Objetivos
- Tell the time
- Recognize and understand spoken time
A. Que hora es?
B. Que hora es?
C. Que hora es?
D. Escuchar: La hora
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A. Que hora es?
-
¿Qué hora es? 12:50
-
¿Qué hora es? 9:05
-
¿Qué hora es? 0:42
-
¿Qué hora es? 13:00
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¿Qué hora es? 21:30
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¿Qué hora es? 5:45
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¿Qué hora es? 12:00
-
¿Qué hora es? 0:00
B. Que hora es?
- Yo voy al parque a _____ siete y media.
- ¿_____ qué hora termina la clase?
- ¿Quieres ir al banco conmigo a la _____ de la tarde?
- Él tiene una cita a las tres en _____.
- Almorzamos al _____.
- Son las _____ menos diez. 10:50
- Son _____ once en punto. 11:00
- Son las tres y _____. 3:15
C. Que hora es?
- Son las siete y ____________. 7:15
- Son las cinco y ____________. 5:04
- Son las dos ____________ diez. 13:50
- Son las dos y ____________. 2:30
- Son las tres ____________ punto. 15:00
- Es la ____________ menos doce. 12:48
- Son las ____________ menos veintinueve. 23:31
- Son ____________ ocho y media. 8:30
D. Escuchar: La hora
- What time is the speaker talking about?
- What time is the speaker talking about?
- What time is the speaker talking about?
- What time is the speaker talking about?
- What time is the speaker talking about?
- What time is the speaker talking about?
- What time is the speaker talking about?
- What time is the speaker talking about?