Actividades 5.1: La familia

Actividades: La familia

A. Icon of one person Mi Familia

Responde a las siguientes oraciones dando el nombre de la persona descrita. (Respond to the following sentences giving the name of the person described.)

Modelo: La madre de mi madre es mi: Abuela

  1. La hija de mi tío es mi: _________________________abstract representation of a family tree
  2. La hija de mi mamá es mi: ______________________
  3. El esposo de mi abuela es mi: _____________________
  4. La pareja de mi hermano es su: ___________________
  5. Los hijos de mis hijos son mis: _______________________
  6. Los hijos de mi tía son mis: ______________________
  7. La hermana de mi padre es mi: ______________________
  8. El esposo de mi madre es mi: ________________________
  9. El tío de mi padre es mi: ___________________________
  10. La hija de mi hermana es mi: ________________________

 

B. icon of two people  Tu familia/ Su familia

Paso 1: Tu familia. Cambia el párrafo con ejemplos de tu familia. Incluye los adjetivos posesivos apropiados. (Change the paragraph with examples from your family. Include the appropriate possessive adjectives.)

Primero, tengo una familia muy grande. En mi casa, yo vivo con mis padres, mis hermanos y mi abuela. No parece tan grande, pero tengo cinco hermanos. Todos mis hermanos son mayores, y yo soy la hermana menor. Mi hermano mayor se llama Juan y su esposa vive en la casa también. Además, ellos tienen dos hijos, mis sobrinos. Sus hijos se llaman Pablo y Juan. Además, mi familia tiene dos mascotas: nuestro perro, que se llama Ricky y nuestra tortuga, que se llama Margarita. Entre todas las personas en mi familia, mi persona favorita es mi abuela. Ella cocina para todos y su comida es deliciosa. Aunque mi abuela es mi persona favorita, mi familia es muy importante en mi vida. ¿Tienes una persona favorita en tu familia?

Modelo: Yo tengo tres hermanos, dos hermanos y una hermana…

Paso 2: Su familia. Ahora describe tu familia a un compañero. Luego escucha sobre la familia de tu compañero y toma apuntes sobre la información. Después de la actividad, reporta la información a la clase. (Now describe your family to a classmate. Then listen about your classmate’s family and take notes on the information. After the activity, report the information to the class.)

Modelo: E1: ¿Cómo es tu familia?
E2: Tengo un hermano…
E1: ¿Cómo se llama tu hermano?
E2: Mi hermano se llama…

 

C. icon of two people  Mascotas

Responde a las siguientes preguntas con un compañero. (Respond to the following questions with a partner.)

1) ¿Tienes mascotas? Si tu respuesta es sí: ¿Cómo se llama(n)? ¿cuántas mascotas tienes? ¿Qué tipo de animales son?
2) Tu mejor amigo (best friend), ¿tiene mascotas y qué tipo de animales son?
3) ¿Qué tipo de mascota es tu favorito, los gatos/gatas o los perros?
4) ¿Qué tipo de mascota es tu favorito, los peces o los pájaros?
5) ¿Deseas tener una mascota (más)?