{"id":2669,"date":"2015-10-22T22:20:52","date_gmt":"2015-10-22T22:20:52","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.candelalearning.com\/spanish1x1xdevelopment\/?post_type=chapter&#038;p=2669"},"modified":"2015-10-22T22:21:43","modified_gmt":"2015-10-22T22:21:43","slug":"lesson-1-workbook","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/umes-spanish\/chapter\/lesson-1-workbook\/","title":{"raw":"Lesson 1 Workbook","rendered":"Lesson 1 Workbook"},"content":{"raw":"<strong>Actividades: Lecci\u00f3n 1<\/strong>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>El alfabeto<\/strong>\r\n\r\nEscuche la frase y escriba las palabras. (Listen to the sentence and then type the words.)\r\n\r\n<em>Add the following recordings.<\/em>\r\n\r\nB e b e\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a01. __________\r\n\r\nM o n o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a02. __________\r\n\r\nP l a y a\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 3. __________\r\n\r\nC o rr e r\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a04. __________\r\n\r\nV e n t a\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a05. __________\r\n\r\nH a ll a\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 6. __________\r\n\r\nA l f a b e t o \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a07. __________\r\n\r\nR e g a \u00f1 o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a08. __________\r\n\r\nV e c i n d a r i o\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 9. __________\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nFunciones\r\n\r\n<strong>Saludos<\/strong>\r\n\r\nPonga las frases en orden. (Put the phrases in order.)\r\n\r\nMira el video. (Watch the video.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<em>Add the video of the female student greeting the female teacher.<\/em>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nBuenos d\u00edas, Se\u00f1ora Garc\u00eda.\r\n\r\nGracias.\r\n\r\nBien gracias, \u00bfy usted?\r\n\r\nAdi\u00f3s.\r\n\r\nBien, como siempre. Saludos al Se\u00f1or Guzm\u00e1n.\r\n\r\nBuenos d\u00edas, Se\u00f1ora Guzm\u00e1n, \u00bfC\u00f3mo est\u00e1?\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>Saludos<\/strong>\r\n\r\nEscoja el saludo correcto para usar con las personas indicadas. Es posible tener m\u00e1s de una respuesta correcta.\r\n\r\n(Choose the correct greeting you would use with the following people. There may be more than one correct answer.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<em>Place the \u00bfC\u00f3mo est\u00e1s? recording here. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Place the \u00bfC\u00f3mo est\u00e1? recording here.<\/em>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nuna profesora\r\n\r\nun ni\u00f1o\r\n\r\nun compa\u00f1ero de clase\r\n\r\nun doctor\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>Saludos<\/strong>\r\n\r\nEscuche las frases y ponga las palabras en orden. (Listen to the sentences and put the words in order.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<em>Place the \u201cBuenas noches. \u00bfC\u00f3mo le va? recording here<\/em>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nva?\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00bfC\u00f3mo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 le\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 noches.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Buenas\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>Despedidas<\/strong>\r\n\r\nEscuche la siguiente frase e indique si es un saludo o una despedida.\r\n\r\n(Listen to the following statement and indicate whether it is a saludo or despedida.)\r\n\r\nSaludo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Despedida\r\n\r\n<em>Add Recordings<\/em>\r\n\r\n\u201chasta luego\u201d\r\n\r\n\u201cQu\u00e9 tal?\u201d\r\n\r\n\u201cHola\u201d\r\n\r\n\u201cBuenos d\u00edas.\u201d\r\n\r\n\u201cChao.\u201d\r\n\r\n\u201cAdi\u00f3s\u201d\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>Presentaciones<\/strong>\r\n\r\nEscuche el di\u00e1logo y ponga los sonidos en orden. (Listen to the dialogue and put the sounds in order.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<em>Add the recording of the entire dialogue between Ricardo and Daniela.<\/em>\r\n\r\n<em>Add the 10 individual lines of the dialogue for the students to reorder.<\/em>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nHola.\r\n\r\n\u00bfQu\u00e9 tal?\r\n\r\nMi nombre es Ricardo.\r\n\r\n\u00bfCu\u00e1l es tu nombre?\r\n\r\nMi nombre es Daniela.\r\n\r\nEncantado.\r\n\r\n\u00bfY c\u00f3mo se llama tu amiga?\r\n\r\nSe llama Julia.\r\n\r\nEs un placer.\r\n\r\nEl placer es m\u00edo.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>Identificar personas y cosas<\/strong>\r\n\r\nMarta and Diego, two university students, are meeting for the first time in a chat room.\r\n\r\nEscuche el di\u00e1logo entre Marta y Diego y complete los espacios con la palabra correcta. (Listen to the dialogue between Marta and Diego and fill in the blanks with the correct word.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<em>Add the dialogue Diego and Marta describing themselves.<\/em>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nMARTA: \u00a1Hola! \u00bfC\u00f3mo te \u00a0__________?\r\n\r\nDIEGO: \u00a1Hola! Me ___________\u00a0Diego. \u00bfY t\u00fa?\r\n\r\nMARTA: _________ llamo Marta.\r\n\r\nY \u00bf _________ eres?\r\n\r\nDIEGO: Soy alto, ____________ y delgado. \u00bfY t\u00fa?\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>Hablar de la existencia de personas y cosas<\/strong>\r\n\r\nEscuche al di\u00e1logo e indique si la frase es cierta o falsa. (Listen to the dialogue and decide if the sentence is true or false.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<em>Add the recording of Jes\u00fas and Delia describing their rooms.<\/em>\r\n\r\nCierto \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Falso\r\n\r\nHay dos l\u00e1mparas en el dormitorio de Jes\u00fas.\r\n\r\nEn el dormitorio de Delia, hay una puerta.\r\n\r\nHay un televisor en el dormitorio de Jes\u00fas.\r\n\r\nHay dos ventanas en los dormitorios de Jes\u00fas y Delia.\r\n\r\nHay dos escritorios en el dormitorio de Delia.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nEscuche el di\u00e1logo una vez m\u00e1s. Anote el n\u00famero de cada cosa en los dormitorios de Delia y Jes\u00fas.\r\n\r\n(Listen to the dialogue one more time. Record the number of each thing found in their rooms.)\r\n\r\nEjemplo: L\u00e1mpara: Delia ___, Jes\u00fas ___\r\n\r\nRespuesta: 0, 1\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<em>Add the recording of Jes\u00fas and Delia describing their rooms.<\/em>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nVentana:\u00a0\u00a0 Delia ____, Jes\u00fas ____\r\n\r\nPuerta:\u00a0\u00a0 Delia ____, Jes\u00fas ____\r\n\r\nTelevisor:\u00a0\u00a0 Delia ____, Jes\u00fas ____\r\n\r\nEscritorio:\u00a0\u00a0 Delia ____, Jes\u00fas ____\r\n\r\nComputadoa:\u00a0\u00a0 Delia ____, Jes\u00fas ____\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nCon la informaci\u00f3n del ejercicio anterior, escriba una frase para cada art\u00edculo con el verbo hay, grabe cada frase. M\u00e1ndele a su profesor la grabaci\u00f3n. (With the information from the previous exercise, write a sentence for each item using the verb <em>hay<\/em>, record each sentence, and send the recording to your professor.)