{"id":624,"date":"2020-03-13T15:30:20","date_gmt":"2020-03-13T15:30:20","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-introductoryspanish1\/?post_type=chapter&#038;p=624"},"modified":"2024-04-29T20:04:56","modified_gmt":"2024-04-29T20:04:56","slug":"unidad-4-actividades","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish1-2\/chapter\/unidad-4-actividades\/","title":{"raw":"Actividades: \u00bfTienes prisa?","rendered":"Actividades: \u00bfTienes prisa?"},"content":{"raw":"<div class=\"textbox\">(Note: The activities on this page are designed to promote active communication in Spanish. In an online course, your instructor may ask you to complete the activities using a separate tool, such as video\/voice recording or web-conferencing software. Even if the activities are not assigned as coursework, they can be used for individual practice and review.)<\/div>\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"#4_1\">Actividades: La universidad<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"#4_2\">Actividades: El verbo tener\/ \u00bfqu\u00e9\/cu\u00e1l?<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"#4_3\">Actividades: Expresiones con tener\/ Tener + que<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"#4_4\">Actividades: El verbo ir<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h3 id=\"4_1\">Actividades: La universidad<\/h3>\r\n<h4>A.\u00a0<img class=\"alignnone wp-image-58\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/04\/26184858\/individual-or-partners.png\" alt=\"individual or partner\" width=\"56\" height=\"16\" \/>\u00a0 \u00bfD\u00f3nde est\u00e1 el objeto?<\/h4>\r\nTell where the objects would be found using the vocabulary of the places of the University. There may be more than one possible correct answer.\r\n\r\n<strong>Modelo:<\/strong> Una hamburguesa\r\nEstudiante A: \u00bfD\u00f3nde est\u00e1 la comida?\r\nEstudiante B: En la cafeter\u00eda.\r\n<ol>\r\n \t<li>Una pelota para jugar\u00a0b\u00e1squetbol<\/li>\r\n \t<li>Un libro para comprar<\/li>\r\n \t<li>Una computadora para usar<\/li>\r\n \t<li>Una cama para descansar (<em>to rest<\/em>)<\/li>\r\n \t<li>Un libro para estudiar<\/li>\r\n \t<li>Muchas mesas para trabajar con amigos<\/li>\r\n \t<li>Un piano para tocar<\/li>\r\n \t<li>Un televisor (<em>television set<\/em>) para mirar<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<h4>B.\u00a0<img class=\"alignnone wp-image-58\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/04\/26184858\/individual-or-partners.png\" alt=\"Icon with one person and two people separated by a slash (signifying one or two people)\" width=\"56\" height=\"16\" \/>\u00a0 Preguntas<\/h4>\r\nRespond to the following questions in complete sentences using the -AR verbs that you have learned.\r\n\r\nExample: \u00bfQu\u00e9 haces (<em>What do you do<\/em>) a las nueve de la ma\u00f1ana (<em>at 9 am<\/em>)?\r\n\u2014Yo camino a clase.\r\n<ol>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 haces en el auditorio?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 haces en la biblioteca?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 hacen t\u00fa y tus amigos en los fines de semana?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 hacemos en la librer\u00eda?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 haces en el laboratorio?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 haces con la computadora?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 hacen ellos en la cocina?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 hace tu amigo despu\u00e9s de la clase de espa\u00f1ol?<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<h4>C.\u00a0<img class=\"alignnone wp-image-58\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/04\/26184858\/individual-or-partners.png\" sizes=\"(max-width: 56px) 100vw, 56px\" srcset=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/04\/26184858\/individual-or-partners.png 200w, https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/04\/26184858\/individual-or-partners-65x19.png 65w\" alt=\"individual or partner\" width=\"56\" height=\"16\" \/>\u00a0Conecciones<\/h4>\r\nFind as many objects as possible from the vocabulary list that have a connection with the following things.\r\n\r\nModelo:\u00a0 Hay una conecci\u00f3n con los n\u00fameros\r\n\r\n\u2014 las matem\u00e1ticas, la econom\u00eda, la nota\u2026\r\n<ol>\r\n \t<li>Hay una conecci\u00f3n con el cuerpo humano (the human body)<\/li>\r\n \t<li>Hay una conecci\u00f3n con los sonidos (sounds)<\/li>\r\n \t<li>Hay una conecci\u00f3n con la tecnolog\u00eda<\/li>\r\n \t<li>Hay una conecci\u00f3n con el pasado (the past)<\/li>\r\n \t<li>Hay una conecci\u00f3n con el estr\u00e9s (stress)<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<h3 id=\"4_2\">Actividades: El verbo tener\/ \u00bfqu\u00e9\/cu\u00e1l?<\/h3>\r\n<h4><strong>A.\u00a0<img class=\"alignnone wp-image-1489\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/26153502\/partners.png\" alt=\"partners\" width=\"27\" height=\"16\" \/>\u00a0<\/strong>Preguntas con \u201c\u00bfqu\u00e9?\u201d y \u201c\u00bfcu\u00e1l?\u201d<\/h4>\r\nWith a partner, take turns asking and answering the following questions:\r\n<ol lang=\"es\">\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1l es tu clase favorita?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1l es tu cafeter\u00eda favorita \/ caf\u00e9 favorito?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 clases tomas este semestre?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 d\u00edas son m\u00e1s f\u00e1ciles \/ dif\u00edciles este semestre?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1les son las especializaciones m\u00e1s populares en tu universidad?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 hay en tu mochila?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 hay en el laboratorio de qu\u00edmica, pero no en el laboratorio de lenguas?<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<h4 lang=\"es\">B.\u00a0<img class=\"alignnone wp-image-78\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/04\/29045956\/group.png\" alt=\"group\" width=\"26\" height=\"24\" \/>\u00a0Fiesta de c\u00f3cteles<\/h4>\r\nTry to find at least one person in the class who has the same answer as you to each of the following questions.