{"id":1854,"date":"2021-05-29T15:14:06","date_gmt":"2021-05-29T15:14:06","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/?post_type=chapter&#038;p=1854"},"modified":"2021-08-09T18:29:35","modified_gmt":"2021-08-09T18:29:35","slug":"actividades-14-1-las-tareas","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/suny-oneonta-spanish1-2-print-sp2021\/chapter\/actividades-14-1-las-tareas\/","title":{"raw":"Actividades 14.1: Las tareas","rendered":"Actividades 14.1: Las tareas"},"content":{"raw":"<h3 id=\"15-1\">Actividades: Las tareas<\/h3>\r\n<h4>A. Ser un adulto es dif\u00edcil<\/h4>\r\n<strong>Paso 1:<\/strong>\u00a0Con un compa\u00f1ero, contestan con qu\u00e9 frecuencia hacen ustedes los quehaceres o tareas de la lista. Luego, deciden cu\u00e1l de ustedes es m\u00e1s adulto. <strong>\u00a1OJO!<\/strong> Mira Unidad 7 para los adverbios de frecuencia.\r\n\r\n<strong>Modelo:<\/strong> Lavar los platos\r\nEstudiante 1: \u00bfCon qu\u00e9 frecuencia lavas los platos?\r\nEstudiante 2: Lavo los platos todos los d\u00edas.\u00a0 \/ Nunca lavo los platos, pero tengo un lavaplatos.\r\n<ol>\r\n \t<li>Mandar una carta por correo<\/li>\r\n \t<li>Lavar la ropa<\/li>\r\n \t<li>Separar el reciclaje de la basura<\/li>\r\n \t<li>Pagar los impuestos<\/li>\r\n \t<li>Votar en las elecciones<\/li>\r\n \t<li>Pasar la aspiradora<\/li>\r\n \t<li>Barrer el piso<\/li>\r\n \t<li>Sacudir el polvo<\/li>\r\n \t<li>Sacar la basura<\/li>\r\n \t<li>Devolver libros a la biblioteca<\/li>\r\n \t<li>Limpiar la cocina<\/li>\r\n \t<li>Escribir apuntes (<em>notes<\/em>) en clase<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<strong>Paso 2:\u00a0<\/strong>Para cada tarea, mandado u obligaci\u00f3n en la lista arriba, di (<em>say\/tell<\/em>) cu\u00e1ndo y d\u00f3nde es mejor hacerlo. Sigue el modelo.\r\n<p style=\"padding-left: 30px\"><strong>Modelo<\/strong>: \u00bfCu\u00e1ndo y d\u00f3nde es mejor hacer la lectura?\r\n\u2014Es mejor hacer la lectura el d\u00eda antes de la clase, en un cuarto silencioso.<\/p>\r\n&nbsp;\r\n<h4>B. Compa\u00f1eros de casa<\/h4>\r\nEn grupos de 3-4, ustedes van a ser compa\u00f1eros de casa. Necesitan dividir los quehaceres de la casa.\r\n\r\n<strong>Paso 1<\/strong>: (Trabaja solo por ahora.) Escribe una lista de tareas dom\u00e9sticas que te gusta hacer y los que no te gusta hacer.\r\n\r\n<strong>Paso 2:<\/strong>\u00a0Comparte la lista con tus compa\u00f1eros para decidir qui\u00e9n va a hacer cu\u00e1l tarea dom\u00e9stica. Cada persona necesita hacer 2 quehaceres.","rendered":"<h3 id=\"15-1\">Actividades: Las tareas<\/h3>\n<h4>A. Ser un adulto es dif\u00edcil<\/h4>\n<p><strong>Paso 1:<\/strong>\u00a0Con un compa\u00f1ero, contestan con qu\u00e9 frecuencia hacen ustedes los quehaceres o tareas de la lista. Luego, deciden cu\u00e1l de ustedes es m\u00e1s adulto. <strong>\u00a1OJO!<\/strong> Mira Unidad 7 para los adverbios de frecuencia.<\/p>\n<p><strong>Modelo:<\/strong> Lavar los platos<br \/>\nEstudiante 1: \u00bfCon qu\u00e9 frecuencia lavas los platos?<br \/>\nEstudiante 2: Lavo los platos todos los d\u00edas.\u00a0 \/ Nunca lavo los platos, pero tengo un lavaplatos.<\/p>\n<ol>\n<li>Mandar una carta por correo<\/li>\n<li>Lavar la ropa<\/li>\n<li>Separar el reciclaje de la basura<\/li>\n<li>Pagar los impuestos<\/li>\n<li>Votar en las elecciones<\/li>\n<li>Pasar la aspiradora<\/li>\n<li>Barrer el piso<\/li>\n<li>Sacudir el polvo<\/li>\n<li>Sacar la basura<\/li>\n<li>Devolver libros a la biblioteca<\/li>\n<li>Limpiar la cocina<\/li>\n<li>Escribir apuntes (<em>notes<\/em>) en clase<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Paso 2:\u00a0<\/strong>Para cada tarea, mandado u obligaci\u00f3n en la lista arriba, di (<em>say\/tell<\/em>) cu\u00e1ndo y d\u00f3nde es mejor hacerlo. Sigue el modelo.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><strong>Modelo<\/strong>: \u00bfCu\u00e1ndo y d\u00f3nde es mejor hacer la lectura?<br \/>\n\u2014Es mejor hacer la lectura el d\u00eda antes de la clase, en un cuarto silencioso.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>B. Compa\u00f1eros de casa<\/h4>\n<p>En grupos de 3-4, ustedes van a ser compa\u00f1eros de casa. Necesitan dividir los quehaceres de la casa.<\/p>\n<p><strong>Paso 1<\/strong>: (Trabaja solo por ahora.) Escribe una lista de tareas dom\u00e9sticas que te gusta hacer y los que no te gusta hacer.<\/p>\n<p><strong>Paso 2:<\/strong>\u00a0Comparte la lista con tus compa\u00f1eros para decidir qui\u00e9n va a hacer cu\u00e1l tarea dom\u00e9stica. 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