(Note: The activities on this page are designed to promote active communication in Spanish. In an online course, your instructor may ask you to complete the activities using a separate tool, such as video/voice recording or web-conferencing software. Even if the activities are not assigned as coursework, they can be used for individual practice and review.)

A.  Situaciones

For each situation, say how the person feels using a form of tener + noun. What does that person have to ask?

Modelo: Martín tiene el estómago vacío (empty stomach).
–Martín tiene hambre. Martín tiene que preguntar, “¿Hay comida?”

1. Luisa tiene la garganta seca (dry throat).
2. Esteban y Carolina miran una película de horror.
3. Horacio y yo entramos en la clase equivocada (the wrong classroom). (Are you embarrassed?)
4. Tu clase es a las 10, y son las 9:59 ahora. (Are you in a hurry?)
5. Los científicos viajan al Polo Norte (the North Pole). (Are they cold?)

B.  ¿Cuántos años tienen?

Answer the questions in full sentences, using a form of tener # años.

1. La fecha de nacimiento (birthdate) del Rey Felipe VI de España es el 30 de enero de 1968. ¿Cuántos años tiene?
2. La fecha de nacimiento de la cantante y actriz tejana Selena Gómez es el 22 de julio de 1992. ¿Cuántos años tiene?
3. La fecha de nacimiento de la actriz y cantante estadounidense Chita Rivera es el 23 de enero de 1933. ¿Cuántos años tiene?
4. La fecha de nacimiento del astronauta español Pedro Duque es el 14 de marzo de 1963. ¿Cuántos años tiene?
5. La fecha de nacimiento de la autora chilena Isabel Allende es el 2 de agosto de 1942. ¿Cuántos años tiene?
6. ¿Y tú? ¿Cuántos años tienes tú?

C.  ¿Cuántos años tiene..?

Take turns with your partner asking and answering how old the following people are. If you don’t know their age, guess and preface your answer with Creo que (I believe that).

Modelo: ¿Cuántos años tiene tu profesor de inglés?
Creo que mi profesor tiene cuarenta años.

1. El/la presidente de los Estados Unidos
2. Tu actor/actriz favorito/a
3. Tu cantante favorito
4. Tu profesor/a de español
5. Tu jefe/a de trabajo
6. Tu escritor/a favorito/a
7. Tu deportista favorito

D.  Conversación

Paso 1:  Find an event happening in your area in the coming week and jot down the day and time.

Paso 2:  Tell your partner when the event is, then ask if he/she is coming (use the present tense of venir).

Paso 3:  Your partner can agree to come by saying thank you, and at what time he/she is coming (use the present tense of venir), or can politely decline the invitation by saying no, thank you, and what he/she has to do instead (use tener + que + infinitive).

Paso 4:  Now your partner tells you about his/her event and invites you.

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