\r\n<ol lang=\"es\">\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1l es el c\u00f3digo de \u00e1rea (<em>area code<\/em>) de tu tel\u00e9fono?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1l es tu especializaci\u00f3n?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 lenguas hablas?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1l es tu clase m\u00e1s dif\u00edcil este semestre?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1l es la primera letra de tu nombre?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfNecesitas m\u00fasica o silencio para estudiar?<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<h4>C.\u00a0<img class=\"alignnone wp-image-1489\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/26153502\/partners.png\" alt=\"partners\" width=\"23\" height=\"14\" \/>\u00bfQu\u00e9 tienes?<\/h4>\r\nWith a partner, take turns asking and answering questions using tener.\r\n<ol>\r\n \t<li>\u00bfTienes amigos en la clase de espa\u00f1ol? \u00bfCu\u00e1ntos?<\/li>\r\n \t<li>\u00bfTienes mucha tarea? \u00bfPara cu\u00e1l clase?<\/li>\r\n \t<li>\u00bfTienes una especializaci\u00f3n? \u00bfCu\u00e1l?<\/li>\r\n \t<li>\u00bfTienes una clase favorita?\u00a0\u00bfCu\u00e1l?<\/li>\r\n \t<li>\u00bfTienes muchos ex\u00e1menes\/proyectos? \u00bfPara cu\u00e1l clase?<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<h4>D.\u00a0<img class=\"alignnone wp-image-1894\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/03055751\/individual-or-partners.png\" alt=\"individual or partners\" width=\"49\" height=\"14\" \/>\u00a0\u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tienen?<\/h4>\r\nAnswer the questions in full sentences, using a form of <em>tener # a\u00f1os<\/em>.\r\n<ol>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">La fecha de nacimiento (<em>birthdate<\/em>) del Rey Felipe VI de Espa\u00f1a es el 30 de enero de 1968. \u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tiene?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">La fecha de nacimiento de la cantante y actriz tejana Selena G\u00f3mez es el 22 de julio de 1992. \u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tiene?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">La fecha de nacimiento de la actriz y cantante estadounidense Chita Rivera es el 23 de enero de 1933. \u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tiene?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">La fecha de nacimiento del astronauta espa\u00f1ol Pedro Duque es el 14 de marzo de 1963. \u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tiene?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">La fecha de nacimiento de la autora chilena Isabel Allende es el 2 de agosto de 1942. \u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tiene?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfY t\u00fa? \u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tienes t\u00fa?<\/li>\r\n<\/ol>\r\n&nbsp;\r\n<h4>E.\u00a0<img class=\"alignnone wp-image-1489\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/26153502\/partners.png\" alt=\"partners\" width=\"23\" height=\"14\" \/> \u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tiene..?<\/h4>\r\nTake turns with your partner asking and answering how old the following people are. If you don't know their age, guess and preface your answer with <em>Creo que<\/em> (I believe that).\r\n\r\n<strong>Modelo:<\/strong> \u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tiene tu profesor de ingl\u00e9s?\r\nEstudiante 1: Creo que el profesor tiene cuarenta a\u00f1os.\r\nEstudiante 2: No, creo que el profesor tiene veinte a\u00f1os.\r\n<ol>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">El\/la presidente de los Estados Unidos<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">Tu actor\/actriz favorito\/a<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">Tu cantante favorito<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">Tu profesor\/a de espa\u00f1ol<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">Tu jefe\/a de trabajo<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">Tu escritor\/a favorito\/a<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">Tu deportista favorito<\/li>\r\n<\/ol>\r\n&nbsp;\r\n<h3 id=\"4_3\">Actividades: Expresiones con tener\/ Tener + que<\/h3>\r\n<h4>A. <img class=\"alignnone wp-image-1894\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/03055751\/individual-or-partners.png\" alt=\"individual or partners\" width=\"49\" height=\"14\" \/>\u00a0Situaciones<\/h4>\r\nFor each situation, say how the person feels using a form of <em>tener<\/em> + noun. What does that person have to ask?\r\n\r\n<strong>Modelo:<\/strong> Mart\u00edn tiene el est\u00f3mago vac\u00edo (<em>empty stomach<\/em>).\r\nEstudiante 1: Mart\u00edn tiene hambre. Mart\u00edn tiene que preguntar, \u201c\u00bfHay comida?\u201d\r\n<ol>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">Luisa tiene la garganta seca (<em>dry throat<\/em>).<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">Esteban y Carolina miran una pel\u00edcula de horror.<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">Horacio y yo entramos en la clase equivocada (<em>the wrong classroom<\/em>).<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">Tu clase es a las 10, y son las 9:59 ahora.<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">Los cient\u00edficos viajan al Polo Norte (<em>the North Pole<\/em>).<\/li>\r\n<\/ol>\r\n&nbsp;\r\n<h4>B. <img class=\"alignnone wp-image-1894\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/03055751\/individual-or-partners.png\" alt=\"individual or partners\" width=\"49\" height=\"14\" \/>\u00a0\u00bfCu\u00e1ndo tienes...?<\/h4>\r\n<strong>Paso 1:<\/strong>\u00a0(Solo) Using the list of expressions with \"tener\" below, write down complete sentences about when these emotions happen to you using time expressions or days of the week. You may also need to write more to explain your reasoning.\r\n\r\n<strong>Modelo:<\/strong> tener sed\r\nEstudiante: Tengo sed a las diez de la manana despu\u00e9s de tomar cafe.