\r\n\r\nEjemplo: <a href=\"https:\/\/oli.cmu.edu\/repository\/webcontent\/60f9f4df80020ca6008a4e177cc526c3\/l1_leccion1\/webcontent\/S1L1S600.mp3\" target=\"_blank\"><strong><em>Hay un escritorio en el dormitorio de Jes\u00fas.<\/em><\/strong><\/a>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<em>Add the recording of the sentence above.<\/em>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>Vocabulario<\/strong>\r\n\r\n<strong>Respuestas a saludos<\/strong>\r\n\r\nMire el video y complete los espacios con las palabras correctas. (Watch the video and fill in the blanks with the correct missing words.)\r\n\r\nInclude the video of the female student greeting the female teacher.\r\n\r\nSRA. GUZMAN: Buenos __________, Sra. Garc\u00eda.\r\n\r\nSRA. GARCIA: Buenos d\u00edas, Sra. Guzm\u00e1n. \u00bf\u00a0__________ est\u00e1?\r\n\r\nSRA. GUZMAN: \u00a0____________, como siempre \u00bfY Ud.?\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>Descripciones f\u00edsicas<\/strong>\r\n\r\nEscoja la opci\u00f3n que mejor describe a la persona en la foto.\r\n\r\n(Choose the answer that best describes the person.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<em>Add the photo here.<\/em>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nEs viejo. Tiene bigote y pelo corto.\r\n\r\nEs joven. Tiene barba y pelo corto.\r\n\r\nEs joven. Tiene bigote y pelo corto.\r\n\r\nEs viejo. Tiene barba y pelo corto.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>Descripciones de personalidad<\/strong>\r\n\r\nEscoja el opuesto de cada adjetivo.\r\n\r\n(Choose the opposite of each adjective.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>perezoso<\/strong>\r\n\r\ntrabajador\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 respetuoso\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 antip\u00e1tico\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 t\u00edmido\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>Los n\u00fameros de uno a veinte<\/strong>\r\n\r\nEscriba el n\u00famero para resolver la ecuaci\u00f3n.\r\n\r\n(Write out the number that solves the following math problem. Be sure to spell it correctly!)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n7 + 5 = ____________\r\n\r\n19- 2 = ___________\r\n\r\n10 + 4 = ____________\r\n\r\n13 + 7 = ___________\r\n\r\n2 + 4 = ____________\r\n\r\n<strong>\u00a0<\/strong>\r\n\r\n<strong>Ejercicios de Repaso<\/strong>\r\n\r\nEscoja la palabra que no corresponde.\r\n\r\n(Select the item that doesn\u2019t correspond with the others.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<em>Add the recording of the following words, Adi\u00f3s, Buenos d\u00edas, Chau, Hasta luego<\/em>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nBuenos d\u00edas\u00a0\u00a0\u00a0 Chau \u00a0\u00a0 Hasta luego\u00a0\u00a0\u00a0 Adi\u00f3s\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nEscoja la(s) respuesta(s) apropiada(s) a las siguientes preguntas. Puede haber m\u00e1s de una respuesta correcta.\r\n\r\n(Choose the appropriate response(s) to the following statements and questions. There may be more than one right answer.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\u00bfQu\u00e9 tal?\r\n\r\nBien, \u00bfC\u00f3mo le va?\r\n\r\nIgualmente.\r\n\r\nEl placer es m\u00edo.\r\n\r\nChao.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nEscuche las descripciones, y luego responda cierto o falso a las siguientes preguntas.\r\n\r\n(You will hear a brief passage in which a high school student briefly describes the classroom, his teacher, and two of his classmates. Listen to the descriptions, then, answer true (cierto) or false (falso) to the questions that follow.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<em>Add the recording of \u201cEn el sal\u00f3n de clase hay 10 estudiantes\u2026.\u201d<\/em>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nHay 20 estudiantes en la clase.\r\n\r\nCierto\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Falso\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nEscuche a Ram\u00f3n y escriba todas las palabras. \u00a1OJO! Escuche dos o tres veces antes de comparar.\r\n\r\n(Listen to Ram\u00f3n and write all the words. Careful! Listen two or three times before you compare. You will hear these three names: Andr\u00e9s Avallaneda, Julia Cisneros, and Ram\u00f3n Olivares.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<em>Add the recording of \u201cMi mejor amigo es Andr\u00e9s\u2026\u201d<\/em>\r\n\r\n<em>Add the recording of \u201cMe llamo Ram\u00f3n..\u201d<\/em>\r\n\r\n<em>Add the recording of \u201cMi novia se llama Julia\u2026\u201d<\/em>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nMire el video arriba y ponga las frases en orden.\r\n\r\n(Watch the above video and then put the sentences in the correct order.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<em>Add the video of two males students greeting each other.<\/em>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nHasta luego.\r\n\r\nHola. Bien. Y t\u00fa, \u00bfqu\u00e9 tal?\r\n\r\nHola, Roberto. \u00bfC\u00f3mo est\u00e1s?\r\n\r\nM\u00e1s o menos. Perd\u00f3n. Tengo prisa por mi clase de espa\u00f1ol. Hasta luego.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nIdentifique la expresi\u00f3n que Roberto usa para despedirse de su amigo. Haga una lista de cinco expresiones m\u00e1s que son posibles en esta situaci\u00f3n. M\u00e1ndele a su profesor su grabaci\u00f3n.\r\n\r\n(Identify the expression Roberto uses to say goodbye to his friend. Make a list of 5 more expressions that are possible in this situation. Use this list to record the expressions. Send the recording to your instructor.)\r\n\r\n_________________________\r\n\r\n________________________\r\n\r\n_________________________\r\n\r\n_________________________\r\n\r\n_________________________\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>Estructuras gramaticales<\/strong>\r\n\r\n<strong>El g\u00e9nero de sustantivos<\/strong>\r\n\r\nIndique si el sustantivo es masculino o femenino.\r\n\r\n(Indicate whether this nouns is masculine or feminine.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nmasculino\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 feminino\r\n\r\nnovia\r\n\r\nlibro\r\n\r\nproblema\r\n\r\nni\u00f1ez\r\n\r\nse\u00f1or\r\n\r\nhombre\r\n\r\ncostumbre\r\n\r\ntema\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>El n\u00famero gramatical: singular y plural<\/strong>\r\n\r\nComplete el espacio con la forma correcta del adjetivo entre par\u00e9ntesis.\r\n\r\n(Fill in the blank with the correct form of the adjective in parentheses.)\r\n\r\nEjemplo: La mesa es ___. (rojo)\r\n\r\nRespuesta: roja\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nEl papel es _________. (blanco)\r\n\r\nLa profesora es ___________. (inteligente)\r\n\r\nAuturo es ___________. (guapo)\r\n\r\nLas ventanas son _____________. (rojo)\r\n\r\nLas clases de espa\u00f1ol son ______________. (divertido)\r\n\r\nEl reloj es __________. (elegante)\r\n\r\nLa silla es ___________. (amarillo)\r\n\r\nLos muchachos son ________________. (trabajador)\r\n\r\nLos pupitres son ____________. (verde)\r\n\r\nLa tiza es _____________. (peque\u00f1o)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>La concordancia de g\u00e9nero y n\u00famero con sustantivos y adjetivos<\/strong>\r\n\r\nComplete los siguientes adjetivos para mantener la concordancia de g\u00e9nero y n\u00famero.