Actividades 1.4: ¿Qué hay en la clase?

Actividades 1.4:  Artículos indefinidos y definidos / Hay

A. individual ¿Hay o no hay?

Look at the photo and say whether the item(s) mentioned is/are there.

Modelo: pizarras
Estudiante 1: ¿Hay pizarras?
Estudiante 2: Sí, hay tres pizarras. / Sí, hay pizarras. / No, no hay pizarras.

B. Icon with one person and two people separated by a slash (signifying one or two people) ¿Qué hay?

Take turns with a partner asking and answering the following questions about what is in your classroom or the space where you work.

Modelo:¿Hay mesas?
Estudiante 1: ¿Hay mesas?
Estudiante 2: Sí, hay una mesa / Sí, hay mesas / No, no hay mesas.

  1. ¿Hay sillas?
  2. ¿Hay computadoras?
  3. ¿Hay puertas?
  4. ¿Hay pupitres?
  5. ¿Hay ventanas?
  6. ¿Hay mapas?
  7. ¿Hay banderas?
  8. ¿Hay mesas?

 

D. individual or partners ¿Cuántas personas?

Say how many of the following kinds of people you see in the photographs below.

  • profesor
  • maestro
  • hombre (men) o mujer (women)
  • estudiante
  • niño (child)
  • ¿y en tu propia (your own) clase?

Modelo:
Estudiante 1: ¿Cuántos estudiantes hay en la foto 1?
Estudiante 2: Hay un estudiante.

1.

Two female teachers and a boy.

 2.

One female teacher and 6 girls

3.

One male professor, four male students, two female students

 4.

Tu propia clase (Your own class)