Actividades: Comparaciones

A. Comparaciones de trabajo

Paso 1: Usando las palabras de comparaciones (“más/menos”… “que”…, “tan/tanto”… “como”…) crea una comparación desde tu opinión. ¡OJO! En algunos casos debe seleccionar el verbo que completa el sentido de la oración y ten cuidado con la concordancia entre el sustantivo y el adjetivo. También cuidado con los irregulares de ciertos adjetivos.

Modelo: Ser un maestro / ser difícil / ser un profesor
Estudiante: Ser un maestro es tan difícil como ser un profesor.

1. Un cantante / gastar dinero en los zapatos / un deportista
2. Un jefe / trabajar horas / un mesero
3. Ser un enfermero / ser fácil / ser un asistente de vuelo
4. Un diseñador / ser creativo / un arquitecto
5. Unos médicos / años de estudio / unos modelos

Paso 2: Compara tus respuestas con un compañero de la clase.
Modelo:
Estudiante 1: Ser un maestro es tan difícil como ser un profesor.
Estudiante 2: No estoy de acuerdo. Pienso que ser un maestro es mas difícil que ser un profesor, porque tienes muchos niños para cuidar.

B. ¿Qué profesión debo tener?

Con un compañero, imagina que uno de ustedes es un consejero de carreras y el otro es un estudiante. El consejero debe recomendarles 2-3 profesiones a su estudiante, según sus intereses. Luego, el estudiante debe decidir su futuro. Usa las palabras para hacer comparaciones y cambien los papeles.

Modelo:

Más: libros historia y de arte
Menos: los deportes y la escuela

Estudiante 1: Me gusta leer libros de historia y de arte más que jugar deportes. ¿Qué profesión debo tener?
Estudiante 2: Debes ser profesor o escritor.
Estudiante 1: Voy a ser escritor porque no me gusta la escuela.

1. Más: bailar y la moda (fashion)
   Menos: cocinar y las fiestas

2. Más: los animales y el medio ambiente (nature)
   Menos: la música y el trabajo duro

3. Más: la química y los números
   Menos: trabajo solo y la biología

5. Más: viajar y caminar
   Menos: los aviones y trabajo con personas
6. Más: estudiar la mente y ayudar personas
   Menos: la política y los niños

C. En mi opinión

En grupos de 3-4, toma turnos para expresar tus opiniones sobre los siguientes temas. Utiliza las siguientes palabras para apoyar tus opiniones: En mi opinión, (no) estoy de acuerdo, pensar que, creer que. También si olvidas el vocabulario, vuelve a las unidades anteriores.

Modelo: Las compras

Estudiante 1: En mi opinión, comprar ropa por internet es más fácil que ir a una tienda.
Estudiante 2: No estoy de acuerdo porque es más fácil probarse la ropa en la tienda que comprar ropa por internet y devolverla.

1. La tecnología
2. Las profesiones
3. Los viajes / los hoteles
4. Los médicos
5. Las tiendas / supermercados