\r\n\r\n(Complete the following adjectives with correct gender and number agreement.)\r\n\r\nEjemplo: Hay much___ muchachos guap___.\r\n\r\nRespuesta: os\/os.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nAngela is doing a study abroad program at the Universidad Aut\u00f3noma de M\u00e9xico in Mexico City. She is sending a quick e-mail to her friend Margarita who is on study abroad in Salamanca, Spain.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\u00a1Hola Margarita! \u00bfC\u00f3mo est\u00e1s? Estoy en la biblioteca. La biblioteca es inmens___ (1)* y fant\u00e1stic___ (2). En la biblioteca hay computadoras nuev___ (3) y mesas larg___ (4) y libros viej___ (5).\u00a0\u00a0 En la universidad hay much___ (6) personas amistos___ (7). Realmente toda la gente en M\u00e9xico es simp\u00e1tic___(8). \u00bfC\u00f3mo es la universidad de Salamanca? \u00a1Escr\u00edbeme pronto!\r\n\r\n*Inmenso\/a = huge\/immense\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>El art\u00edculo definido e indefinido<\/strong>\r\n\r\nEscoja la forma correcta del art\u00edculo definido.\r\n\r\n(Choose the correct form of the definite article.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>padre<\/strong>\r\n\r\nlas \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 la\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 los\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 el\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nComplete el espacio con la forma correcta del art\u00edculo indefinido.\r\n\r\n(Fill in the blank with the correct form of the indefinite article.)\r\n\r\nEjemplo: ___ mesas\r\n\r\nRespuesta: unas\r\n\r\n&nbsp;\r\n<ol>\r\n\t<li>____ muchachos<\/li>\r\n\t<li>____ silla<\/li>\r\n\t<li>___ d\u00eda<\/li>\r\n\t<li>____ bol\u00edgrafos<\/li>\r\n\t<li>____ amiga<\/li>\r\n\t<li>____ mapas<\/li>\r\n\t<li>____ ventana<\/li>\r\n\t<li>____ l\u00e1pices<\/li>\r\n\t<li>____ borrador<\/li>\r\n\t<li>___ puertas<\/li>\r\n\t<li>___ reloj<\/li>\r\n\t<li>___ mujeres<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<strong>\u00a0<\/strong>\r\n\r\n<strong>El verbo ser (tiempo presente)<\/strong>\r\n\r\nComplete las siguientes oraciones. Debe usar o la forma correcta del verbo ser o el pronombre personal correcto.\r\n\r\n(Complete the following sentences. You will need to use either the correct form of \"ser,\" or the correct subject pronoun.)\r\n\r\nEjemplo: Ernesto y Enrique ___ aburridos.\r\n\r\nRespuesta: son\r\n\r\n&nbsp;\r\n<ol>\r\n\t<li>David _____ alto.<\/li>\r\n\t<li>_____ soy simp\u00e1tica.<\/li>\r\n\t<li>Nosotros _______ estudiantes.<\/li>\r\n\t<li>Luis y Eric _____ actores.<\/li>\r\n\t<li>Usted _____ muy amable.<\/li>\r\n\t<li>______ eres inteligente.<\/li>\r\n\t<li>La casa _______ verde.<\/li>\r\n\t<li>La familia _______ grande.<\/li>\r\n\t<li>El amigo de Pedro ______ guapo.<\/li>\r\n\t<li>Pedro no ______ divertido.<\/li>\r\n\t<li>________ sois muy extrovertidos.<\/li>\r\n\t<li>Miami _______ una ciudad interesante.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n&nbsp;\r\n\r\nEscoja el pronombre que corresponde al verbo. (Choose the correct pronoun(s) that correspond to the verb.)\r\n\r\nella \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 yo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ellos\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ellas\u00a0\u00a0\u00a0 nosotros\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 t\u00fa\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 vosotros\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 usted \u00a0 \u00e9l\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ustedes\r\n\r\nsomos\r\n\r\nes\r\n\r\nsois\r\n\r\nsoy\r\n\r\nson\r\n\r\neres\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>M\u00e1s sobre concordancia en oraciones con el verbo ser<\/strong>\r\n\r\nComplete los espacios con la forma apropiada del verbo ser, la forma correcta del adjetivo o del pronombre personal, de acuerdo con la oraci\u00f3n.\r\n\r\n(Fill in the blanks using the appropriate form of \"ser,\" the correct form of the adjective, or the correct subject pronoun, according to the sentence.)\r\n\r\nEjemplo: Roberto y Mateo ___ amig__.\r\n\r\nRespuesta: son\/os\r\n\r\nMi mejor amigo se llama Alejandro. \u00c9l no \u00a0_______ (1) perezos___ (2), \u00e9l \u00a0_______ (3) muy trajabador y muy din\u00e1mic___ (4). La novia de Alejandro \u00a0_______ (5) Mirta. ______ (6) es pelirroj____ (7). Tambi\u00e9n _______(8) aburrid____ (9), extrovertid___ (10) y superficial. Ellos ________ (11) una pareja excelente.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nEscriba una oraci\u00f3n completa usando el verbo ser y el adjetivo con la concordancia de g\u00e9nero y n\u00famero correcta.\r\n\r\n(Write a complete sentence using the verb \"ser\" and the correct number and gender of the adjective provided.)\r\n\r\nEjemplo: ella\/bonito\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Respuesta: Ella es bonita.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nJuan\/moreno\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a01.\r\n\r\nLas actrices\/extrovertido\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2.\r\n\r\nYo\/amable\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 3.\r\n\r\nLos tesis\/largo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 4.\r\n\r\nNosotras\/delgado\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 5.\r\n\r\nLos libros\/amarillo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 6.\r\n\r\nT\u00fa\/inteligente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 7.\r\n\r\nLas mujeres\/joven\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 8.\r\n\r\nLa botella de cerveza\/verde\u00a0 9.\r\n\r\nEl mapa\/nuevo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 10.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nVuelva a escribir cada oraci\u00f3n con el equivalente masculino o femenino del sustantivo. Recuerde que los adjetivos deben concordar con el sustantivo al que se refieren.\r\n\r\n(Rewrite each sentence by providing the masculine\/feminine equivalent of the noun. Remember that adjectives have to agree in number and gender with the noun to which they refer.)\r\n\r\nEjemplo: El chico es gordo.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Respuesta: La chica es gorda.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nLas muchachas son divertidas.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 1.\r\n\r\nLas estudiantes son trabajadoras.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2.\r\n\r\nLa se\u00f1ora es alta.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 3.\r\n\r\nEl hombre es muy gordo.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 4.\r\n\r\nElla es una mujer independiente.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 5.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>Oraciones negativas<\/strong>\r\n\r\nCambie la oraci\u00f3n a una oraci\u00f3n negativa. (Change the sentence to a negative sentence.)\r\n\r\nEjemplo: Nosotros somos d\u00e9biles.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Respuesta: Nosotros no somos d\u00e9biles.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nCarlos es conservador.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1.\r\n\r\nVosotros sois antip\u00e1ticos.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2.\r\n\r\nLos escritorios son grandes.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 3.