{"id":1449,"date":"2021-05-21T19:03:56","date_gmt":"2021-05-21T19:03:56","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/chapter\/ejercicios-preterito-y-imperfecto-ii-2\/"},"modified":"2021-08-09T18:33:38","modified_gmt":"2021-08-09T18:33:38","slug":"ejercicios-preterito-y-imperfecto-ii-2","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/chapter\/ejercicios-preterito-y-imperfecto-ii-2\/","title":{"raw":"Ejercicios: Pret\u00e9rito e imperfecto II","rendered":"Ejercicios: Pret\u00e9rito e imperfecto II"},"content":{"raw":"<div class=\"textbox learning-objectives\">\r\n<h3>Learning Objectives<\/h3>\r\n<ul>\r\n \t<li>Distinguish the use of imperfect for ongoing actions and preterit for interrupting actions in the past.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<h4>A. Pablo y Beatriz, los h\u00e9roes j\u00f3venes<\/h4>\r\nLee la historia de c\u00f3mo Pablo y Beatriz se hicieron h\u00e9roes. Marca con un c\u00edrculo las formas correctas de los verbos en par\u00e9ntesis en pret\u00e9rito o imperfecto, seg\u00fan corresponda.<strong>\u00a0<\/strong>\r\n\r\nEl a\u00f1o pasado, mientras Pablo Herrera ( corr\u00eda \/ corri\u00f3 ) por el parque despu\u00e9s de la escuela, \u00e9l ( jugaba \/ jug\u00f3 ) con su amiga Beatriz. De repente los dos ( o\u00edan \/ oyeron ) un ruido. Cuando ( se acercaban \/ se acercaron ) hacia el lugar del ruido, los dos ( ve\u00edan \/ vieron ) a dos hombres que le robaban el bolso a una anciana. Inmediatamente, Pablo, que s\u00f3lo ( ten\u00eda \/ tuvo ) 15 a\u00f1os entonces, ( empezaba \/ empez\u00f3 ) a correr. Mientras Pablo ( persegu\u00eda \/ persigui\u00f3 ) a los ladrones, Beatriz les ( gritaba \/ grit\u00f3 ) repetidas veces: \"\u00a1alto, devu\u00e9lvanle el bolso a la se\u00f1ora!\" Por fortuna, alguien ( llamaba \/ llam\u00f3 ) a la polic\u00eda y la polic\u00eda ( llegaba \/ lleg\u00f3 ) r\u00e1pidamente. Al final, los ladrones no ( escapaban \/ escaparon ). Despu\u00e9s del accidente, Pablo y Beatriz ( ganaban \/ ganaron ) premios de parte de la ciudad por ser buenos ciudadanos.\r\n\r\n&nbsp;\r\n<h4>B. \u00bfQui\u00e9n se comi\u00f3 las galletas?<\/h4>\r\n<strong>Paso 1:<\/strong> Anoche Jaime celebr\u00f3 la Nochebuena (<em>Christmas Eve<\/em>) con su familia. Completa las oraciones con la forma correcta del verbo. \u00a1Atenci\u00f3n al uso del pret\u00e9rito y del imperfecto!\r\n\r\n<strong>Acciones al mismo tiempo<\/strong>\r\nMientras Jaime _______________ (leer) el cuento \u201cLa v\u00edspera de Navidad\u2026\u201d, su esposa, Mar\u00eda, _______________ (hacer) galletas.\r\nJaime y su esposa _______________ (decorar) el \u00e1rbol mientras sus hijos _______________ (so\u00f1ar) con la llegada de Pap\u00e1 Noel.\r\n\r\n<strong>Acciones en orden<\/strong>\r\nMar\u00eda _______________ (re\u00edrse) cuando su hijo peque\u00f1o, Jos\u00e9, _______________ (bajar) las escaleras.\r\nJaime\u00a0_______________ (llevarlo) a su cama y Mar\u00eda _______________ (dejar) las galletas en un plato.\r\n\r\n<b>Una acci\u00f3n en progreso cuando interrumpe\u00a0una nueva acci\u00f3n<\/b>\r\nJaime y Mar\u00eda _______________ (dormir), cuando un ruido _______________ (sonar) en el techo.\r\nMientras Jaime\u00a0_______________(ir) a ver la situaci\u00f3n, Mar\u00eda _______________ (ir) al sal\u00f3n y no _______________ (ver) las galletas en el plato.\r\nJaime y Mar\u00eda _______________ (estar) confundidos, pero luego ellos _______________ (encontrar) el perro limpi\u00e1ndose la boca.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>Paso 2:<\/strong> Ahora, dibuja la historia de la Nochebuena en la linea de tiempo. Mira las paginas de gram\u00e1tica para ver como dibujar el imperfecto y pret\u00e9rito.