\r\n<ol>\r\n \t<li>tener hambre<\/li>\r\n \t<li>tener prisa<\/li>\r\n \t<li>tener sue\u00f1o<\/li>\r\n \t<li>tener ganas de mirar televisi\u00f3n<\/li>\r\n \t<li>tener calor<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<strong>Paso 2:\u00a0<\/strong>(con un compa\u00f1ero) Take turns asking each other when the expressions above happen to you. Be sure to write down the information about your partner!\r\n\r\n<strong>Modelo:\u00a0<\/strong>Tener sed\r\nEstudiante 1: \u00bfCu\u00e1ndo tienes sed?\r\nEstudiante 2:\u00a0Tengo sed a las diez de la ma\u00f1ana despu\u00e9s de tomar caf\u00e9. \u00bfY t\u00fa?\r\nEstudiante 1: Tengo sed despu\u00e9s de la clase de espa\u00f1ol porque hablamos mucho.\r\n\r\n<strong>Paso 3:<\/strong> (con la clase) Your professor will now ask you to report the information about your partner to the class.\r\n\r\n<strong>Modelo:\u00a0<\/strong>Tener sed\r\nProfesor: \u00bfCu\u00e1ndo tiene sed estudiante 1?\r\nEstudiante 2:\u00a0Estudiante 1 tiene\u00a0sed despu\u00e9s de la clase de espa\u00f1ol porque hablamos mucho.\r\n<h4>C.\u00a0<img class=\"alignnone wp-image-2165\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/07\/08214613\/conversation.png\" alt=\"conversation\" width=\"19\" height=\"16\" \/>\u00a0Conversaci\u00f3n<\/h4>\r\n<strong>Paso 1:<\/strong>\u00a0 (Solo en casa) Find some events happening in your area in the coming week and jot down the days and times.\r\n\r\n<strong>Paso 2:<\/strong>\u00a0 (En clase) Find a partner and ask them if they are going to go (using \"ir\" + \"a\" + infinitive) to the events you wrote down; be sure to tell them the event, the date, and the time. Your partner needs to come up with excuses as to why he\/she cannot come (using \"tener\" + \"que\" + infinitive). Your goal is to try to get them to relent and come to one of the events. Then switch roles.\r\n\r\n<strong>Modelo<\/strong>: Hay una fiesta de cumplea\u00f1os.\r\nEstudiante 1: \u00bfVas a mi fiesta de cumplea\u00f1os el viernes, el veintisiete de marzo al mediod\u00eda?\r\nEstudiante 2: No, tengo que estudiar.\r\nEstudiante 1: Puedes (<em>you can<\/em>) estudiar durante el fin de semana.\r\nEstudiante 2: S\u00ed, pero tengo que estudiar con mis amigos.\r\n<h3 id=\"4_4\">Actividades: El verbo ir<\/h3>\r\n<div lang=\"es\">\r\n<h4>A.\u00a0<img class=\"alignnone wp-image-1489\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/26153502\/partners.png\" alt=\"partners\" width=\"23\" height=\"14\" \/>\u00bfCu\u00e1ndo?<\/h4>\r\nAnswer the following questions with a specific day of the week and a reason why a person goes to this place in the university or does not go to this place. \u00a1Usa tu imaginaci\u00f3n!\r\n\r\n<strong>Modelo:\u00a0<\/strong>\u00bfCu\u00e1ndo va la secretaria a la oficina?\r\nEstudiante 1: \u00bfCu\u00e1ndo va la secretaria a la oficina?\r\nEstudiante 2: La secretaria va a la oficina de lunes a viernes para trabajar.\r\n<ol>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1ndo vas a la universidad?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1ndo no va el profesor a la universidad?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1ndo van los estudiantes a la biblioteca?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1ndo no va el\u00a0bibliotecario (<em>librarian<\/em>) a la biblioteca?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1ndo van los padres a la residencia estudiantil?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1ndo van los estudiantes al cafeteria?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1ndo no va el presidente de la universidad a la cafeteria?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1ndo van los estudiantes al gimnasio?<\/li>\r\n<\/ol>\r\n&nbsp;\r\n<h4>B.\u00a0<img class=\"alignnone wp-image-1489\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/26153502\/partners.png\" alt=\"partners\" width=\"23\" height=\"14\" \/>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante?<\/h4>\r\nTake turns with a partner asking questions and explaining where the students go on campus when they are in these specific situations.\r\n\r\n<strong>Modelo:<\/strong>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para descansar?\r\n\r\nEstudiante 1: \u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para descansar?\r\nEstudiante 2: El estudiante va a la residencia estudiantil.\r\n\r\nEstudiante 1:\r\n<ol>\r\n \t<li>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para estudiar?<\/li>\r\n \t<li>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para jugar f\u00fatbol?<\/li>\r\n \t<li>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para ver teatro?<\/li>\r\n \t<li>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para comprar un libro?<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<\/div>\r\nEstudiante 2:\r\n<ol>\r\n \t<li>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para comer (<em>eat<\/em>)<em>?<\/em><\/li>\r\n \t<li>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para tomar Starbucks?<\/li>\r\n \t<li>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para practicar biolog\u00eda?<\/li>\r\n \t<li>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para usar una computadora?<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<div lang=\"es\">\r\n\r\n&nbsp;\r\n<h4>C. <img class=\"alignnone wp-image-1489\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/26153502\/partners.png\" alt=\"partners\" width=\"23\" height=\"14\" \/>\u00a0Colaboraci\u00f3n<\/h4>\r\nIt is not possible to be in two places at the same time. With a partner, you need to decide what to do and who is going to do it at each location.\r\n\r\n<strong>Modelo:<\/strong> Hay un gran festival de cine (<em>movies<\/em>), teatro y arte este fin de semana y t\u00fa y tu compa\u00f1ero de clase son reporteros culturales.\r\nEstudiante 1: Si t\u00fa vas al cine para mirar las pel\u00edculas, yo voy al teatro para mirar los bailes.\r\nEstudiante 2: Muy bien, y vamos al museo de arte juntos para hablar con los artistas.\r\n<ol>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">T\u00fa y tu compa\u00f1ero de clase acaban de mudarse (<em>just moved in<\/em>) en la residencia estudiantil, y no hay comida ni muebles (<em>furniture<\/em>) en tu cuarto.<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">Un grupo de 8 posibles nuevos estudiantes van a visitar su universidad, necesitan mostrar (<em>to show<\/em>) todo el campus en 20 minutos.