\r\n\r\nT\u00fa eres alta.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 4.\r\n\r\nYo soy introvertido.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 5.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>El verbo hay (tiempo presente)<\/strong>\r\n\r\nComplete el espacio con la forma correcta del art\u00edculo. (Fill in the blank with the correct form of the article.)\r\n\r\nToday was Guillermo\u2019s first day of school. When he got home, he described his classroom to his mom.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nLa escuela es grande y bonita. En mi sal\u00f3n de clase hay \u00a0______ (1) maestra linda y simp\u00e1tica. Hay \u00a0________ (2) pizarr\u00f3n grande y negro y en el pizarr\u00f3n hay \u00a0________ (3) borrador y \u00a0_________ (4) tizas. No hay \u00a0_________ (5) mapa ni* \u00a0__________ (6) reloj. Hay _____ (7) pupitres verdes y _______ (8) pupitre negro. Tambi\u00e9n hay ______ (9) ventanas y _____ (10) puerta. Hay _____ (11) escritorio para la se\u00f1orita Rinc\u00f3n.\r\n\r\n<strong><em>Note...<\/em><\/strong>\r\n\r\n<em>*\"ni\" means \"nor\"<\/em>\r\n\r\n<strong>\u00a0<\/strong>\r\n\r\nDescriba las siguientes fotos usando el verbo hay.\r\n\r\n(Describe the following pictures using the verb form <em>hay<\/em>.)\r\n\r\nEjemplo:\r\n\r\nRespuesta: Hay un techo blanco. Hay dos paredes amarillas. Hay un piso negro.\r\n\r\n<strong>\u00a0<\/strong>\r\n\r\n<strong>Describa las siguientes fotos usando el verbo \"hay\". <\/strong>\r\n\r\n<strong>(Describe the following pictures using the verb hay.) <\/strong>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<em>You will need to include the photo of 4 blue pencils, 2 yellow workbooks and 4 red books here.<\/em>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nEscuche las frases. Escriba cada frase palabra por palabra.\r\n\r\n(You will hear several short phrases. Type each one word for word.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<em>You will need to add the following recordings.<\/em>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\u201cHay 5 pupitres en el aula\u201d.\r\n\r\n\"Jos\u00e9 es fuerte y serio.\".\r\n\r\n\"Nosotros somos inteligentes.\".\r\n\r\n\u201c\u00bfC\u00f3mo eres?\".\r\n\r\n\"Soy baja y tengo pelo casta\u00f1o.\".\r\n\r\n\"Hay una pizarra verde y muchos libros.\".\r\n\r\n\"Los bol\u00edgrafos son azules.\".\r\n\r\n\u201cEl muchacho alto se llama Ram\u00f3n.\".\r\n\r\n\"\u00bfC\u00f3mo se llama Usted?\".\r\n\r\n\"Ana y Delia son interesantes.\".\r\n\r\n<strong>\u00a0<\/strong>\r\n\r\n<strong>Ejercicios de repaso<\/strong>\r\n\r\nIndique el equivalente masculino\/femenino de los siguientes sustantivos. Incluya el art\u00edculo definido correcto.\r\n\r\n(Indicate masculine\/feminine equivalent of the following nouns. Be sure to include the correct definite article.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nEjemplo: los amigos\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Respuesta: las amigas\r\n\r\nel se\u00f1or\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1.\r\n\r\nla artista\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2.\r\n\r\nel ni\u00f1o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 3.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nel perro\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 4.\r\n\r\nla mujer\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 5.\r\n\r\nel profesor\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 6.\r\n\r\nel estudiante\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 7.\r\n\r\nla novia\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 8.\r\n\r\nel chico\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 9.\r\n\r\nla gata\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 10.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nEsbozos culturales\r\n\r\n<strong>Los besos <\/strong>Escoja la respuesta correcta.\r\n\r\n(Choose the correct answer.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nTrue \u00a0 False\r\n\r\nNewcomers receive kisses as well as hugs when being greeted in Latin America and Spain.\r\n\r\nTrue \u00a0 False\r\n\r\nIt is common for men in Spain and all Latin American countries to greet each other with a kiss.\r\n\r\nTrue \u00a0 False\r\n\r\nIt is considered rude to wave instead of kissing when joining a small group of people in Latin America and Spain.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nConteste las preguntas con oraciones completes. Use sus propias palabras.\r\n\r\n(Answer the questions in complete sentences. Use your own words.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nHow does greeting someone in a business context in Latin America differ from greeting a good friend?\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nWhat are some of the differences within Latin America and Spain in terms of how friends and family greet each other?\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nCompare the information you read above with the ways people greet each other in your community, or in other parts of the world you have lived in?\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>M\u00e1s de mil a\u00f1os de lengua espa\u00f1ola\u00a0\u00a0 <\/strong>Escoja la respuesta correcta.\r\n\r\n(Choose the correct answer.)\r\n\r\n<strong>\u00a0<\/strong>\r\n\r\nWhich of the following civilizations did not make any contributions to the Spanish language?\r\n\r\nCarthaginians\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Romans\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Arabs\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vikings\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nMost of northern Spain was conquered by the Moors in 711 AD.\r\n\r\nTrue\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 False\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nWhich of the following events occurred in 1492 in Spain?\r\n\r\nArabs were expelled from Spain.\r\n\r\nSpaniards began the conquest of American territories.\r\n\r\nAntonio Nebrija published the first Spanish Grammar.\r\n\r\nAll of the above.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nEl Cantar del Mio Cid was the first epic poem recited in Castilian Spanish.\r\n\r\nTrue\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 False\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nConteste las preguntas con oraciones completes. Use sus propias palabras.\r\n\r\n(Answer the questions in complete sentences. Use your own words.)\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nIn what ways have many cultures and languages contributed to the enrichment of the Spanish language?","rendered":"<p><strong>Actividades: Lecci\u00f3n 1<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>El alfabeto<\/strong><\/p>\n<p>Escuche la frase y escriba las palabras. (Listen to the sentence and then type the words.)<\/p>\n<p><em>Add the following recordings.<\/em><\/p>\n<p>B e b e\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a01. __________<\/p>\n<p>M o n o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a02. __________<\/p>\n<p>P l a y a\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 3. __________<\/p>\n<p>C o rr e r\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a04. __________<\/p>\n<p>V e n t a\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a05. __________<\/p>\n<p>H a ll a\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 6. __________<\/p>\n<p>A l f a b e t o \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a07. __________<\/p>\n<p>R e g a \u00f1 o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a08. __________<\/p>\n<p>V e c i n d a r i o\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 9. __________<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Funciones<\/p>\n<p><strong>Saludos<\/strong><\/p>\n<p>Ponga las frases en orden. (Put the phrases in order.)