\r\n\r\n&nbsp;\r\n<p style=\"text-align: center;\">\u2190\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2192<\/p>\r\n&nbsp;\r\n<h4>C. El viaje de graduaci\u00f3n de Juan Miguel<\/h4>\r\nCompleta la historia con la forma correcta del verbo entre par\u00e9ntesis usando el imperfecto o el pret\u00e9rito seg\u00fan el contexto.\r\n\r\nCuando yo ______________ (ser) ni\u00f1o, mi familia siempre ______________ (hacer) un viaje durante las vacaciones de verano. Generalmente nosotros ______________ \u00a0(viajar) a la playa o a las monta\u00f1as.\r\n\r\nCuando yo ______________ (graduarse) de la escuela secundaria mis padres ______________ (decidir) visitar Washington D.C., la capital de los Estados Unidos. Despu\u00e9s de muchas horas de viaje por la carretera, finalmente nosotros ______________ \u00a0(llegar) a D.C.\r\n\r\n______________ \u00a0(ser) las doce del d\u00eda y ______________ (hacer) buen tiempo. Mientras mis padres ______________ (relajarse), yo\u00a0 ______________ (irse) a ver la ciudad. Primero yo ______________ (salir) a caminar por la ciudad. Despu\u00e9s, yo ______________ (ver) la Casa Blanca y el Monumento a Lincoln, \u00a1y ______________ (tomar) el metro por primera vez! Cuando mis padres\u00a0______________ (levantarse), los dos\u00a0______________ (estar) preocupados. Cuando ellos\u00a0______________ (ir) a llamar a la polic\u00eda, en ese momento, yo\u00a0______________ (entrar) en la habitaci\u00f3n. Primero, ellos me\u00a0______________ (castigar) pero luego ellos me\u00a0______________ (preguntar) sobre todo lo que hice durante su siesta.\r\n\r\n&nbsp;","rendered":"<div class=\"textbox learning-objectives\">\n<h3>Learning Objectives<\/h3>\n<ul>\n<li>Distinguish the use of imperfect for ongoing actions and preterit for interrupting actions in the past.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h4>A. Pablo y Beatriz, los h\u00e9roes j\u00f3venes<\/h4>\n<p>Lee la historia de c\u00f3mo Pablo y Beatriz se hicieron h\u00e9roes. Marca con un c\u00edrculo las formas correctas de los verbos en par\u00e9ntesis en pret\u00e9rito o imperfecto, seg\u00fan corresponda.<strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>El a\u00f1o pasado, mientras Pablo Herrera ( corr\u00eda \/ corri\u00f3 ) por el parque despu\u00e9s de la escuela, \u00e9l ( jugaba \/ jug\u00f3 ) con su amiga Beatriz. De repente los dos ( o\u00edan \/ oyeron ) un ruido. Cuando ( se acercaban \/ se acercaron ) hacia el lugar del ruido, los dos ( ve\u00edan \/ vieron ) a dos hombres que le robaban el bolso a una anciana. Inmediatamente, Pablo, que s\u00f3lo ( ten\u00eda \/ tuvo ) 15 a\u00f1os entonces, ( empezaba \/ empez\u00f3 ) a correr. Mientras Pablo ( persegu\u00eda \/ persigui\u00f3 ) a los ladrones, Beatriz les ( gritaba \/ grit\u00f3 ) repetidas veces: &#8220;\u00a1alto, devu\u00e9lvanle el bolso a la se\u00f1ora!&#8221; Por fortuna, alguien ( llamaba \/ llam\u00f3 ) a la polic\u00eda y la polic\u00eda ( llegaba \/ lleg\u00f3 ) r\u00e1pidamente. Al final, los ladrones no ( escapaban \/ escaparon ). Despu\u00e9s del accidente, Pablo y Beatriz ( ganaban \/ ganaron ) premios de parte de la ciudad por ser buenos ciudadanos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>B. \u00bfQui\u00e9n se comi\u00f3 las galletas?<\/h4>\n<p><strong>Paso 1:<\/strong> Anoche Jaime celebr\u00f3 la Nochebuena (<em>Christmas Eve<\/em>) con su familia. Completa las oraciones con la forma correcta del verbo. \u00a1Atenci\u00f3n al uso del pret\u00e9rito y del imperfecto!<\/p>\n<p><strong>Acciones al mismo tiempo<\/strong><br \/>\nMientras Jaime _______________ (leer) el cuento \u201cLa v\u00edspera de Navidad\u2026\u201d, su esposa, Mar\u00eda, _______________ (hacer) galletas.<br \/>\nJaime y su esposa _______________ (decorar) el \u00e1rbol mientras sus hijos _______________ (so\u00f1ar) con la llegada de Pap\u00e1 Noel.