Actividades: ‘A’ personal / Pronombres del objeto directo en la tercera persona

A. ¿Quién o qué sufrió la acción?

Toma turnos con un compañero para contestar las preguntas (de manera creativa si no quieren o pueden responder con la verdad), usando el tiempo pretérito. Presta atención a cuándo es necesario la “a” personal (pay attention to when the personal “a” is necessary).

Posibles respuestas:  la calle, los estudiantes, su mamá, la meta, muchas novelas, la salsa, el trofeo (trophy)

1. El autor Gabriel García Márquez, ¿qué escribió?
2. El músico Rubén Blades, ¿qué cantó?
3. Los tutores académicos, ¿a quiénes ayudaron?
4. La tenista victoriosa en Wimbledon, ¿qué levantó?
5. La tenista victoriosa, ¿a quién llamó después del partido?
6. El portero del equipo de fútbol, ¿qué defendió?
7. La gallina, ¿qué cruzó?
8. ¿Y tú? ¿A quién conociste recientemente?

B. ¿Quiénes completaron los deberes?

Toma turnos con un compañero para contestar las preguntas usando el tiempo pretérito y el pronombre de objeto directo apropiado al contexto. Si no saben quiénes completaron estos deberes, pueden inventar nombres (¡lo importante es usar bien los pronombres de objeto directo!).

1. ¿Quién barrió el pasillo en tu residencia la semana pasada?
2. ¿Quién lavó tu ropa la semana pasada?
3. ¿Quiénes limpiaron la nieve de las calles la última vez que nevó?
4. ¿Quién sacó la basura en tu casa ayer?
5. ¿Quiénes lavaron los platos en la cafetería del campus anoche?
6. ¿Quién entregó su tarea temprano esta semana?
7. ¿Quiénes devolvieron sus libros tarde a la biblioteca el semestre pasado?
8. ¿Alguién (did anyone) separó el reciclaje de la basura?
9. ¿Pagaste tú los impuestos locales (de escuelas y agua pública)?
10. ¿Comenzaste tú la tarea para mañana?

C. ¿Qué pasó? ¿Cuáles deberes no completaron?

Mira las fotos y expresa en el tiempo pretérito qué pasó en cada lugar y cuáles deberes no completaron las personas. ¿Puedes explicar por qué?