Actividades: Pronombres de objeto indirecto y objeto directo usados juntos
A. Sondeo
Estas haciendo un sondeo para ver cuántas personas en la clase van a hacer las siguientes actividades. Levántate y pregúntale a cada persona en la clase; necesitas escribir cuántas personas dijeron sí o no en el cuadro. ¡Ojo! Debes usar pronombres de objeto directo e indirecto en tus respuestas.
Modelo: prestarme tu carro por un día
Estudiante 1: ¿Me prestas tu carro por un día?
Estudiante 2: Sí, te lo presto. / No, no te lo presto.
| Acción | Sí | No |
| darme tu contraseña de Netflix | ||
| decirme un chisme de una persona en clase | ||
| mostrarme tu nota de la clase | ||
| prestarme tu tarjeta de crédito | ||
| explicarme los objetos directos e indirectos | ||
| contarme una historia graciosa | ||
| darme tu almuerzo |
B. Un día ocupado
Rafael trabaja en un hotel y ayer tuvo que ayudar a mucha gente. Con un compañero, pregunta y responde: ¿a quién ayudó Rafael? Responde a las preguntas usando los pronombres de objeto directo e indirecto y el tiempo pretérito (¡y un poco de imaginación!).
Modelo: Escribirle un correo sobre la reserva
Estudiante 1: ¿A quién le escribió un correo sobre la reserva?
Estudiante 2: Se lo escribió a la familia Márquez.
- Darle toallas
- Prestarle su móvil
- Pasarle la llave
- Leerle el mapa
- Pedirle la tarjeta de crédito
- Prestarle juegos de mesa
- Darle servicio de habitación
- Darle las maletas
C. Ayuda con tu viaje
Trabaja con un compañero y toma turnos para preguntar y contestar sobre la experiencia de tu último viaje con las siguientes preguntas. Debes contestar usando los pronombres de objeto directo e indirecto.
- ¿A quién le diste recuerdos después de tu viaje? ¿Cuáles recuerdos?
- ¿Quién te dio indicaciones (directions)? ¿Para dónde?
- ¿A quién le pediste dinero para tu viaje? ¿Cuánto?
- ¿A quién le mandaste fotos todos los días? ¿De qué?
- ¿Quién te pidió un recuerdo? ¿Qué cosa?
- ¿A quién le pediste ayuda con la maleta? ¿Por qué?