<\/p>\n<p>Mira el video. (Watch the video.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Add the video of the female student greeting the female teacher.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Buenos d\u00edas, Se\u00f1ora Garc\u00eda.<\/p>\n<p>Gracias.<\/p>\n<p>Bien gracias, \u00bfy usted?<\/p>\n<p>Adi\u00f3s.<\/p>\n<p>Bien, como siempre. Saludos al Se\u00f1or Guzm\u00e1n.<\/p>\n<p>Buenos d\u00edas, Se\u00f1ora Guzm\u00e1n, \u00bfC\u00f3mo est\u00e1?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Saludos<\/strong><\/p>\n<p>Escoja el saludo correcto para usar con las personas indicadas. Es posible tener m\u00e1s de una respuesta correcta.<\/p>\n<p>(Choose the correct greeting you would use with the following people. There may be more than one correct answer.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Place the \u00bfC\u00f3mo est\u00e1s? recording here. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Place the \u00bfC\u00f3mo est\u00e1? recording here.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>una profesora<\/p>\n<p>un ni\u00f1o<\/p>\n<p>un compa\u00f1ero de clase<\/p>\n<p>un doctor<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Saludos<\/strong><\/p>\n<p>Escuche las frases y ponga las palabras en orden. (Listen to the sentences and put the words in order.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Place the \u201cBuenas noches. \u00bfC\u00f3mo le va? recording here<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>va?\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00bfC\u00f3mo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 le\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 noches.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Buenas<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Despedidas<\/strong><\/p>\n<p>Escuche la siguiente frase e indique si es un saludo o una despedida.<\/p>\n<p>(Listen to the following statement and indicate whether it is a saludo or despedida.)<\/p>\n<p>Saludo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Despedida<\/p>\n<p><em>Add Recordings<\/em><\/p>\n<p>\u201chasta luego\u201d<\/p>\n<p>\u201cQu\u00e9 tal?\u201d<\/p>\n<p>\u201cHola\u201d<\/p>\n<p>\u201cBuenos d\u00edas.\u201d<\/p>\n<p>\u201cChao.\u201d<\/p>\n<p>\u201cAdi\u00f3s\u201d<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Presentaciones<\/strong><\/p>\n<p>Escuche el di\u00e1logo y ponga los sonidos en orden. (Listen to the dialogue and put the sounds in order.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Add the recording of the entire dialogue between Ricardo and Daniela.<\/em><\/p>\n<p><em>Add the 10 individual lines of the dialogue for the students to reorder.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hola.<\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 tal?<\/p>\n<p>Mi nombre es Ricardo.<\/p>\n<p>\u00bfCu\u00e1l es tu nombre?<\/p>\n<p>Mi nombre es Daniela.<\/p>\n<p>Encantado.<\/p>\n<p>\u00bfY c\u00f3mo se llama tu amiga?<\/p>\n<p>Se llama Julia.<\/p>\n<p>Es un placer.<\/p>\n<p>El placer es m\u00edo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Identificar personas y cosas<\/strong><\/p>\n<p>Marta and Diego, two university students, are meeting for the first time in a chat room.<\/p>\n<p>Escuche el di\u00e1logo entre Marta y Diego y complete los espacios con la palabra correcta. (Listen to the dialogue between Marta and Diego and fill in the blanks with the correct word.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Add the dialogue Diego and Marta describing themselves.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>MARTA: \u00a1Hola! \u00bfC\u00f3mo te \u00a0__________?<\/p>\n<p>DIEGO: \u00a1Hola! Me ___________\u00a0Diego. \u00bfY t\u00fa?<\/p>\n<p>MARTA: _________ llamo Marta.<\/p>\n<p>Y \u00bf _________ eres?<\/p>\n<p>DIEGO: Soy alto, ____________ y delgado. \u00bfY t\u00fa?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Hablar de la existencia de personas y cosas<\/strong><\/p>\n<p>Escuche al di\u00e1logo e indique si la frase es cierta o falsa. (Listen to the dialogue and decide if the sentence is true or false.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Add the recording of Jes\u00fas and Delia describing their rooms.<\/em><\/p>\n<p>Cierto \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Falso<\/p>\n<p>Hay dos l\u00e1mparas en el dormitorio de Jes\u00fas.<\/p>\n<p>En el dormitorio de Delia, hay una puerta.<\/p>\n<p>Hay un televisor en el dormitorio de Jes\u00fas.<\/p>\n<p>Hay dos ventanas en los dormitorios de Jes\u00fas y Delia.<\/p>\n<p>Hay dos escritorios en el dormitorio de Delia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Escuche el di\u00e1logo una vez m\u00e1s. Anote el n\u00famero de cada cosa en los dormitorios de Delia y Jes\u00fas.<\/p>\n<p>(Listen to the dialogue one more time. Record the number of each thing found in their rooms.)<\/p>\n<p>Ejemplo: L\u00e1mpara: Delia ___, Jes\u00fas ___<\/p>\n<p>Respuesta: 0, 1<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Add the recording of Jes\u00fas and Delia describing their rooms.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ventana:\u00a0\u00a0 Delia ____, Jes\u00fas ____<\/p>\n<p>Puerta:\u00a0\u00a0 Delia ____, Jes\u00fas ____<\/p>\n<p>Televisor:\u00a0\u00a0 Delia ____, Jes\u00fas ____<\/p>\n<p>Escritorio:\u00a0\u00a0 Delia ____, Jes\u00fas ____<\/p>\n<p>Computadoa:\u00a0\u00a0 Delia ____, Jes\u00fas ____<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Con la informaci\u00f3n del ejercicio anterior, escriba una frase para cada art\u00edculo con el verbo hay, grabe cada frase. M\u00e1ndele a su profesor la grabaci\u00f3n. (With the information from the previous exercise, write a sentence for each item using the verb <em>hay<\/em>, record each sentence, and send the recording to your professor.)<\/p>\n<p>Ejemplo: <a href=\"https:\/\/oli.cmu.edu\/repository\/webcontent\/60f9f4df80020ca6008a4e177cc526c3\/l1_leccion1\/webcontent\/S1L1S600.mp3\" target=\"_blank\"><strong><em>Hay un escritorio en el dormitorio de Jes\u00fas.<\/em><\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Add the recording of the sentence above.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Vocabulario<\/strong><\/p>\n<p><strong>Respuestas a saludos<\/strong><\/p>\n<p>Mire el video y complete los espacios con las palabras correctas. (Watch the video and fill in the blanks with the correct missing words.)<\/p>\n<p>Include the video of the female student greeting the female teacher.<\/p>\n<p>SRA. GUZMAN: Buenos __________, Sra. Garc\u00eda.<\/p>\n<p>SRA. GARCIA: Buenos d\u00edas, Sra. Guzm\u00e1n. \u00bf\u00a0__________ est\u00e1?<\/p>\n<p>SRA. GUZMAN: \u00a0____________, como siempre \u00bfY Ud.?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Descripciones f\u00edsicas<\/strong><\/p>\n<p>Escoja la opci\u00f3n que mejor describe a la persona en la foto.<\/p>\n<p>(Choose the answer that best describes the person.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Add the photo here.