{"id":1436,"date":"2021-05-21T19:03:53","date_gmt":"2021-05-21T19:03:53","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/chapter\/a-escribir-2-2\/"},"modified":"2021-08-09T18:33:21","modified_gmt":"2021-08-09T18:33:21","slug":"a-escribir-2-2","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/chapter\/a-escribir-2-2\/","title":{"raw":"Assignment: Escribir","rendered":"Assignment: Escribir"},"content":{"raw":"Vas a escribir un anuncio de 160-190 palabras sobre dos aparatos tecnol\u00f3gicos. Sigue los pasos abajo para escribir tres p\u00e1rrafos completos.\r\n\r\nPaso 1:<\/strong> Busca por internet dos aparatos que hacen las mismas cosas (por ejemplo: un MP3, un m\u00f3vil, un libro electr\u00f3nico, etc.) pero uno es antiguo y el otro es nuevo. Luego, dibuja dos columnas- en una columna escribe apuntes sobre c\u00f3mo era el aparato en el pasado y en la otra escribe c\u00f3mo es el aparato ahora.\r\n\r\nPaso 2<\/strong>: Luego, compara los dos aparatos. Por ejemplo: \u00bfCu\u00e1l de los dos es m\u00e1s bonito \/ m\u00e1s \u00fatil \/ mejor etc.? Necesitas explicar por qu\u00e9 con cada comparaci\u00f3n con sus apuntes en Paso 1<\/strong>.\r\n\r\nPaso 3:<\/strong> Escribe el primer p\u00e1rrafo como una introducci\u00f3n describiendo el aparato del pasado (en el imperfecto) y describe el aparato de ahora (en el presente). Trata de escribir la primera oraci\u00f3n como un \u201chook\u201d para agarrar la atenci\u00f3n del lector. Por ejemplo evita comienzos aburridos como: \u201cHola, ahora voy a escribir sobre un libro electr\u00f3nico\u201d \u2013 eso no atrae el lector para continuar.\r\n\r\nPaso 4:<\/strong> Escribe el segundo p\u00e1rrafo sobre las comparaciones que escribiste en Paso 2<\/strong>. Recuerda que necesita usar ejemplos con cada comparaci\u00f3n.\r\n\r\nPaso 5:<\/strong> Escribe un p\u00e1rrafo corto para concluir tu narraci\u00f3n. Escribe tus razones sobre cu\u00e1l aparato es el mejor y por qu\u00e9. Tambi\u00e9n puedes incluir una predicci\u00f3n (con el futuro) o una sugerencia (con el verbo \u201cdeber\u201d o \u201ctener que\u201d) para los lectores.\r\n\r\n\u00a1A editar!\r\n
    \r\n \t
  1. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Did you write an introduction and hook sentence? Does your conclusion sound wrapped up?<\/li>\r\n \t
  2. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Do you always provide evidence to your opinions?<\/li>\r\n \t
  3. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Do your paragraphs have a smooth transition between the two?<\/li>\r\n \t
  4. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Do your verbs and nouns match up?<\/li>\r\n \t
  5. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Did you use the present and imperfect correctly? Did you watch out for irregulars?<\/li>\r\n \t
  6. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Did you properly compare the two devices? Did you watch out for irregulars?<\/li>\r\n \t
  7. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Do your adjectives and articles coordinate with your nouns? (masculine and feminine)<\/li>\r\n \t
  8. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Have you looked at combining short sentences together with \u201cy\u201d or \u201cpero\u201d?<\/li>\r\n \t
  9. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Try to start some sentences with linking adverbs like \u201ctambi\u00e9n,\u201d \u201cadem\u00e1s,\u201d \u201centonces,\u201d \u201cas\u00ed que,\u201d etc.<\/li>\r\n \t
  10. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Did you check your spelling and accents?<\/li>\r\n \t
  11. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Did you write 160-190 words?<\/li>\r\n<\/ol>\r\n ","rendered":"

    Vas a escribir un anuncio de 160-190 palabras sobre dos aparatos tecnol\u00f3gicos. Sigue los pasos abajo para escribir tres p\u00e1rrafos completos.<\/p>\n

    Paso 1:<\/strong> Busca por internet dos aparatos que hacen las mismas cosas (por ejemplo: un MP3, un m\u00f3vil, un libro electr\u00f3nico, etc.) pero uno es antiguo y el otro es nuevo. Luego, dibuja dos columnas- en una columna escribe apuntes sobre c\u00f3mo era el aparato en el pasado y en la otra escribe c\u00f3mo es el aparato ahora.<\/p>\n

    Paso 2<\/strong>: Luego, compara los dos aparatos. Por ejemplo: \u00bfCu\u00e1l de los dos es m\u00e1s bonito \/ m\u00e1s \u00fatil \/ mejor etc.? Necesitas explicar por qu\u00e9 con cada comparaci\u00f3n con sus apuntes en Paso 1<\/strong>.<\/p>\n

    Paso 3:<\/strong> Escribe el primer p\u00e1rrafo como una introducci\u00f3n describiendo el aparato del pasado (en el imperfecto) y describe el aparato de ahora (en el presente). Trata de escribir la primera oraci\u00f3n como un \u201chook\u201d para agarrar la atenci\u00f3n del lector. Por ejemplo evita comienzos aburridos como: \u201cHola, ahora voy a escribir sobre un libro electr\u00f3nico\u201d \u2013 eso no atrae el lector para continuar.<\/p>\n

    Paso 4:<\/strong> Escribe el segundo p\u00e1rrafo sobre las comparaciones que escribiste en Paso 2<\/strong>. Recuerda que necesita usar ejemplos con cada comparaci\u00f3n.<\/p>\n

    Paso 5:<\/strong> Escribe un p\u00e1rrafo corto para concluir tu narraci\u00f3n. Escribe tus razones sobre cu\u00e1l aparato es el mejor y por qu\u00e9. Tambi\u00e9n puedes incluir una predicci\u00f3n (con el futuro) o una sugerencia (con el verbo \u201cdeber\u201d o \u201ctener que\u201d) para los lectores.<\/p>\n

    \u00a1A editar!<\/p>\n

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    1. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Did you write an introduction and hook sentence? Does your conclusion sound wrapped up?<\/li>\n
    2. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Do you always provide evidence to your opinions?<\/li>\n
    3. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Do your paragraphs have a smooth transition between the two?<\/li>\n
    4. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Do your verbs and nouns match up?<\/li>\n
    5. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Did you use the present and imperfect correctly? Did you watch out for irregulars?<\/li>\n
    6. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Did you properly compare the two devices? Did you watch out for irregulars?<\/li>\n
    7. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Do your adjectives and articles coordinate with your nouns? (masculine and feminine)<\/li>\n
    8. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Have you looked at combining short sentences together with \u201cy\u201d or \u201cpero\u201d?<\/li>\n
    9. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Try to start some sentences with linking adverbs like \u201ctambi\u00e9n,\u201d \u201cadem\u00e1s,\u201d \u201centonces,\u201d \u201cas\u00ed que,\u201d etc.<\/li>\n
    10. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Did you check your spelling and accents?<\/li>\n
    11. \u00a0 \u00a0 \u00a0 Did you write 160-190 words?<\/li>\n<\/ol>\n

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