Ejercicios: Concordancia de adjetivos

Objetivos

  • Identify the color of things
  • Recognize the correct position, gender and number of adjectives
  • Identify things based on spoken descriptions

A. Ubicación

Place the adjective in brackets in the correct place in the sentence; only use one of the blank spaces per sentence and cross out the unused ones.

  1. [roja] El _______________ libro _______________ tiene una portada (cover) _______________.
  2. [disciplinados] Los _______________ estudiantes _______________ pasan horas _______________ en la biblioteca _______________.
  3. [cinco] _______________ estudiantes _______________ visitan la _______________ universidad _______________ este semestre.
  4. [alto] El _______________ chico _______________ es _______________ jugador _______________ de básquetbol.
  5. [singulares] Las _______________ palabras _______________ normalmente no terminan en _______________ ‘s’ _______________.
  6. [rojo] El _______________ bolígrafo _______________ es de la _______________ profesora _______________.
  7. [rayado (lined)] Usamos el _______________ papel _______________ para tomar _______________ apuntes (notes) _______________.
  8. [gruesas (thick)] Usamos las _______________ hojas de papel _______________ para dibujar (to draw) en la clase _______________ de arte _______________.
  9. [multicolores] Las _______________ mochilas _______________ de los _______________ estudiantes _______________ son _______________.

B.  Los adjetivos

  1. Tenemos clase en el edificio más _____ del campus.



  2. Tengo un cuaderno _____ para mi clase de español.



  3. Cantamos una canción _____ en el auditorio del Centro Internacional.



  4. Tengo que memorizar un poema _____ en español.



  5. Hay una competencia de los equipos _____ de fútbol en el estadio este fin de semana.

  6. Compro unos libros muy _____ en la librería.



  7. Los estudiantes pasan muchas horas _____ en la biblioteca.



  8. Necesito una pluma _____ para tomar el examen.



  9. Dibujo con un lápiz _____ en mi clase de arte.



  10. ¡Esta es una clase muy _____!

 

C.  Los adjetivos

  1. Basket of vegetables with 12 green beans
    La alubia = bean




  2. Basket of vegetables with 3 yellow peppers
    El pimiento = bell pepper




  3. Basket of vegetables with 2 white garlic bulbs
    El ajo = garlic




  4. Basket of vegetables with 2 red tomatoes
    Tomate = tomato




  5. Fruit basket with green and purple grapes.
    Uva = grape




  6. Fruit basket with a green watermelon.
    Sandía = watermelon




  7. Fruit basket with 5 red strawberries.
    Fresa = strawberry




  8. Fruit basket with blueberries.
    Arándano = blueberry




  9. Office desk and chair with an oval backrest.
    Respaldo de una silla = backrest of a chair




  10. Office desk covered in papers.



D.  Los colores

  1. ¿De qué color es un plátano? (plátano = banana) Una plátano es ____________.
  2. ¿De qué color es una naranja (an orange)? Una naranja es ____________.
  3. ¿De qué color es el cielo (sky)? El cielo es ____________.
  4. ¿De qué color es el césped (grass)? El césped es ____________.
  5. ¿De qué color es el elefante? El elefante es ____________.
  6. ¿De qué color es el cuervo (crow)? El cuervo es ____________.
  7. ¿De qué color es el oso polar? (polar bear) El oso polar es ____________.
  8. ¿De qué color es el oso grizzly? (grizzly bear) El oso grizzly es ____________.

E.  Los adjetivos

Go to the online textbook to listen to the description for each question.

      1. ¿Dónde está la amiga de la persona que habla? Está _____ .



      2. ¿Dónde está la persona que habla? Está _____ .



      3. ¿Dónde está la amiga? Está _____ .



      4. ¿Dónde está el amigo? Está _____ .



      5. ¿Dónde está su perro? Está _____ .



      6. ¿Dónde está su padre?