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Es viejo. Tiene bigote y pelo corto.<\/p>\n<p>Es joven. Tiene barba y pelo corto.<\/p>\n<p>Es joven. Tiene bigote y pelo corto.<\/p>\n<p>Es viejo. Tiene barba y pelo corto.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Descripciones de personalidad<\/strong><\/p>\n<p>Escoja el opuesto de cada adjetivo.<\/p>\n<p>(Choose the opposite of each adjective.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>perezoso<\/strong><\/p>\n<p>trabajador\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 respetuoso\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 antip\u00e1tico\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 t\u00edmido<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Los n\u00fameros de uno a veinte<\/strong><\/p>\n<p>Escriba el n\u00famero para resolver la ecuaci\u00f3n.<\/p>\n<p>(Write out the number that solves the following math problem. Be sure to spell it correctly!)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>7 + 5 = ____________<\/p>\n<p>19- 2 = ___________<\/p>\n<p>10 + 4 = ____________<\/p>\n<p>13 + 7 = ___________<\/p>\n<p>2 + 4 = ____________<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Ejercicios de Repaso<\/strong><\/p>\n<p>Escoja la palabra que no corresponde.<\/p>\n<p>(Select the item that doesn\u2019t correspond with the others.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Add the recording of the following words, Adi\u00f3s, Buenos d\u00edas, Chau, Hasta luego<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Buenos d\u00edas\u00a0\u00a0\u00a0 Chau \u00a0\u00a0 Hasta luego\u00a0\u00a0\u00a0 Adi\u00f3s<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Escoja la(s) respuesta(s) apropiada(s) a las siguientes preguntas. Puede haber m\u00e1s de una respuesta correcta.<\/p>\n<p>(Choose the appropriate response(s) to the following statements and questions. There may be more than one right answer.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 tal?<\/p>\n<p>Bien, \u00bfC\u00f3mo le va?<\/p>\n<p>Igualmente.<\/p>\n<p>El placer es m\u00edo.<\/p>\n<p>Chao.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Escuche las descripciones, y luego responda cierto o falso a las siguientes preguntas.<\/p>\n<p>(You will hear a brief passage in which a high school student briefly describes the classroom, his teacher, and two of his classmates. Listen to the descriptions, then, answer true (cierto) or false (falso) to the questions that follow.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Add the recording of \u201cEn el sal\u00f3n de clase hay 10 estudiantes\u2026.\u201d<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hay 20 estudiantes en la clase.<\/p>\n<p>Cierto\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Falso<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Escuche a Ram\u00f3n y escriba todas las palabras. \u00a1OJO! Escuche dos o tres veces antes de comparar.<\/p>\n<p>(Listen to Ram\u00f3n and write all the words. Careful! Listen two or three times before you compare. You will hear these three names: Andr\u00e9s Avallaneda, Julia Cisneros, and Ram\u00f3n Olivares.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Add the recording of \u201cMi mejor amigo es Andr\u00e9s\u2026\u201d<\/em><\/p>\n<p><em>Add the recording of \u201cMe llamo Ram\u00f3n..\u201d<\/em><\/p>\n<p><em>Add the recording of \u201cMi novia se llama Julia\u2026\u201d<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Mire el video arriba y ponga las frases en orden.<\/p>\n<p>(Watch the above video and then put the sentences in the correct order.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Add the video of two males students greeting each other.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hasta luego.<\/p>\n<p>Hola. Bien. Y t\u00fa, \u00bfqu\u00e9 tal?<\/p>\n<p>Hola, Roberto. \u00bfC\u00f3mo est\u00e1s?<\/p>\n<p>M\u00e1s o menos. Perd\u00f3n. Tengo prisa por mi clase de espa\u00f1ol. Hasta luego.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Identifique la expresi\u00f3n que Roberto usa para despedirse de su amigo. Haga una lista de cinco expresiones m\u00e1s que son posibles en esta situaci\u00f3n. M\u00e1ndele a su profesor su grabaci\u00f3n.<\/p>\n<p>(Identify the expression Roberto uses to say goodbye to his friend. Make a list of 5 more expressions that are possible in this situation. Use this list to record the expressions. Send the recording to your instructor.)<\/p>\n<p>_________________________<\/p>\n<p>________________________<\/p>\n<p>_________________________<\/p>\n<p>_________________________<\/p>\n<p>_________________________<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Estructuras gramaticales<\/strong><\/p>\n<p><strong>El g\u00e9nero de sustantivos<\/strong><\/p>\n<p>Indique si el sustantivo es masculino o femenino.<\/p>\n<p>(Indicate whether this nouns is masculine or feminine.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>masculino\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 feminino<\/p>\n<p>novia<\/p>\n<p>libro<\/p>\n<p>problema<\/p>\n<p>ni\u00f1ez<\/p>\n<p>se\u00f1or<\/p>\n<p>hombre<\/p>\n<p>costumbre<\/p>\n<p>tema<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>El n\u00famero gramatical: singular y plural<\/strong><\/p>\n<p>Complete el espacio con la forma correcta del adjetivo entre par\u00e9ntesis.<\/p>\n<p>(Fill in the blank with the correct form of the adjective in parentheses.)<\/p>\n<p>Ejemplo: La mesa es ___. (rojo)<\/p>\n<p>Respuesta: roja<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El papel es _________. (blanco)<\/p>\n<p>La profesora es ___________. (inteligente)<\/p>\n<p>Auturo es ___________. (guapo)<\/p>\n<p>Las ventanas son _____________. (rojo)<\/p>\n<p>Las clases de espa\u00f1ol son ______________. (divertido)<\/p>\n<p>El reloj es __________. (elegante)<\/p>\n<p>La silla es ___________. (amarillo)<\/p>\n<p>Los muchachos son ________________. (trabajador)<\/p>\n<p>Los pupitres son ____________. (verde)<\/p>\n<p>La tiza es _____________. (peque\u00f1o)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>La concordancia de g\u00e9nero y n\u00famero con sustantivos y adjetivos<\/strong><\/p>\n<p>Complete los siguientes adjetivos para mantener la concordancia de g\u00e9nero y n\u00famero.<\/p>\n<p>(Complete the following adjectives with correct gender and number agreement.)<\/p>\n<p>Ejemplo: Hay much___ muchachos guap___.<\/p>\n<p>Respuesta: os\/os.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Angela is doing a study abroad program at the Universidad Aut\u00f3noma de M\u00e9xico in Mexico City. She is sending a quick e-mail to her friend Margarita who is on study abroad in Salamanca, Spain.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00a1Hola Margarita! \u00bfC\u00f3mo est\u00e1s? Estoy en la biblioteca. La biblioteca es inmens___ (1)* y fant\u00e1stic___ (2). En la biblioteca hay computadoras nuev___ (3) y mesas larg___ (4) y libros viej___ (5).\u00a0\u00a0 En la universidad hay much___ (6) personas amistos___ (7). Realmente toda la gente en M\u00e9xico es simp\u00e1tic___(8). \u00bfC\u00f3mo es la universidad de Salamanca? \u00a1Escr\u00edbeme pronto!<\/p>\n<p>*Inmenso\/a = huge\/immense<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>El art\u00edculo definido e indefinido<\/strong><\/p>\n<p>Escoja la forma correcta del art\u00edculo definido.<\/p>\n<p>(Choose the correct form of the definite article.