<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">Ustedes organizan un evento y necesitan colgar carteles (<em>hang posters<\/em>) en todo el campus en menos de 10 minutos.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<h4>D.\u00a0<img class=\"alignnone wp-image-1489\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/26153502\/partners.png\" alt=\"partners\" width=\"23\" height=\"14\" \/>\u00a0Los modos de transporte<\/h4>\r\n<strong>Paso 1:<\/strong> La familia Rodr\u00edguez quiere limitar las emisiones. Toda la familia va a compartir un carro.\r\n\r\n\u00bfQui\u00e9n debe usar el carro? Pon una marca (\u2713) junto a las siguientes situaciones si la persona debe usar\r\nel carro.\r\n\r\n1. Tom\u00e1s (9 a\u00f1os) va a la escuela entre semana ______\r\n2. Ronaldo (45 a\u00f1os) va al trabajo en el centro ______\r\n3. Isabel (21 a\u00f1os) va a la universidad ______\r\n4. Mar\u00eda (43 a\u00f1os) va a la biblioteca, al mercado, a la\r\nlavander\u00eda y al centro comercial entre semana ______\r\n5. Tom\u00e1s va a la casa de Ben para visitar a sus amigos los\r\ns\u00e1bados por la tarde ______\r\n6. Ronaldo y Mar\u00eda van a un restaurante los s\u00e1bados a las\r\nsiete y media de la noche _____\r\n7. Isabel trabaja de la 1:00 a las 5:00 los lunes, martes y\r\njueves en la librer\u00eda de la universidad _____\r\n8. Todos van a la misa los domingos a las ocho y media\r\nde la ma\u00f1ana _____\r\n\r\n<strong>Paso 2:<\/strong> Si la persona no debe usar el carro, recomienda un modo de transporte diferente para las siguientes situaciones.\r\n\r\nEjemplo:\r\nPara ir al cine, Isabel debe tomar el bus o andar en bicicleta. Otros modos de transporte posibles:\r\n\u2022 Tomar el tren\r\n\u2022 Andar en bicicleta\r\n\u2022 Tomar el bus\r\n\u2022 Tomar un taxi\r\n\u2022 Tomar un uber\r\n\u2022 Caminar\r\n\r\n1. Para ir a la escuela, ____________________________________________________________\r\n2. Para ir al trabajo en el centro, ___________________________________________________\r\n3. Para ir a la universidad, ________________________________________________________\r\n4. Para ir a la biblioteca, al mercado, a la lavander\u00eda y al centro comercial, _____________\r\n________________________________________________________________________________\r\n5. Para ir a la casa de un amigo, ___________________________________________________\r\n6. Para ir a un restaurante, _______________________________________________________\r\n7. Para ir al trabajo despu\u00e9s de las clases, ____________________________________________\r\n8. Para ir a la misa con la familia entera, ______________________________________________\r\n\r\n<strong>Paso 3:<\/strong> Preg\u00fantale a tu compa\u00f1ero\/a sobre sus h\u00e1bitos y el modo de transporte que usa normalmente.\r\n\r\nEjemplo:\r\n\r\nEstudiante 1: \u00bfAd\u00f3nde vas para comprar comida?\r\nEstudiante 2: Yo voy al supermercado para comprar comida.\r\nEstudiante 1: \u00bfQu\u00e9 medio de transporte usas para ir al supermercado?\r\nEstudiante 2: Uso mi carro para ir al supermercado.\r\n\r\n\u00bfAd\u00f3nde vas\u2026..y qu\u00e9 medio de transporte usas\u2026?\r\n1. para comprar comida\r\n2. los fines de semana\r\n3. los lunes por la ma\u00f1ana\r\n4. los viernes por la tarde\r\n5. los domingos\r\n6. para ver una pel\u00edcula\r\n7. para comprar nueva ropa\r\n8. para estudiar\r\n9. para una cita (date)\r\n10. para hacer ejercicio\r\n\r\n<strong>Paso 4:<\/strong> Haz una comparaci\u00f3n entre tus respuestas y las respuestas de tu compa\u00f1ero\/a. Escribe una oraci\u00f3n para cada situaci\u00f3n que muestra sus similitudes y diferencias.\r\n\r\nEjemplos:\r\n\r\nMi compa\u00f1ero de clase y yo vamos al supermercado para comprar comida. Usamos nuestros carros para ir al supermercado.\r\nMi compa\u00f1ero de clase va a Chicago los fines de semana. Toma un avi\u00f3n para ir a Chicago. Yo voy a la casa de mis padres los fines de semana. Tomo el bus para ir a su casa.\r\n\r\n1. __________________________________________________________________________\r\n2. __________________________________________________________________________\r\n3. __________________________________________________________________________\r\n4. __________________________________________________________________________\r\n5. __________________________________________________________________________\r\n6. __________________________________________________________________________\r\n7. __________________________________________________________________________\r\n8. __________________________________________________________________________\r\n9. __________________________________________________________________________\r\n10. _________________________________________________________________________\r\n\r\n<\/div>\r\n<a href=\"https:\/\/course-building.s3-us-west-2.amazonaws.com\/Spanish\/activities\/Los+modos+de+transporte.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Download a PDF of this activity<\/a>","rendered":"<div class=\"textbox\">(Note: The activities on this page are designed to promote active communication in Spanish. In an online course, your instructor may ask you to complete the activities using a separate tool, such as video\/voice recording or web-conferencing software. Even if the activities are not assigned as coursework, they can be used for individual practice and review.)<\/div>\n<ul>\n<li><a href=\"#4_1\">Actividades: La universidad<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#4_2\">Actividades: El verbo tener\/ \u00bfqu\u00e9\/cu\u00e1l?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#4_3\">Actividades: Expresiones con tener\/ Tener + que<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#4_4\">Actividades: El verbo ir<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"4_1\">Actividades: La universidad<\/h3>\n<h4>A.\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-58\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/04\/26184858\/individual-or-partners.png\" alt=\"individual or partner\" width=\"56\" height=\"16\" \/>\u00a0 \u00bfD\u00f3nde est\u00e1 el objeto?<\/h4>\n<p>Tell where the objects would be found using the vocabulary of the places of the University. There may be more than one possible correct answer.<\/p>\n<p><strong>Modelo:<\/strong> Una hamburguesa<br \/>\nEstudiante A: \u00bfD\u00f3nde est\u00e1 la comida?