Ejercicios: En el salón de clases y los números

Objetivos

  • Identify common objects in the classroom
  • Form numbers up to 31
  • Recognize spoken numbers

A. ¿Lógico o Ilógico?

Write whether each statement is L (lógico – logical) or IL (ilógico – illogical).

  1. _____ Hay una mesa en mi mochila.
  2. _____ Hay un mapa en la pared.
  3. _____ Hay ventanas en la tiza.
  4. _____ Hay una silla en el bolígrafo.
  5. _____ Hay una ventana en la pared.
  6. _____ Hay un lápiz en mi mochila.
  7. _____ Los estudiantes estudian (study) en la puerta.
  8. _____ Hay papel en la carpeta.

B. En la clase

Circle the word that does not belong in each set of words

    1. la carpeta  –  el lápiz  –  el bolígrafo  –  el marcador
    2. el pupitre  –  la cortina  –  la mesa  –  la silla
    3. el profesor  –  el estudiante  –  la tiza  –  la clase
    4. el papel  –  el teléfono  –  la computadora  –  la calculadora
    5. el diccionario  –  el libro  –  el cuaderno  –  la luz
    6. el reloj  –  el mapa  –  el escritorio  –  la pizarra
    7. la pared  –  la mochila  –  la ventana  –  la puerta

C. No tengo… (I don’t have…)

Fill in the missing words.

  1. Teresa: ¡Hola Carlos! ¿Cómo estás?
    Carlos: Muy bien, gracias, Teresa. ¿Y tú?
    Teresa: Muy bien, gracias. Oye, No tengo __________________ (Image result for sheet of paper). ¿Tú tienes? (do you have any?)
    Carlos: No, no tengo. Pero tengo un __________________ (Image result for notebook).
  2. Mi profesora usa una _________________ (Image result for chalk) en la _________________ (Image result for chalkboard) de la clase.
  3. Rodrigo: ¿Hay una ___________________ (Image result for computer) en tu clase?
    Miguel: No, pero hay un ____________________ (Image result for projector)
  4. Yo necesito (need) una ____________________ (Image result for calculator) para mi clase de matemáticas y un ___________________ (Image result for dictionary) para mi clase de español.
  5. Carlota: Ana, ¿en tu salón de clase hay un ___________________ (Image result for map)?
    Ana: No, hay dos. Hay uno de Latinoamérica y uno de Estados Unidos.

D. Números 0-31 A

  1. Which is the correct written form of the number 6?



  2. Which is the correct written form of the number 12?



  3. Which is the correct written form of the number 15?



  4. Which is the correct written form of the number 17?



  5. Which is the correct written form of the number 21?



  6. Which is the correct written form of the number 8?



  7. Which is the correct written form of the number 29?



  8. Which is the correct written form of the number 14?



  9. Tres más (+) dos es igual a (=) _____.



  10. Nueve menos tres son _____.



  11. Cuatro más ocho son _____.



  12. Quince más cinco son _____.



  13. Diecinueve menos diez son _____.



  14. Veinte más seis son _____.



  15. Diecisiete menos dos son _____.



  16. Veinticuatro más seis son _____.



E. Números 0-31

Form numbers up to 31

  1. Escribe en letras el número: 16____________
  2. Escribe en letras el número: 20____________
  3. Escribe en letras el número: 22____________
  4. Escribe en letras el número: 30____________
  5. Escribe en letras el número: 23____________
  6. Escribe en letras el número: 0____________
  7. Escribe en letras el número: 13____________
  8. Escribe en letras el número: 7____________

F. Un poco de matemáticas

Solve the following basic math problems and write in letters the resulting number.

  1. 5 + 2 = ____; ___________________
  2. 30 ÷ 10 = ____; _________________
  3. 3 x 4 = ____; ___________________
  4. 30 – 8 = ____; ___________________
  5. 15 + 10 = ____; __________________

G. Escuchar: Números 0-31

Go to this exercise in the online textbook to listen to the audio clip for each question, and choose the number that you hear.