(Note: The activities on this page are designed to promote active communication in Spanish. In an online course, your instructor may ask you to complete the activities using a separate tool, such as video/voice recording or web-conferencing software. Even if the activities are not assigned as coursework, they can be used for individual practice and review.)

A.  Me gusta…

Pregunta a tus compañeros si les gusta hacer las siguientes actividades. (Ask your classmates whether they like to do the following activities).

Paso 1: Tu opinión. Primero marca una X en la escala entre “Odio” hasta “Me gusta mucho”, con tu opinión de las actividades. (Your opinion. First mark an X on the scale from “I hate it” to “I like it a lot”, with your opinion of the activities).

Paso 2: Encuesta (Survey). Entonces, habla con ocho personas en la clase y pregúntales si les gusta hacer las actividades. Escribe sus nombres en la escala de opinión (Then, speak with 8 people in the class and ask them if they like to do the activities. Write their names on the opinion scale).

• Vivian: ¿Te gusta pintar?
• Mae: ¡Sí, me gusta pintar mucho!

Paso 3: Informe (Report). Finalmente, informa a la clase sobre las opiniones de unos compañeros (Finally, inform the class about the opinions of some classmates).

• Vivian (reporting back): A Mae le gusta pintar mucho, pero a mí no me gusta pintar.

B.  ¿A quién le gusta hacer?

Contesta las preguntas con el nombre de una persona a quien le gusta hacer las siguientes actividades. (Answer the questions with the name of a person who likes to do the following activities).

Modelo:

• ¿A quién le gusta pintar?
• A mi novio le gusta pintar.

1. ¿A quién le gusta hacer ejercicio?
2. ¿A quién le gusta jugar tenis?
3. ¿A quién le gusta tocar un instrumento?
4. ¿A quién le gusta estudiar lenguas?
5. ¿A quién le gusta leer novelas de terror?
6. ¿A quién le gusta ver películas románticas?
7. ¿A quién le gusta comer en restaurantes italianos?

C.  ¿Qué te gusta hacer?

Pregunta a tu compañero qué le gusta hacer durante las fechas específicas abajo. Escribe lo que dice tu compañero y si ustedes están de acuerdo puedes decir: ¡A mí también! (Ask your partner what he/she likes to do during the specific dates below. Write what your partner says and if you agree you can say: Me too!)

Modelo:

El cuatro de julio __________________________________________________

• Rebeca:¿Qué te gusta hacer el cuatro de julio?
• Molly: Me gusta hacer camping el cuatro de julio.
• Rebeca: A Molly le gusta hacer camping el cuatro de julio.

Estudiante 1

1. Los fines de semana _____________________________________________
2. El lunes por la tarde _____________________________________________
3. En el invierno __________________________________________________
4. Para Halloween _________________________________________________
5. Para su cumpleaños _____________________________________________
6. Cuando hace calor ______________________________________________

Estudiante 2

1. El sábado por la mañana _________________________________________
2. El miércoles por la noche _________________________________________
3. En el otoño ____________________________________________________
4. Para la Navidad ________________________________________________
5. Para su cumpleaños _____________________________________________
6. Cuando hace frío ________________________________________________

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