<br \/>\nEstudiante B: En la cafeter\u00eda.<\/p>\n<ol>\n<li>Una pelota para jugar\u00a0b\u00e1squetbol<\/li>\n<li>Un libro para comprar<\/li>\n<li>Una computadora para usar<\/li>\n<li>Una cama para descansar (<em>to rest<\/em>)<\/li>\n<li>Un libro para estudiar<\/li>\n<li>Muchas mesas para trabajar con amigos<\/li>\n<li>Un piano para tocar<\/li>\n<li>Un televisor (<em>television set<\/em>) para mirar<\/li>\n<\/ol>\n<h4>B.\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-58\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/04\/26184858\/individual-or-partners.png\" alt=\"Icon with one person and two people separated by a slash (signifying one or two people)\" width=\"56\" height=\"16\" \/>\u00a0 Preguntas<\/h4>\n<p>Respond to the following questions in complete sentences using the -AR verbs that you have learned.<\/p>\n<p>Example: \u00bfQu\u00e9 haces (<em>What do you do<\/em>) a las nueve de la ma\u00f1ana (<em>at 9 am<\/em>)?<br \/>\n\u2014Yo camino a clase.<\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 haces en el auditorio?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 haces en la biblioteca?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 hacen t\u00fa y tus amigos en los fines de semana?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 hacemos en la librer\u00eda?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 haces en el laboratorio?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 haces con la computadora?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 hacen ellos en la cocina?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 hace tu amigo despu\u00e9s de la clase de espa\u00f1ol?<\/li>\n<\/ol>\n<h4>C.\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-58\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/04\/26184858\/individual-or-partners.png\" sizes=\"auto, (max-width: 56px) 100vw, 56px\" srcset=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/04\/26184858\/individual-or-partners.png 200w, https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/04\/26184858\/individual-or-partners-65x19.png 65w\" alt=\"individual or partner\" width=\"56\" height=\"16\" \/>\u00a0Conecciones<\/h4>\n<p>Find as many objects as possible from the vocabulary list that have a connection with the following things.<\/p>\n<p>Modelo:\u00a0 Hay una conecci\u00f3n con los n\u00fameros<\/p>\n<p>\u2014 las matem\u00e1ticas, la econom\u00eda, la nota\u2026<\/p>\n<ol>\n<li>Hay una conecci\u00f3n con el cuerpo humano (the human body)<\/li>\n<li>Hay una conecci\u00f3n con los sonidos (sounds)<\/li>\n<li>Hay una conecci\u00f3n con la tecnolog\u00eda<\/li>\n<li>Hay una conecci\u00f3n con el pasado (the past)<\/li>\n<li>Hay una conecci\u00f3n con el estr\u00e9s (stress)<\/li>\n<\/ol>\n<h3 id=\"4_2\">Actividades: El verbo tener\/ \u00bfqu\u00e9\/cu\u00e1l?<\/h3>\n<h4><strong>A.\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1489\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/26153502\/partners.png\" alt=\"partners\" width=\"27\" height=\"16\" \/>\u00a0<\/strong>Preguntas con \u201c\u00bfqu\u00e9?\u201d y \u201c\u00bfcu\u00e1l?\u201d<\/h4>\n<p>With a partner, take turns asking and answering the following questions:<\/p>\n<ol lang=\"es\">\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1l es tu clase favorita?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1l es tu cafeter\u00eda favorita \/ caf\u00e9 favorito?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 clases tomas este semestre?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 d\u00edas son m\u00e1s f\u00e1ciles \/ dif\u00edciles este semestre?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1les son las especializaciones m\u00e1s populares en tu universidad?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 hay en tu mochila?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 hay en el laboratorio de qu\u00edmica, pero no en el laboratorio de lenguas?<\/li>\n<\/ol>\n<h4 lang=\"es\">B.\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-78\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/04\/29045956\/group.png\" alt=\"group\" width=\"26\" height=\"24\" \/>\u00a0Fiesta de c\u00f3cteles<\/h4>\n<p>Try to find at least one person in the class who has the same answer as you to each of the following questions.<\/p>\n<ol lang=\"es\">\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1l es el c\u00f3digo de \u00e1rea (<em>area code<\/em>) de tu tel\u00e9fono?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1l es tu especializaci\u00f3n?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfQu\u00e9 lenguas hablas?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1l es tu clase m\u00e1s dif\u00edcil este semestre?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1l es la primera letra de tu nombre?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfNecesitas m\u00fasica o silencio para estudiar?<\/li>\n<\/ol>\n<h4>C.\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1489\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/26153502\/partners.png\" alt=\"partners\" width=\"23\" height=\"14\" \/>\u00bfQu\u00e9 tienes?<\/h4>\n<p>With a partner, take turns asking and answering questions using tener.<\/p>\n<ol>\n<li>\u00bfTienes amigos en la clase de espa\u00f1ol? \u00bfCu\u00e1ntos?<\/li>\n<li>\u00bfTienes mucha tarea? \u00bfPara cu\u00e1l clase?<\/li>\n<li>\u00bfTienes una especializaci\u00f3n? \u00bfCu\u00e1l?<\/li>\n<li>\u00bfTienes una clase favorita?\u00a0\u00bfCu\u00e1l?<\/li>\n<li>\u00bfTienes muchos ex\u00e1menes\/proyectos? \u00bfPara cu\u00e1l clase?<\/li>\n<\/ol>\n<h4>D.\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1894\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/03055751\/individual-or-partners.png\" alt=\"individual or partners\" width=\"49\" height=\"14\" \/>\u00a0\u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tienen?<\/h4>\n<p>Answer the questions in full sentences, using a form of <em>tener # a\u00f1os<\/em>.<\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\">La fecha de nacimiento (<em>birthdate<\/em>) del Rey Felipe VI de Espa\u00f1a es el 30 de enero de 1968. \u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tiene?