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>padre<\/strong><\/p>\n<p>las \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 la\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 los\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 el<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Complete el espacio con la forma correcta del art\u00edculo indefinido.<\/p>\n<p>(Fill in the blank with the correct form of the indefinite article.)<\/p>\n<p>Ejemplo: ___ mesas<\/p>\n<p>Respuesta: unas<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>____ muchachos<\/li>\n<li>____ silla<\/li>\n<li>___ d\u00eda<\/li>\n<li>____ bol\u00edgrafos<\/li>\n<li>____ amiga<\/li>\n<li>____ mapas<\/li>\n<li>____ ventana<\/li>\n<li>____ l\u00e1pices<\/li>\n<li>____ borrador<\/li>\n<li>___ puertas<\/li>\n<li>___ reloj<\/li>\n<li>___ mujeres<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>El verbo ser (tiempo presente)<\/strong><\/p>\n<p>Complete las siguientes oraciones. Debe usar o la forma correcta del verbo ser o el pronombre personal correcto.<\/p>\n<p>(Complete the following sentences. You will need to use either the correct form of &#8220;ser,&#8221; or the correct subject pronoun.)<\/p>\n<p>Ejemplo: Ernesto y Enrique ___ aburridos.<\/p>\n<p>Respuesta: son<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>David _____ alto.<\/li>\n<li>_____ soy simp\u00e1tica.<\/li>\n<li>Nosotros _______ estudiantes.<\/li>\n<li>Luis y Eric _____ actores.<\/li>\n<li>Usted _____ muy amable.<\/li>\n<li>______ eres inteligente.<\/li>\n<li>La casa _______ verde.<\/li>\n<li>La familia _______ grande.<\/li>\n<li>El amigo de Pedro ______ guapo.<\/li>\n<li>Pedro no ______ divertido.<\/li>\n<li>________ sois muy extrovertidos.<\/li>\n<li>Miami _______ una ciudad interesante.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Escoja el pronombre que corresponde al verbo. (Choose the correct pronoun(s) that correspond to the verb.)<\/p>\n<p>ella \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 yo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ellos\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ellas\u00a0\u00a0\u00a0 nosotros\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 t\u00fa\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 vosotros\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 usted \u00a0 \u00e9l\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ustedes<\/p>\n<p>somos<\/p>\n<p>es<\/p>\n<p>sois<\/p>\n<p>soy<\/p>\n<p>son<\/p>\n<p>eres<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>M\u00e1s sobre concordancia en oraciones con el verbo ser<\/strong><\/p>\n<p>Complete los espacios con la forma apropiada del verbo ser, la forma correcta del adjetivo o del pronombre personal, de acuerdo con la oraci\u00f3n.<\/p>\n<p>(Fill in the blanks using the appropriate form of &#8220;ser,&#8221; the correct form of the adjective, or the correct subject pronoun, according to the sentence.)<\/p>\n<p>Ejemplo: Roberto y Mateo ___ amig__.<\/p>\n<p>Respuesta: son\/os<\/p>\n<p>Mi mejor amigo se llama Alejandro. \u00c9l no \u00a0_______ (1) perezos___ (2), \u00e9l \u00a0_______ (3) muy trajabador y muy din\u00e1mic___ (4). La novia de Alejandro \u00a0_______ (5) Mirta. ______ (6) es pelirroj____ (7). Tambi\u00e9n _______(8) aburrid____ (9), extrovertid___ (10) y superficial. Ellos ________ (11) una pareja excelente.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Escriba una oraci\u00f3n completa usando el verbo ser y el adjetivo con la concordancia de g\u00e9nero y n\u00famero correcta.<\/p>\n<p>(Write a complete sentence using the verb &#8220;ser&#8221; and the correct number and gender of the adjective provided.)<\/p>\n<p>Ejemplo: ella\/bonito\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Respuesta: Ella es bonita.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Juan\/moreno\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a01.<\/p>\n<p>Las actrices\/extrovertido\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2.<\/p>\n<p>Yo\/amable\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 3.<\/p>\n<p>Los tesis\/largo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 4.<\/p>\n<p>Nosotras\/delgado\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 5.<\/p>\n<p>Los libros\/amarillo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 6.<\/p>\n<p>T\u00fa\/inteligente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 7.<\/p>\n<p>Las mujeres\/joven\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 8.<\/p>\n<p>La botella de cerveza\/verde\u00a0 9.<\/p>\n<p>El mapa\/nuevo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 10.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Vuelva a escribir cada oraci\u00f3n con el equivalente masculino o femenino del sustantivo. Recuerde que los adjetivos deben concordar con el sustantivo al que se refieren.<\/p>\n<p>(Rewrite each sentence by providing the masculine\/feminine equivalent of the noun. Remember that adjectives have to agree in number and gender with the noun to which they refer.)<\/p>\n<p>Ejemplo: El chico es gordo.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Respuesta: La chica es gorda.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Las muchachas son divertidas.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 1.<\/p>\n<p>Las estudiantes son trabajadoras.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2.<\/p>\n<p>La se\u00f1ora es alta.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 3.<\/p>\n<p>El hombre es muy gordo.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 4.<\/p>\n<p>Ella es una mujer independiente.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 5.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Oraciones negativas<\/strong><\/p>\n<p>Cambie la oraci\u00f3n a una oraci\u00f3n negativa. (Change the sentence to a negative sentence.)<\/p>\n<p>Ejemplo: Nosotros somos d\u00e9biles.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Respuesta: Nosotros no somos d\u00e9biles.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Carlos es conservador.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1.<\/p>\n<p>Vosotros sois antip\u00e1ticos.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2.<\/p>\n<p>Los escritorios son grandes.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 3.<\/p>\n<p>T\u00fa eres alta.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 4.<\/p>\n<p>Yo soy introvertido.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 5.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>El verbo hay (tiempo presente)<\/strong><\/p>\n<p>Complete el espacio con la forma correcta del art\u00edculo. (Fill in the blank with the correct form of the article.)<\/p>\n<p>Today was Guillermo\u2019s first day of school. When he got home, he described his classroom to his mom.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La escuela es grande y bonita. En mi sal\u00f3n de clase hay \u00a0______ (1) maestra linda y simp\u00e1tica. Hay \u00a0________ (2) pizarr\u00f3n grande y negro y en el pizarr\u00f3n hay \u00a0________ (3) borrador y \u00a0_________ (4) tizas. No hay \u00a0_________ (5) mapa ni* \u00a0__________ (6) reloj. Hay _____ (7) pupitres verdes y _______ (8) pupitre negro. Tambi\u00e9n hay ______ (9) ventanas y _____ (10) puerta. Hay _____ (11) escritorio para la se\u00f1orita Rinc\u00f3n.