Repaso para unidades 9, 10, 11

A. Verbo ‘estar’ + emociones

Fill in the blanks with the correct form of verb ‘estar’ and an adjective of emotion. Pay attention to subject-verb agreement and the gender and number of the subject.

1. Gloria camina por 10 kilómetros. Gloria _______________ _______________.
2. Los estudiantes tienen tres exámenes mañana. Ellos _______________ _______________.
3. Nosotras vamos a la playa el próximo fin de semana. Nosotros _______________ _______________.
4. Luis ve varios perros que corren hacia (towards) él. Luis _______________ _______________.
5. Trina espera a su novio en la cafetería, pero él no llega. Trina _______________ _______________.
6. Mi mejor amigo viene hoy de visita. Yo _______________ _______________.
7. ¿Tú tienes seis clases, trabajas 5 horas y sales a bailar a la discoteca? ¡Wow, tú _______________ _______________!
8. El hombre que habla es muy monótono. El habla, habla y habla. Yo _______________ _______________.

B. Verbos irregulares en la persona de ‘yo’

Fill in the blank with the conjugation of the verb in parenthesis. Pay close attention to subject-verb agreement.

1. Mi compañera de cuarto _______________ a la discoteca todos los fines de semana, pero yo solo _______________ una vez al mes. (salir)
2. ¿Tú _______________ la música en la radio? Yo la _______________ todos los días. (oír).
3. Yo _______________ mis cuadernos en el escritorio. ¿Dónde _______________ ustedes sus cuadernos? (poner).
4. ¿_______________ (tú) muchos hermanos? Yo solo _______________ uno. (tener).
5. Ellos _______________ que hace mucho calor, pero yo _______________ que está muy húmedo. (decir).
6. Yo _______________ una fiesta de cumpleaños para mi novio. ¿Ustedes _______________ fiestas de cumpleaños a sus amigos? (dar).
7. ¿A qué hora _______________ (tú) la tarea de matemáticas? Yo _______________ mi tarea a las 4 de la tarde. (hacer).
8. Ustedes _______________ el pastel de chocolate y yo _______________ la ensalada de frutas. (traer).

 

C. Todas las preguntas

Fill in the blanks with the correct question word that would elicit each answer. Pay attention to the verb used so you can choose the correct question word.

1. ¿ _______________ es tu casa? Mi casa es grande, bonita y está cerca de la calle principal.
2. ¿ _______________ vas de vacaciones en el verano? Voy al Caribe con mi familia.
3. ¿ _______________ es tu libro favorito? Mi libro favorito es Cien años de soledad.
4. ¿ _______________ tienes clase de español? Tengo clase de español los lunes, miércoles y viernes.
5. ¿ _______________ cafeterías hay en la universidad? Hay cuatro cafeterías en la universidad.
6. ¿ _______________ estudias en la biblioteca? Estudio en la biblioteca porque no me gusta estudiar en mi cuarto.
7. ¿ _______________ te gusta hacer en tu tiempo libre? Me gusta tejer y leer.
8. ¿ _______________ está tu libro de español? Está en mi mochila.
9. ¿ _______________ son cantantes hispanos famosos? Shakira, Ricky Martin y Juan Luis Guerra son cantantes famosos.
10. ¿ _______________ es Álvaro? Él es de Chiclayo, Perú.

D. Verbos con cambio de raíz (e>i)

Fill in the blanks with the correct form of one of the verbs from the word bank below. Pay attention to the context so you can choose the correct verb, and pay attention to subject-verb agreement and the change that each verb undergoes.

servir	repetir	decir
pedir (3x)	seguir (2x)

 

1. ¿Qué _______________ (tú) cuando vas al restaurante Mi Tierra? A mí me gustan mucho sus empanadas de pollo.
2. Cuando tomo un examen, yo siempre _______________ las instrucciones con mucha atención, pero muchos de mis compañeros de clase no _______________ las instrucciones como dice la profesora.
3. El mesonero _______________ la comida en la mesa.
4. Cuando yo no entiendo algo, la profesora siempre _______________ la información.
5. ¿Qué cosas _______________ ustedes en Navidad? ¿Ropa, electrónicos, dinero? Yo siempre _______________ ropa.
6. ¿Cómo _______________ (tú) en inglés “lo siento”? I’m sorry.

E. Vocabulario

Write the vocabulary word that best fits each description. Don’t forget to include a definite article (el/la/los/las) in front of each noun.

1. Un lugar donde hay muchos animales salvajes, como elefantes, jirafas, cocodrilos, tigres, etc. es _________________________.
2. Donde podemos comprar frutas y vegetales frescos (fresh) y locales. _________________________.
3. El lugar adonde vamos a comprar medicinas es _________________________.
4. Si tengo que hacer una transacción financiera, como depositar un cheque, voy a _________________________.
5. Si quiero mandar una carta o un paquete a mi familia, voy a _________________________.
6. Un lugar donde hay muchos doctores, enfermeros y atienden emergencias es _________________________.
7. Si quiero ver obras de arte de Van Gogh, Rembrandt, Monet y otros artistas famosos, voy a _________________________.
8. Un lugar muy grande donde hay muchas tiendas y restaurantes es _________________________.
9. Cuando yo quiero pasar tiempo con mis amigos y bailar toda la noche, yo voy a _________________________.
10. Lugares como Buenos Aires, Caracas, Madrid, Nueva York, Los Ángeles son ejemplos de _________________________.