<\/p>\n<p><strong>Acciones en orden<\/strong><br \/>\nMar\u00eda _______________ (re\u00edrse) cuando su hijo peque\u00f1o, Jos\u00e9, _______________ (bajar) las escaleras.<br \/>\nJaime\u00a0_______________ (llevarlo) a su cama y Mar\u00eda _______________ (dejar) las galletas en un plato.<\/p>\n<p><b>Una acci\u00f3n en progreso cuando interrumpe\u00a0una nueva acci\u00f3n<\/b><br \/>\nJaime y Mar\u00eda _______________ (dormir), cuando un ruido _______________ (sonar) en el techo.<br \/>\nMientras Jaime\u00a0_______________(ir) a ver la situaci\u00f3n, Mar\u00eda _______________ (ir) al sal\u00f3n y no _______________ (ver) las galletas en el plato.<br \/>\nJaime y Mar\u00eda _______________ (estar) confundidos, pero luego ellos _______________ (encontrar) el perro limpi\u00e1ndose la boca.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Paso 2:<\/strong> Ahora, dibuja la historia de la Nochebuena en la linea de tiempo. Mira las paginas de gram\u00e1tica para ver como dibujar el imperfecto y pret\u00e9rito.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u2190\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2192<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>C. El viaje de graduaci\u00f3n de Juan Miguel<\/h4>\n<p>Completa la historia con la forma correcta del verbo entre par\u00e9ntesis usando el imperfecto o el pret\u00e9rito seg\u00fan el contexto.<\/p>\n<p>Cuando yo ______________ (ser) ni\u00f1o, mi familia siempre ______________ (hacer) un viaje durante las vacaciones de verano. Generalmente nosotros ______________ \u00a0(viajar) a la playa o a las monta\u00f1as.<\/p>\n<p>Cuando yo ______________ (graduarse) de la escuela secundaria mis padres ______________ (decidir) visitar Washington D.C., la capital de los Estados Unidos. Despu\u00e9s de muchas horas de viaje por la carretera, finalmente nosotros ______________ \u00a0(llegar) a D.C.<\/p>\n<p>______________ \u00a0(ser) las doce del d\u00eda y ______________ (hacer) buen tiempo. Mientras mis padres ______________ (relajarse), yo\u00a0 ______________ (irse) a ver la ciudad. Primero yo ______________ (salir) a caminar por la ciudad. Despu\u00e9s, yo ______________ (ver) la Casa Blanca y el Monumento a Lincoln, \u00a1y ______________ (tomar) el metro por primera vez! Cuando mis padres\u00a0______________ (levantarse), los dos\u00a0______________ (estar) preocupados. Cuando ellos\u00a0______________ (ir) a llamar a la polic\u00eda, en ese momento, yo\u00a0______________ (entrar) en la habitaci\u00f3n. Primero, ellos me\u00a0______________ (castigar) pero luego ellos me\u00a0______________ (preguntar) sobre todo lo que hice durante su siesta.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"author":85404,"menu_order":14,"template":"","meta":{"_candela_citation":"[]","CANDELA_OUTCOMES_GUID":"30bf3ac4-3c18-40f6-b49b-856ef24319cf, 6103792e-3ba9-4a8b-a023-65c703aecdb4","pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-1449","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":1437,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/1449","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/wp-json\/wp\/v2\/users\/85404"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/1449\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1994,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/1449\/revisions\/1994"}],"part":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/1437"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/1449\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1449"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=1449"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=1449"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=1449"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}