<\/p>\n<p><strong><em>Note&#8230;<\/em><\/strong><\/p>\n<p><em>*&#8221;ni&#8221; means &#8220;nor&#8221;<\/em><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Describa las siguientes fotos usando el verbo hay.<\/p>\n<p>(Describe the following pictures using the verb form <em>hay<\/em>.)<\/p>\n<p>Ejemplo:<\/p>\n<p>Respuesta: Hay un techo blanco. Hay dos paredes amarillas. Hay un piso negro.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Describa las siguientes fotos usando el verbo &#8220;hay&#8221;. <\/strong><\/p>\n<p><strong>(Describe the following pictures using the verb hay.) <\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>You will need to include the photo of 4 blue pencils, 2 yellow workbooks and 4 red books here.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Escuche las frases. Escriba cada frase palabra por palabra.<\/p>\n<p>(You will hear several short phrases. Type each one word for word.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>You will need to add the following recordings.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cHay 5 pupitres en el aula\u201d.<\/p>\n<p>&#8220;Jos\u00e9 es fuerte y serio.&#8221;.<\/p>\n<p>&#8220;Nosotros somos inteligentes.&#8221;.<\/p>\n<p>\u201c\u00bfC\u00f3mo eres?&#8221;.<\/p>\n<p>&#8220;Soy baja y tengo pelo casta\u00f1o.&#8221;.<\/p>\n<p>&#8220;Hay una pizarra verde y muchos libros.&#8221;.<\/p>\n<p>&#8220;Los bol\u00edgrafos son azules.&#8221;.<\/p>\n<p>\u201cEl muchacho alto se llama Ram\u00f3n.&#8221;.<\/p>\n<p>&#8220;\u00bfC\u00f3mo se llama Usted?&#8221;.<\/p>\n<p>&#8220;Ana y Delia son interesantes.&#8221;.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Ejercicios de repaso<\/strong><\/p>\n<p>Indique el equivalente masculino\/femenino de los siguientes sustantivos. Incluya el art\u00edculo definido correcto.<\/p>\n<p>(Indicate masculine\/feminine equivalent of the following nouns. Be sure to include the correct definite article.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ejemplo: los amigos\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Respuesta: las amigas<\/p>\n<p>el se\u00f1or\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1.<\/p>\n<p>la artista\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2.<\/p>\n<p>el ni\u00f1o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>el perro\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 4.<\/p>\n<p>la mujer\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 5.<\/p>\n<p>el profesor\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 6.<\/p>\n<p>el estudiante\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 7.<\/p>\n<p>la novia\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 8.<\/p>\n<p>el chico\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 9.<\/p>\n<p>la gata\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 10.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Esbozos culturales<\/p>\n<p><strong>Los besos <\/strong>Escoja la respuesta correcta.<\/p>\n<p>(Choose the correct answer.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>True \u00a0 False<\/p>\n<p>Newcomers receive kisses as well as hugs when being greeted in Latin America and Spain.<\/p>\n<p>True \u00a0 False<\/p>\n<p>It is common for men in Spain and all Latin American countries to greet each other with a kiss.<\/p>\n<p>True \u00a0 False<\/p>\n<p>It is considered rude to wave instead of kissing when joining a small group of people in Latin America and Spain.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Conteste las preguntas con oraciones completes. Use sus propias palabras.<\/p>\n<p>(Answer the questions in complete sentences. Use your own words.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>How does greeting someone in a business context in Latin America differ from greeting a good friend?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>What are some of the differences within Latin America and Spain in terms of how friends and family greet each other?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Compare the information you read above with the ways people greet each other in your community, or in other parts of the world you have lived in?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>M\u00e1s de mil a\u00f1os de lengua espa\u00f1ola\u00a0\u00a0 <\/strong>Escoja la respuesta correcta.<\/p>\n<p>(Choose the correct answer.)<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Which of the following civilizations did not make any contributions to the Spanish language?<\/p>\n<p>Carthaginians\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Romans\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Arabs\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vikings<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Most of northern Spain was conquered by the Moors in 711 AD.<\/p>\n<p>True\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 False<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Which of the following events occurred in 1492 in Spain?<\/p>\n<p>Arabs were expelled from Spain.<\/p>\n<p>Spaniards began the conquest of American territories.<\/p>\n<p>Antonio Nebrija published the first Spanish Grammar.<\/p>\n<p>All of the above.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El Cantar del Mio Cid was the first epic poem recited in Castilian Spanish.<\/p>\n<p>True\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 False<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Conteste las preguntas con oraciones completes. Use sus propias palabras.<\/p>\n<p>(Answer the questions in complete sentences. Use your own words.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>In what ways have many cultures and languages contributed to the enrichment of the Spanish language?<\/p>\n","protected":false},"author":748,"menu_order":1,"template":"","meta":{"_candela_citation":"[]","CANDELA_OUTCOMES_GUID":"","pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-2669","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":1584,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/umes-spanish\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/2669","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/umes-spanish\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/umes-spanish\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/umes-spanish\/wp-json\/wp\/v2\/users\/748"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/umes-spanish\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/2669\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2670,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/umes-spanish\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/2669\/revisions\/2670"}],"part":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/umes-spanish\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/1584"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/umes-spanish\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/2669\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/umes-spanish\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2669"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/umes-spanish\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=2669"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/umes-spanish\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=2669"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/umes-spanish\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=2669"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}