 F. ¿Qué están haciendo?

Say what these people are doing right now. Don’t forget to use the structure ‘estar’ + gerundio in order to say what they are doing right now.

1. Ximena _______________  _______________ (estudiar) para su examen final del lunes.
2. Javier y Clara _______________  _______________ (preparar) una presentación para su clase más difícil.
3. Nosotros _______________  _______________ (comer) en un restaurant muy bueno.
4. Irene y Belkis _______________  _______________ (dormir) porque están cansadas.
5. ¿Qué clases _______________  _______________ (tomar) (tú) este semestre?
6. Los mesoneros _______________  _______________ (servir) la comida en el restaurante.
7. La profesora _______________  _______________ (enseñar) la clase y ella _______________  _______________ (escribir) en la pizarra.
8. Tú _______________ _______________ (bebir) un café con leche.

G. ¿‘Saber’ o ‘conocer’?

Read the conversation below and fill in the blanks with the correct form of verb ‘saber’ or ‘conocer’. Pay attention to the context in order to decide which verb to use. Don’t forget to pay attention to subject-verb agreement.

Armando: ¡Hola, Josefina! ¿ (1)_______________ a Conchita?
Josefina: No, yo no la (2)_______________. Mucho gusto, Conchita.
Conchita: El gusto es mío.
Josefina: Conchita, ¿tú (3)_______________ preparar alguna comida típica de tu país?
Conchita: ¡Sí, claro! Yo (4)_______________ todo lo relacionado con la comida típica española. Mi especialidad es la paella y la tortilla de patatas.
Armando: Conchita, ¿tú (5)_______________ Granada?
Conchita: Sí, yo (6)_______________ Granada muy bien. Mis padres viven allí.
Armando: ¿ Y (7)_______________ bailar sevillanas*?
Conchita: No, no bailo sevillanas, pero (yo) (8)_______________ a muchas personas que sí bailan.
Josefina: España es fascinante por su diversidad cultural y gastronómica.

* Sevillanas is a type of fork music and dance from Sevilla and its region.

H. ¿ ‘Ser’ o ‘estar’?

Fill in the blanks with a form of verb ‘ser’ or ‘estar’. Pay attention to the context in order to decide which verb to use. Don’t forget to pat attention to subject-verb agreement.

1. Lidia _______________ de Bolivia, pero ahora ella _______________ en Brasil de vacaciones.
2. Nuestros padres _______________ muy generosos.
3. ¿ _______________ (tú) preocupado? No, yo _______________ bien.
4. ¿A qué hora _______________ la clase de lingüística?
5. ¿Dónde _______________ mi perra Lulú?
6. La pizarra _______________ un objeto donde los profesores escriben para dar sus clases.
7. Mis amigas _______________ practicando para la competencia de fútbol de este fin de semana.
8. El Sr. Soto _______________ enfermo y por eso él _______________ en su casa.
9. Yo _______________ estudiando para ser pediatra.
10. Nosotros _______________ altos y fuertes.

I. Un interrogatorio (an interrogation)

With a classmate, answer the following questions. Make sure each one of you gets to answer each question using complete sentences.

1. ¿Cómo eres? ¿Cómo estás hoy?
2. ¿Quién es tu mejor amigo(a)? ¿Cómo es él/ella?
3. ¿Cuál es tu comida favorita del día (desayuno, almuerzo, cena? ¿Qué prefieres comer y beber?
4. ¿Qué desayunas, almuerzas y cenas? ¿Qué bebes normalmente con las comidas?
5. ¿Cuáles son algunas comidas típicas y tradicionales que comes con tu familia?
6. Piensa en tres de tus amigos. ¿Qué crees que están haciendo ellos ahora?
7. Cuando quieres charlar con tus amigos, ¿adónde vas?
8. Cuando vas al supermercado, ¿qué cosas compras?
9. ¿Sabes preparar comida? ¿Qué plato te gusta preparar y servir a tus amigos?
10. ¿Conoces a alguien famoso(a)? ¿Quién? Si no conoces a alguien famoso, ¿a quién quieres conocer?

J. Conversación relámpago (lightning chats)

With a different classmate, use what you have learned in Unidades 9, 10 & 11 and follow the steps below to introduce yourself and ask questions of a new person in class.

Paso 1: Make a list of the foods you like and the foods you dislike to eat. Are you allergic to anything? (Soy alérgico(a) a…). Also list the dishes you enjoy to eat with your friends and family during holidays.

Paso 2: Write a list of questions to ask your partner regarding what he prefers to eat and drink. Make sure to use a variety of questions words to ask various questions. Use the verbs we learned in units 9, 10 and 11 and watch out for stem-changing verbs and verbs that have an irregular ‘yo’ form.

Paso 3: Ask your classmate the questions you developed in Paso 2 and answer your classmate’s questions.

Paso 4: Write down the information you learned about your classmate in the third person (he/she). Be prepared to share with the class what you learned.

K. Cultura: Las comidas típicas y rápidas

With a classmate, answer the following questions about Las comidas típicas y rápidas. Answer the questions based on the text we read and discussed in class.

1. ¿Cuáles son algunas comidas típicas en Latinoamérica y en España?
2. ¿Cuáles son algunos ingredientes importantes en la dieta de los latinoamericanos?
3. ¿Cuál es la diferencia entre la tortilla española y la tortilla mexicana y centroamericana?