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">La fecha de nacimiento de la cantante y actriz tejana Selena G\u00f3mez es el 22 de julio de 1992. \u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tiene?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">La fecha de nacimiento de la actriz y cantante estadounidense Chita Rivera es el 23 de enero de 1933. \u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tiene?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">La fecha de nacimiento del astronauta espa\u00f1ol Pedro Duque es el 14 de marzo de 1963. \u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tiene?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">La fecha de nacimiento de la autora chilena Isabel Allende es el 2 de agosto de 1942. \u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tiene?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfY t\u00fa? \u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tienes t\u00fa?<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>E.\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1489\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/26153502\/partners.png\" alt=\"partners\" width=\"23\" height=\"14\" \/> \u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tiene..?<\/h4>\n<p>Take turns with your partner asking and answering how old the following people are. If you don&#8217;t know their age, guess and preface your answer with <em>Creo que<\/em> (I believe that).<\/p>\n<p><strong>Modelo:<\/strong> \u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os tiene tu profesor de ingl\u00e9s?<br \/>\nEstudiante 1: Creo que el profesor tiene cuarenta a\u00f1os.<br \/>\nEstudiante 2: No, creo que el profesor tiene veinte a\u00f1os.<\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\">El\/la presidente de los Estados Unidos<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Tu actor\/actriz favorito\/a<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Tu cantante favorito<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Tu profesor\/a de espa\u00f1ol<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Tu jefe\/a de trabajo<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Tu escritor\/a favorito\/a<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Tu deportista favorito<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 id=\"4_3\">Actividades: Expresiones con tener\/ Tener + que<\/h3>\n<h4>A. <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1894\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/03055751\/individual-or-partners.png\" alt=\"individual or partners\" width=\"49\" height=\"14\" \/>\u00a0Situaciones<\/h4>\n<p>For each situation, say how the person feels using a form of <em>tener<\/em> + noun. What does that person have to ask?<\/p>\n<p><strong>Modelo:<\/strong> Mart\u00edn tiene el est\u00f3mago vac\u00edo (<em>empty stomach<\/em>).<br \/>\nEstudiante 1: Mart\u00edn tiene hambre. Mart\u00edn tiene que preguntar, \u201c\u00bfHay comida?\u201d<\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Luisa tiene la garganta seca (<em>dry throat<\/em>).<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Esteban y Carolina miran una pel\u00edcula de horror.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Horacio y yo entramos en la clase equivocada (<em>the wrong classroom<\/em>).<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Tu clase es a las 10, y son las 9:59 ahora.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Los cient\u00edficos viajan al Polo Norte (<em>the North Pole<\/em>).<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>B. <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1894\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/03055751\/individual-or-partners.png\" alt=\"individual or partners\" width=\"49\" height=\"14\" \/>\u00a0\u00bfCu\u00e1ndo tienes&#8230;?<\/h4>\n<p><strong>Paso 1:<\/strong>\u00a0(Solo) Using the list of expressions with &#8220;tener&#8221; below, write down complete sentences about when these emotions happen to you using time expressions or days of the week. You may also need to write more to explain your reasoning.<\/p>\n<p><strong>Modelo:<\/strong> tener sed<br \/>\nEstudiante: Tengo sed a las diez de la manana despu\u00e9s de tomar cafe.<\/p>\n<ol>\n<li>tener hambre<\/li>\n<li>tener prisa<\/li>\n<li>tener sue\u00f1o<\/li>\n<li>tener ganas de mirar televisi\u00f3n<\/li>\n<li>tener calor<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Paso 2:\u00a0<\/strong>(con un compa\u00f1ero) Take turns asking each other when the expressions above happen to you. Be sure to write down the information about your partner!<\/p>\n<p><strong>Modelo:\u00a0<\/strong>Tener sed<br \/>\nEstudiante 1: \u00bfCu\u00e1ndo tienes sed?<br \/>\nEstudiante 2:\u00a0Tengo sed a las diez de la ma\u00f1ana despu\u00e9s de tomar caf\u00e9. \u00bfY t\u00fa?<br \/>\nEstudiante 1: Tengo sed despu\u00e9s de la clase de espa\u00f1ol porque hablamos mucho.<\/p>\n<p><strong>Paso 3:<\/strong> (con la clase) Your professor will now ask you to report the information about your partner to the class.<\/p>\n<p><strong>Modelo:\u00a0<\/strong>Tener sed<br \/>\nProfesor: \u00bfCu\u00e1ndo tiene sed estudiante 1?<br \/>\nEstudiante 2:\u00a0Estudiante 1 tiene\u00a0sed despu\u00e9s de la clase de espa\u00f1ol porque hablamos mucho.<\/p>\n<h4>C.\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-2165\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/07\/08214613\/conversation.png\" alt=\"conversation\" width=\"19\" height=\"16\" \/>\u00a0Conversaci\u00f3n<\/h4>\n<p><strong>Paso 1:<\/strong>\u00a0 (Solo en casa) Find some events happening in your area in the coming week and jot down the days and times.<\/p>\n<p><strong>Paso 2:<\/strong>\u00a0 (En clase) Find a partner and ask them if they are going to go (using &#8220;ir&#8221; + &#8220;a&#8221; + infinitive) to the events you wrote down; be sure to tell them the event, the date, and the time. Your partner needs to come up with excuses as to why he\/she cannot come (using &#8220;tener&#8221; + &#8220;que&#8221; + infinitive). Your goal is to try to get them to relent and come to one of the events. Then switch roles.<\/p>\n<p><strong>Modelo<\/strong>: Hay una fiesta de cumplea\u00f1os.<br \/>\nEstudiante 1: \u00bfVas a mi fiesta de cumplea\u00f1os el viernes, el veintisiete de marzo al mediod\u00eda?<br \/>\nEstudiante 2: No, tengo que estudiar.