{"id":1842,"date":"2021-05-28T20:41:29","date_gmt":"2021-05-28T20:41:29","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/?post_type=chapter&#038;p=1842"},"modified":"2021-08-09T18:29:14","modified_gmt":"2021-08-09T18:29:14","slug":"actividades-13-3-por-y-para-pronombres-preposicionales","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/chapter\/actividades-13-3-por-y-para-pronombres-preposicionales\/","title":{"raw":"Actividades 13.3: Por y para \/ Pronombres preposicionales","rendered":"Actividades 13.3: Por y para \/ Pronombres preposicionales"},"content":{"raw":"<h3 id=\"14-3\">Actividades: Por y para \/ Pronombres preposicionales<\/h3>\r\n<h4>A. Por o para<\/h4>\r\nTrabaja con un compa\u00f1ero para completar las oraciones. Piensen en los usos diferentes de <strong>por<\/strong> y <strong>para<\/strong>, hay muchas respuestas posibles.\r\n<ol>\r\n \t<li>Generalmente, voy al gimnasio por\u2026\r\nGeneralmente, voy al gimnasio para\u2026<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<ol start=\"2\">\r\n \t<li>La cirujana trabaja por\u2026\r\nLa cirujana trabaja para\u2026<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<ol start=\"3\">\r\n \t<li>Por ser un buen m\u00e9dico,\r\nPara ser un buen m\u00e9dico,<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<ol start=\"4\">\r\n \t<li>Tomas la pastilla para\u2026\r\nTomas la pastilla por\u2026<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<ol start=\"5\">\r\n \t<li>La paciente est\u00e1 en el hospital por\u2026\r\nLa paciente est\u00e1 en el hospital para\u2026<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<ol start=\"6\">\r\n \t<li>A m\u00ed me duelen los pies por\u2026\r\nA m\u00ed me duelen los pies para\u2026<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<h4>B. Drama<\/h4>\r\n<strong>Paso 1:\u00a0<\/strong>Trabaja con un compa\u00f1ero. Imag\u00ednense que ustedes son cirujanos en una serie dram\u00e1tica y hubo (<em>there was<\/em>) un accidente grave. Respondan a las siguientes preguntas en una manera creativa y elijan (<em>choose<\/em>) la respuesta correcta de <strong>por<\/strong> o <strong>para<\/strong>.\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00bfCon qui\u00e9n hablas ( por \/ para ) tel\u00e9fono?<\/li>\r\n \t<li>\u00bfCu\u00e1ndo vamos ( por \/ para ) el hospital?<\/li>\r\n \t<li>\u00bfEn cu\u00e1l ruta vamos ( por \/ para ) el hospital? (Hay mucho tr\u00e1fico con el accidente)<\/li>\r\n \t<li>\u00bfQu\u00e9 hacemos normalmente ( por \/ para ) los pacientes que est\u00e1n en la unidad de cuidados intensivos?<\/li>\r\n \t<li>\u00bfQu\u00e9 vas a hacer ( por \/ para ) el paciente?<\/li>\r\n \t<li>\u00bf( Por \/ Para ) cu\u00e1nto tiempo el paciente necesita estar en la cirug\u00eda?<\/li>\r\n \t<li>\u00bfQu\u00e9 tenemos que hacer ( por \/ para ) la familia del paciente?<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<strong>Paso 2:<\/strong>\u00a0 Ahora preparen un di\u00e1logo para presentar dram\u00e1ticamente en la clase. Usen cosas que encuentren en la clase para dramatizar la escena.","rendered":"<h3 id=\"14-3\">Actividades: Por y para \/ Pronombres preposicionales<\/h3>\n<h4>A. Por o para<\/h4>\n<p>Trabaja con un compa\u00f1ero para completar las oraciones. Piensen en los usos diferentes de <strong>por<\/strong> y <strong>para<\/strong>, hay muchas respuestas posibles.<\/p>\n<ol>\n<li>Generalmente, voy al gimnasio por\u2026<br \/>\nGeneralmente, voy al gimnasio para\u2026<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"2\">\n<li>La cirujana trabaja por\u2026<br \/>\nLa cirujana trabaja para\u2026<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"3\">\n<li>Por ser un buen m\u00e9dico,<br \/>\nPara ser un buen m\u00e9dico,<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"4\">\n<li>Tomas la pastilla para\u2026<br \/>\nTomas la pastilla por\u2026<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"5\">\n<li>La paciente est\u00e1 en el hospital por\u2026<br \/>\nLa paciente est\u00e1 en el hospital para\u2026<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"6\">\n<li>A m\u00ed me duelen los pies por\u2026<br \/>\nA m\u00ed me duelen los pies para\u2026<\/li>\n<\/ol>\n<h4>B. Drama<\/h4>\n<p><strong>Paso 1:\u00a0<\/strong>Trabaja con un compa\u00f1ero. 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