A. Una visita a la casa
Imagina que vives en una casa con dos (o más) compañeros, y sus padres vienen para visitar la casa en una semana. ¡Necesitan limpiar y cocinar!
Paso 1: Hacer los planes. Necesitan decidir quién va a hacer cuál parte de las preparaciones.
- ¿Quiénes se encargan de (will be in charge of) limpiar y ordenar los dormitorios? ¿Qué necesitan hacer allí?
- ¿Quién se encarga de la sala? ¿Y el comedor? ¿Y el vestíbulo de entrada y los pasillos (hallways)? ¿Qué necesita hacer allí?
- ¿Quién se encarga del patio delantero (front yard), la acera (sidewalk) y la entrada de coches (driveway)? ¿Qué necesita hacer allí?
- ¿Cuáles comidas y bebidas van a servir? ¿Quién va a prepararlas?
Paso 2: Es el día antes… ¿Quién completó todas sus tareas? Pregúntense sobre qué terminaron, qué no terminaron y cómo salió.
B. Preparación para un gran viaje
Imagina que tú y tu pareja consiguen (get) las cosas que necesitan para hacer su primer viaje al extranjero. Para cada cosa en la lista, miran los recibos que tienen de diferentes tiendas para decir dónde la consiguieron y cuánto pagaron. ¿Hay algo que olvidaron de poner en la lista? ¡Asegúrense de usar pronombres de objeto directo en sus respuestas!
Modelo: ¿Dónde conseguiste los pañuelos (tissues)?
Los compré / conseguí en el supermercado por noventa y nueve centavos.
Lista de cosas que necesitaron conseguir:
- Las fotos para los pasaportes
- Los pasaportes
- El equipaje (luggage)
- Los pañuelos
- Las botellas pequeñas de champú
- Las golosinas para comer en el avión
- Un sombrero para el sol
- Unas zapatillas para llevar en la playa
- El diccionario bilingüe
- Un adaptador internacional para los cables de energía
- La tarjeta de memoria extra para la cámara digital
C. Conversación y escritura
Paso 1: Conversa con un compañero de clase sobre qué tareas domésticas haces normalmente (en tiempo presente) y sobre las tareas que completaste recientemente (en tiempo pretérito).
- ¿Cuáles tareas domésticas haces tú cada día? Por ejemplo, ¿lavas los platos cada día? ¿Por qué sí o no?
- ¿Cuáles tareas haces tú cada semana? ¿Cuál día las haces? ¿Por qué?
- ¿Compartes tus tareas domésticas con compañeros de cuarto o personas de tu familia? ¿Quién hace qué y por qué?
- ¿Completaste todas tus tareas domésticas la semana pasada? ¿Por qué sí o no?
- ¿Cuándo trabajaste en las tareas domésticas? ¿Cuáles tareas planeaste hacer, pero no terminaste?
- ¿Alguien te ayudó con las tareas domésticas la semana pasada? ¿Quién? ¿Cómo?
Paso 2: Escribe unos párrafos sobre las tareas que normalmente haces y las tareas domésticas que completaste recientemente.
¡Revisa tu trabajo! (Check your work!)
- ¿Organizaste tu ensayo en párrafos diferentes? ¿Tiene cada párrafo un tema consistente?
- ¿Usaste el tiempo presente para hablar de las acciones habituales en el presente? ¿Usaste las terminaciones correctas para el sujeto de cada verbo?
- ¿Usaste el tiempo pretérito para hablar de las acciones completas en el pasado? ¿Usaste las terminaciones correctas? ¿Escribiste acentos sobre las terminaciones de “yo”, “él”, “ella” y “usted”? ¿Recordaste el cambio de raíz si es necesario?
- Mira los sustantivos y los adjetivos o artículos que usaste: ¿Corresponden en género y número?