<br \/>\nEstudiante 1: Puedes (<em>you can<\/em>) estudiar durante el fin de semana.<br \/>\nEstudiante 2: S\u00ed, pero tengo que estudiar con mis amigos.<\/p>\n<h3 id=\"4_4\">Actividades: El verbo ir<\/h3>\n<div lang=\"es\">\n<h4>A.\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1489\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/26153502\/partners.png\" alt=\"partners\" width=\"23\" height=\"14\" \/>\u00bfCu\u00e1ndo?<\/h4>\n<p>Answer the following questions with a specific day of the week and a reason why a person goes to this place in the university or does not go to this place. \u00a1Usa tu imaginaci\u00f3n!<\/p>\n<p><strong>Modelo:\u00a0<\/strong>\u00bfCu\u00e1ndo va la secretaria a la oficina?<br \/>\nEstudiante 1: \u00bfCu\u00e1ndo va la secretaria a la oficina?<br \/>\nEstudiante 2: La secretaria va a la oficina de lunes a viernes para trabajar.<\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1ndo vas a la universidad?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1ndo no va el profesor a la universidad?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1ndo van los estudiantes a la biblioteca?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1ndo no va el\u00a0bibliotecario (<em>librarian<\/em>) a la biblioteca?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1ndo van los padres a la residencia estudiantil?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1ndo van los estudiantes al cafeteria?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1ndo no va el presidente de la universidad a la cafeteria?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1ndo van los estudiantes al gimnasio?<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>B.\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1489\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/26153502\/partners.png\" alt=\"partners\" width=\"23\" height=\"14\" \/>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante?<\/h4>\n<p>Take turns with a partner asking questions and explaining where the students go on campus when they are in these specific situations.<\/p>\n<p><strong>Modelo:<\/strong>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para descansar?<\/p>\n<p>Estudiante 1: \u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para descansar?<br \/>\nEstudiante 2: El estudiante va a la residencia estudiantil.<\/p>\n<p>Estudiante 1:<\/p>\n<ol>\n<li>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para estudiar?<\/li>\n<li>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para jugar f\u00fatbol?<\/li>\n<li>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para ver teatro?<\/li>\n<li>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para comprar un libro?<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p>Estudiante 2:<\/p>\n<ol>\n<li>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para comer (<em>eat<\/em>)<em>?<\/em><\/li>\n<li>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para tomar Starbucks?<\/li>\n<li>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para practicar biolog\u00eda?<\/li>\n<li>\u00bfAd\u00f3nde va un estudiante para usar una computadora?<\/li>\n<\/ol>\n<div lang=\"es\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>C. <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1489\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/26153502\/partners.png\" alt=\"partners\" width=\"23\" height=\"14\" \/>\u00a0Colaboraci\u00f3n<\/h4>\n<p>It is not possible to be in two places at the same time. With a partner, you need to decide what to do and who is going to do it at each location.<\/p>\n<p><strong>Modelo:<\/strong> Hay un gran festival de cine (<em>movies<\/em>), teatro y arte este fin de semana y t\u00fa y tu compa\u00f1ero de clase son reporteros culturales.<br \/>\nEstudiante 1: Si t\u00fa vas al cine para mirar las pel\u00edculas, yo voy al teatro para mirar los bailes.<br \/>\nEstudiante 2: Muy bien, y vamos al museo de arte juntos para hablar con los artistas.<\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\">T\u00fa y tu compa\u00f1ero de clase acaban de mudarse (<em>just moved in<\/em>) en la residencia estudiantil, y no hay comida ni muebles (<em>furniture<\/em>) en tu cuarto.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Un grupo de 8 posibles nuevos estudiantes van a visitar su universidad, necesitan mostrar (<em>to show<\/em>) todo el campus en 20 minutos.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Ustedes organizan un evento y necesitan colgar carteles (<em>hang posters<\/em>) en todo el campus en menos de 10 minutos.<\/li>\n<\/ol>\n<h4>D.\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1489\" src=\"https:\/\/s3-us-west-2.amazonaws.com\/courses-images\/wp-content\/uploads\/sites\/4475\/2019\/05\/26153502\/partners.png\" alt=\"partners\" width=\"23\" height=\"14\" \/>\u00a0Los modos de transporte<\/h4>\n<p><strong>Paso 1:<\/strong> La familia Rodr\u00edguez quiere limitar las emisiones. Toda la familia va a compartir un carro.<\/p>\n<p>\u00bfQui\u00e9n debe usar el carro? Pon una marca (\u2713) junto a las siguientes situaciones si la persona debe usar<br \/>\nel carro.<\/p>\n<p>1. Tom\u00e1s (9 a\u00f1os) va a la escuela entre semana ______<br \/>\n2. Ronaldo (45 a\u00f1os) va al trabajo en el centro ______<br \/>\n3. Isabel (21 a\u00f1os) va a la universidad ______<br \/>\n4. Mar\u00eda (43 a\u00f1os) va a la biblioteca, al mercado, a la<br \/>\nlavander\u00eda y al centro comercial entre semana ______<br \/>\n5. Tom\u00e1s va a la casa de Ben para visitar a sus amigos los<br \/>\ns\u00e1bados por la tarde ______<br \/>\n6. Ronaldo y Mar\u00eda van a un restaurante los s\u00e1bados a las<br \/>\nsiete y media de la noche _____<br \/>\n7. Isabel trabaja de la 1:00 a las 5:00 los lunes, martes y<br \/>\njueves en la librer\u00eda de la universidad _____<br \/>\n8. Todos van a la misa los domingos a las ocho y media<br \/>\nde la ma\u00f1ana _____<\/p>\n<p><strong>Paso 2:<\/strong> Si la persona no debe usar el carro, recomienda un modo de transporte diferente para las siguientes situaciones.