{"id":214,"date":"2015-09-28T20:18:50","date_gmt":"2015-09-28T20:18:50","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.candelalearning.com\/spanish1oli\/?post_type=chapter&p=214"},"modified":"2015-10-10T02:34:22","modified_gmt":"2015-10-10T02:34:22","slug":"actividades-practica-oral-1-4","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/umes-spanish\/chapter\/actividades-practica-oral-1-4\/","title":{"raw":"Pr\u00e1ctica oral","rendered":"Pr\u00e1ctica oral"},"content":{"raw":" \r\n

Conversaci\u00f3n<\/b><\/h1>\r\nPreg\u00fantele al profesor\/asistente de d\u00f3nde es, qu\u00e9 idiomas habla y use uno o dos verbos que terminan en -ar para preguntar si hace (o no) estas actividades . Tambi\u00e9n, puede preguntar si hay una actividad, de los verbos que terminan en -ar, que no le gusta. Debe estar preparado\/a para contestar las mismas preguntas.\r\n\r\n(Ask the language assistant\/professor where s\/he is from, what languages s\/he speaks, and use one or two -ar verbs to ask if s\/he does these activities. You can also ask if, from the list of - ar verbs, if there is an activity that s\/he doesn't like. Be prepared to answer those same questions about yourself.)\r\n

Grabaci\u00f3n<\/h1>\r\n

Ejercicio:<\/h3>\r\nEn Lecci\u00f3n 2: Funciones 1, usted puede escuchar la vieja rutina diaria de Luis. Ahora, Luis tiene una nueva rutina diaria. Mire las im\u00e1genes y grabe una descripci\u00f3n de la nueva rutina diaria de Luis usando la herramienta de grabaci\u00f3n en Recursos para estudiantes en la introducci\u00f3n de este curso para grabar. M\u00e1ndele a su profesor su grabaci\u00f3n por correo electr\u00f3nico. (In Lecci\u00f3n 2: Funciones 1, you can hear Luis's old daily routine. Luis now has a new daily routine. Look at the images and record a description of his new routine.)\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
\"man<\/td>\r\n\"man<\/td>\r\n\"man<\/td>\r\n\"man<\/td>\r\n\"man<\/td>\r\n\"man<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
por la ma\u00f1ana<\/td>\r\npor la tarde<\/td>\r\npor la noche<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n

Ejercicio:<\/h3>\r\nUtilice las palabras de interrogaci\u00f3n para crear cinco preguntas diferentes. En voz alta grabe las preguntas usando la herramienta de grabaci\u00f3n en Recursos para estudiantes en la introducci\u00f3n de este curso. M\u00e1ndele a su profesor la grabaci\u00f3n por correo electr\u00f3nico. (Use the interrogatives to create five different questions. Record each question out loud using the recording tool).\r\n\r\nEjemplo: \"Play \u00bfD\u00f3nde est\u00e1 el doctor?<\/a>\r\n\r\n ","rendered":"

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Conversaci\u00f3n<\/b><\/h1>\n

Preg\u00fantele al profesor\/asistente de d\u00f3nde es, qu\u00e9 idiomas habla y use uno o dos verbos que terminan en -ar para preguntar si hace (o no) estas actividades . Tambi\u00e9n, puede preguntar si hay una actividad, de los verbos que terminan en -ar, que no le gusta. Debe estar preparado\/a para contestar las mismas preguntas.<\/p>\n

(Ask the language assistant\/professor where s\/he is from, what languages s\/he speaks, and use one or two -ar verbs to ask if s\/he does these activities. You can also ask if, from the list of – ar verbs, if there is an activity that s\/he doesn’t like. Be prepared to answer those same questions about yourself.)<\/p>\n

Grabaci\u00f3n<\/h1>\n

Ejercicio:<\/h3>\n

En Lecci\u00f3n 2: Funciones 1, usted puede escuchar la vieja rutina diaria de Luis. Ahora, Luis tiene una nueva rutina diaria. Mire las im\u00e1genes y grabe una descripci\u00f3n de la nueva rutina diaria de Luis usando la herramienta de grabaci\u00f3n en Recursos para estudiantes en la introducci\u00f3n de este curso para grabar. M\u00e1ndele a su profesor su grabaci\u00f3n por correo electr\u00f3nico. (In Lecci\u00f3n 2: Funciones 1, you can hear Luis’s old daily routine. Luis now has a new daily routine. Look at the images and record a description of his new routine.)<\/p>\n\n\n\n\n
\"man<\/td>\n\"man<\/td>\n\"man<\/td>\n\"man<\/td>\n\"man<\/td>\n\"man<\/td>\n<\/tr>\n
por la ma\u00f1ana<\/td>\npor la tarde<\/td>\npor la noche<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Ejercicio:<\/h3>\n

Utilice las palabras de interrogaci\u00f3n para crear cinco preguntas diferentes. En voz alta grabe las preguntas usando la herramienta de grabaci\u00f3n en Recursos para estudiantes en la introducci\u00f3n de este curso. M\u00e1ndele a su profesor la grabaci\u00f3n por correo electr\u00f3nico. (Use the interrogatives to create five different questions. Record each question out loud using the recording tool).<\/p>\n

Ejemplo: \"Play \u00bfD\u00f3nde est\u00e1 el doctor?<\/a><\/p>\n

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Candela Citations<\/h3>\n\t\t\t\t\t
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