperfecto de abarcar) = included, stretched to cover <a href=\"#return-footnote-495-88\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 88\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-89\">altiplano (sust. masc.) = high plateau <a href=\"#return-footnote-495-89\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 89\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-90\">muro (sust. masc.) = wall (exterior, i.e. for protection) <a href=\"#return-footnote-495-90\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 90\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-91\">juntando (participio presente de juntar) = joining, putting together <a href=\"#return-footnote-495-91\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 91\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-92\">terremoto (sust. masc.) = earthquake <a href=\"#return-footnote-495-92\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 92\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-93\">tama\u00f1o (sust. masc.) = size <a href=\"#return-footnote-495-93\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 93\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-94\">labrar = to work, shape, cut to shape <a href=\"#return-footnote-495-94\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 94\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-95\">buey, bueyes (sust. masc.) = ox, oxen, i.e. a very large and strong beast of burden <a href=\"#return-footnote-495-95\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 95\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-96\">comunitario (adj.) = communitarian, done communally or cooperatively <a href=\"#return-footnote-495-96\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 96\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-97\">campo (sust. masc.) = field, area <a href=\"#return-footnote-495-97\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 97\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-98\">sobresal\u00edan (imperfecto de sobresalir) = excelled, were excellent, stood out above everyone else <a href=\"#return-footnote-495-98\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 98\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-99\">tejer = to weave <a href=\"#return-footnote-495-99\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 99\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-100\">manta (sust. fem.) = blanket; shawl; in the case of the incas, this is a general term for the the kinds of tunics, ponchos and wrapped garments they wore on their upper bodies\u2014because they were all made from similar large rectangular pieces of fabric <a href=\"#return-footnote-495-100\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 100\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-101\">hilo (sust. masc.) = thread <a href=\"#return-footnote-495-101\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 101\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-102\">algod\u00f3n (sust. masc.) = cotton <a href=\"#return-footnote-495-102\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 102\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-103\">lana (sust. fem.) = wool <a href=\"#return-footnote-495-103\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 103\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-104\">tejedora (sust. fem.) = female weaver <a href=\"#return-footnote-495-104\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 104\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-105\">prenda (sust. fem.) = article of clothing <a href=\"#return-footnote-495-105\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 105\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-106\">bordando (participio presente de bordar) = embroidering <a href=\"#return-footnote-495-106\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 106\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-107\">ti\u00f1endo (participio presente de te\u00f1ir e-i) = dyeing <a href=\"#return-footnote-495-107\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 107\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-108\">tela (sust. fem.) = fabric, cloth <a href=\"#return-footnote-495-108\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 108\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-109\">\u00edntegro (adj.) = entire, whole, unbroken <a href=\"#return-footnote-495-109\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 109\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-110\">cos\u00edan (imperfecto de coser) = they used to sew, they sewed <a href=\"#return-footnote-495-110\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 110\">&crarr;<\/a><\/li><li id=\"footnote-495-111\">envuelto (participio pasado de envolver o-ue) = wrapped <a href=\"#return-footnote-495-111\" class=\"return-footnote\" aria-label=\"Return to footnote 111\">&crarr;<\/a><\/li><\/ol><\/div>","protected":false},"author":85403,"menu_order":2,"template":"","meta":{"_candela_citation":"[{\"type\":\"original\",\"description\":\"Civilizacion hispanoamericana\",\"author\":\"Elizabeth Small\",\"organization\":\"SUNY 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