<\/p>\n<p>Ejemplo:<br \/>\nPara ir al cine, Isabel debe tomar el bus o andar en bicicleta. Otros modos de transporte posibles:<br \/>\n\u2022 Tomar el tren<br \/>\n\u2022 Andar en bicicleta<br \/>\n\u2022 Tomar el bus<br \/>\n\u2022 Tomar un taxi<br \/>\n\u2022 Tomar un uber<br \/>\n\u2022 Caminar<\/p>\n<p>1. Para ir a la escuela, ____________________________________________________________<br \/>\n2. Para ir al trabajo en el centro, ___________________________________________________<br \/>\n3. Para ir a la universidad, ________________________________________________________<br \/>\n4. Para ir a la biblioteca, al mercado, a la lavander\u00eda y al centro comercial, _____________<br \/>\n________________________________________________________________________________<br \/>\n5. Para ir a la casa de un amigo, ___________________________________________________<br \/>\n6. Para ir a un restaurante, _______________________________________________________<br \/>\n7. Para ir al trabajo despu\u00e9s de las clases, ____________________________________________<br \/>\n8. Para ir a la misa con la familia entera, ______________________________________________<\/p>\n<p><strong>Paso 3:<\/strong> Preg\u00fantale a tu compa\u00f1ero\/a sobre sus h\u00e1bitos y el modo de transporte que usa normalmente.<\/p>\n<p>Ejemplo:<\/p>\n<p>Estudiante 1: \u00bfAd\u00f3nde vas para comprar comida?<br \/>\nEstudiante 2: Yo voy al supermercado para comprar comida.<br \/>\nEstudiante 1: \u00bfQu\u00e9 medio de transporte usas para ir al supermercado?<br \/>\nEstudiante 2: Uso mi carro para ir al supermercado.<\/p>\n<p>\u00bfAd\u00f3nde vas\u2026..y qu\u00e9 medio de transporte usas\u2026?<br \/>\n1. para comprar comida<br \/>\n2. los fines de semana<br \/>\n3. los lunes por la ma\u00f1ana<br \/>\n4. los viernes por la tarde<br \/>\n5. los domingos<br \/>\n6. para ver una pel\u00edcula<br \/>\n7. para comprar nueva ropa<br \/>\n8. para estudiar<br \/>\n9. para una cita (date)<br \/>\n10. para hacer ejercicio<\/p>\n<p><strong>Paso 4:<\/strong> Haz una comparaci\u00f3n entre tus respuestas y las respuestas de tu compa\u00f1ero\/a. Escribe una oraci\u00f3n para cada situaci\u00f3n que muestra sus similitudes y diferencias.<\/p>\n<p>Ejemplos:<\/p>\n<p>Mi compa\u00f1ero de clase y yo vamos al supermercado para comprar comida. Usamos nuestros carros para ir al supermercado.<br \/>\nMi compa\u00f1ero de clase va a Chicago los fines de semana. Toma un avi\u00f3n para ir a Chicago. Yo voy a la casa de mis padres los fines de semana. Tomo el bus para ir a su casa.<\/p>\n<p>1. __________________________________________________________________________<br \/>\n2. __________________________________________________________________________<br \/>\n3. __________________________________________________________________________<br \/>\n4. __________________________________________________________________________<br \/>\n5. __________________________________________________________________________<br \/>\n6. __________________________________________________________________________<br \/>\n7. __________________________________________________________________________<br \/>\n8. __________________________________________________________________________<br \/>\n9. __________________________________________________________________________<br \/>\n10. _________________________________________________________________________<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/course-building.s3-us-west-2.amazonaws.com\/Spanish\/activities\/Los+modos+de+transporte.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Download a PDF of this activity<\/a><\/p>\n\n\t\t\t <section class=\"citations-section\" role=\"contentinfo\">\n\t\t\t <h3>Candela Citations<\/h3>\n\t\t\t\t\t <div>\n\t\t\t\t\t\t <div id=\"citation-list-624\">\n\t\t\t\t\t\t\t <div class=\"licensing\"><div class=\"license-attribution-dropdown-subheading\">Lumen Learning authored content<\/div><ul class=\"citation-list\"><li><strong>License<\/strong>: <em><a target=\"_blank\" rel=\"license\" href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/\">CC BY: Attribution<\/a><\/em><\/li><li>Activities. <strong>Authored by<\/strong>: Diamond Wilson with Lumen Learning. <strong>License<\/strong>: <em><a target=\"_blank\" rel=\"license\" href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/\">CC BY: Attribution<\/a><\/em><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t\t\t <\/div>\n\t\t\t\t\t <\/div>\n\t\t\t <\/section>","protected":false},"author":161083,"menu_order":4,"template":"","meta":{"_candela_citation":"[{\"type\":\"lumen\",\"description\":\"\",\"author\":\"\",\"organization\":\"\",\"url\":\"\",\"project\":\"\",\"license\":\"cc-by\",\"license_terms\":\"\"},{\"type\":\"lumen\",\"description\":\"Activities\",\"author\":\"Diamond Wilson with Lumen Learning\",\"organization\":\"\",\"url\":\"\",\"project\":\"\",\"license\":\"cc-by\",\"license_terms\":\"\"}]","CANDELA_OUTCOMES_GUID":"","pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-624","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":561,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish1-2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/624","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish1-2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish1-2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish1-2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/161083"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish1-2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/624\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2896,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish1-2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/624\/revisions\/2896"}],"part":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish1-2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/561"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish1-2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/624\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish1-2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=624"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish1-2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=624"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish1-2\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=624"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish1-2\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=624"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}