Actvidades 1.1: ¡Bienvenidos a la clase!

Actividades 1.1: ¡Bienvenidos a la clase!

A. ¿Qué saludo usas?

Give the appropriate greeting depending on the time of the day. ¡OJO! This exercise uses the 24 hour time. To convert from 24 hour time to 12 hour, just subtract 12 from the hours 13 and up. (Por ejemplo: 15:37 = 3:37 p.m.)

Modelo:

5:00 p.m.
17:00
Estudiante: “¡Buenas Tardes!”

3:37 p.m.
15:37		 12:10 a.m.
00:10		 8:00 a.m.
08:05
3:05 p.m.
15:05		 12:35 p.m.
12:35		 6:43 a.m.
06:43
11:55 p.m.
23:55		 6:40 p.m.
18:42		 7:20 a.m.
07:20
2:45 a.m.
02:45

B. Preguntas

Respond to the following questions; Ask your partner the questions and report their responses back to the class.

  1. ¿Cómo te llamas?
  2. ¿Qué tal?
  3. ¿De dónde eres?
  4. ¿Cómo estás?

 

C. Nombres

With a partner, spell the following names out loud. One person spells and the other listens and corrects the pronunciation. Be sure to pronounce the tildes (accents).

Modelo: Madison
Estudiante 1: Madison M (eMe) A (a) D (De) I (i) S (eSe) O (o) N (eNe)
Estudiante 2: ¡Muy bien!

Estudiante 1:

  1. Miguel
  2. Roberto
  3. José María
  4. Ladislao
  5. Tomás

Estudiante 2:

  1. Gustavo
  2. Alejandra
  3. Maritza
  4. Xiomara
  5. Hilda

 

D. Nombres y apellidos

Ask five students in the class for their first name (nombre) and last names (apellidos). Be sure to spell out your own name and last name.

Modelo:
Estudiante 1: ¿Cómo te llamas?
Estudiante 2: Me llamo Alejandra. ¿Y tú?
Estudiante 1: Me llamo Maria Cristina. ¿Cuál es tu apellido y cómo se escribe?
Estudiante 2: Es Escudero. e-ese-ce-u-de-e-ere-o. ¿Y tu apellido?
Estudiante 1: Es Montoya. eme-o-ene-te-o-ye-a