En contexto: El verbo ir

Objetivos

  • Recognize the correct conjugations of the verb ir

Re-read the conversation between Roberto and Cristina again and answer the questions below.

Roberto: ¡Hola, Cristina! ¿Cómo están tus clases?
Cristina: ¡Hola, Roberto! Este semestre es muy difícil. Tengo que hacer mucha tarea para todas mis clases, siempre tengo sueño porque no descanso.
Roberto: ¿En serio? ¿Qué clases tomas este semestre?
Cristina: Este semestre tomo cinco clases. Los lunes, miércoles y viernes voy al laboratorio porque tengo la clase de matemáticas a las diez de la mañana. Mis compañeros de la clase tienen miedo de sacar malas notas y yo también. A las once de la mañana, vamos tú y yo a la biblioteca porque tenemos la clase de historia. A la una de la tarde siempre tengo hambre y voy a la cafetería con mis compañeras de clase y después tenemos la clase de física a las dos de la tarde. ¿Vas a la cafetería a la una hoy?
Roberto: No, mis amigos y yo vamos al mediodía.
Cristina: Dale, voy a la clase de español a esa hora. Es mi clase favorita pero tengo vergüenza de hablar en español. Pero si no hablo, no gano puntos de participación. También algunas veces la clase va a la cafetería para comer comida hispana.
Roberto: ¿Y tienes que estudiar mucho para tus clases?
Cristina: ¡Sí! Tengo que ir a la biblioteca todos los días y tengo que hablar con mis profesores en sus horas de oficina, especialmente el profesor de matemáticas.
Roberto: ¿Tienes que comprar muchos libros para tus clases?
Cristina: Sí, tengo que pagar mucho dinero por mis libros en la librería. Mi amiga tiene suerte y no tiene que comprar ningún libro. Roberto, ¿qué hora es?
Roberto: Son las diez menos cuarto de la mañana.
Cristina: ¡Es tarde y tengo prisa para llegar a mi clase de matemáticas! Nos vemos en historia, Roberto.
Roberto: ¡Nos vemos, Cristina!

Preguntas de análisis: