1-8 Repaso de Unidad 1

Repaso de Unidad 1

Related imageA. ¿Qué hay en la oficina? You are looking in Profesora Rivera’s office. Mention five things that are in her office and five things that are not.

Ejemplo:

Hay una pizarra blanca. No hay una ventana.

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Image result for one person iconB. Materiales para las clases. Complete the following paragraph with the correct form of ser and the adjectives of colors. Be careful with subject and number.

Yo ___________ (ser)1 mama y necesito muchos materiales para mis tres hijos (children) para la escuela primaria (elementary school). Mis hijos ___________ (ser)2 Ronaldo, Maritza y Luna. Nosotros ___________ (ser)3 una familia muy grande! Ronald ___________ (ser)4 un estudiante en 5 grado. Mientras Maritza y Luna ___________ (ser)5 gemelas (twins) y están en 3 grado. Mis hijas ___________(ser)6 muy diferente. A Martiza le gustan los colores rosa y amarillo, entonces ella necesita un cuaderno ___________ (rosado)7 y unas carpetas ___________ (amarillo).8 A Luna le gustan los colores azul y verde, entonces ella necesita unos bolígrafos ___________ (azul)9 y unas carpetas ___________ (verde).10 Bueno, necesito ir a la tienda ahora.

Related imageC. ¿Qué son las diferencias? You and your partner are looking at two different pictures of classrooms. Spot the X differences using hay.

(Take pictures of two classrooms at Oneonta with different things)

Related imageD. Mi amigo nuevo. Using what you have learned in Unidad 1, follow the steps below to introduce yourself and ask questions to a new person in class.

Paso 1: Write down key phrases to say hello, introduce yourself, and say good-bye.

Paso 2: Write down some questions to get to know the other person.(Ex. What’s your name? What’s your phone number? When’s your birthday? etc.)

Paso 3: Go ask these questions to a new friend in class.

Paso 4: Write down the information you learned about your new friend below in third person (he/she) and be prepared to share with the class what you learned about your new friend.

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