(Note: The activities on this page are designed to promote active communication in Spanish. In an online course, your instructor may ask you to complete the activities using a separate tool, such as video/voice recording or web-conferencing software. Even if the activities are not assigned as coursework, they can be used for individual practice and review.)

 A. ¿Hay o no hay?

Look at the photo and say whether the item(s) mentioned is/are there.

Modelo: ¿Hay pizarras? (Sí, hay una pizarra. / Sí, hay pizarras. / No, no hay pizarras.)

 B. ¿Qué hay?

Take turns with a partner asking and answering the following questions about what is in your classroom.

Modelo: 

• Estudiante 1: ¿Hay mesas?
• Estudiante 2: Sí, hay una mesa / Sí, hay mesas / No, no hay mesas.

1. ¿Hay sillas?
2. ¿Hay computadoras?
3. ¿Hay puertas?
4. ¿Hay pupitres?
5. ¿Hay ventanas?
6. ¿Hay mapas?
7. ¿Hay banderas?
8. ¿Hay mesas?

 C. ¿Qué hay? (Alternate)

Take turns with a partner asking and answering the following questions about what is in the classroom below.

Modelo: 

• Estudiante 1: ¿Hay sillas?
• Estudiante 2: Sí, / No, no hay sillas
• Estudiante 1: ¿Cuántas sillas hay?
• Estudiante 2: Hay veinticinco sillas.

 D. ¿Qué hay en tu oficina?

You and your partner are now teachers and below is a picture of your office and your partner’s office. Take turns asking each other questions about the other person’s office.

Modelo: 

• Estudiante 1: ¿Hay mapas?
• Estudiante 2: Sí, hay mapas / No, no hay mapas.

 E. Conferencia de biología

You and your partner are planning an international biology conference. It’s time to figure out where all the presentations will be held. Each of you has corresponded with half of the presenters, and has been given half of the information about rooms at the conference center.

Instructions:

1. Fill in the “Notas” table by checking off the items each of your presenters needs, as articulated in their email to you (in your inbox: “Recibidos”). Even if you don’t understand all the words in the email, try to figure out what the presenter is asking for.
2. Tell your partner which equipment your first presenter needs, as well as the number of chairs the room should have. Your partner will check their list of available rooms and decide which one would be best for that presenter.
3. Now your partner explains what their first presenter needs. Check your list of available rooms (“Tabla de capacidad”) to find the right room, and write the presenter’s name in the column to the right. They may need to spell out the name!
4. Repeat for all presenters.

Click on the appropriate link below to see your half of the information (or download the pdf).

Estudiante 1

Estudiante 1: Recibidos (inbox)

	Dr. Alma Mar maralma@unam.mx para mí ▾ ¡Gracias por su mensaje! El título de mi presentación es “A las plantas les gusta la música heavy metal?” Necesito una computadora con altavoces (speakers) para reproducir ejemplos musicales. La audiencia será muy pequeña (un máximo de seis personas).
	Dr. Denisse Núñez dnunez@una.py para mí ▾ ¡Gracias! Me siento honrada por asistir a la reunión. Mi presentación es sobre la calculación de la probabilidad de la vida inteligente en nuestro sistema solar. Solamente necesito una pizarra para mis ecuaciones. Me gustaría una mesa para impulsar una discusión. Espero 10-12 personas en la audiencia.
	Julia Duckworth-Clarke mega@uq.edu.au para mí ▾ Presento el proyecto MEGA que cría tiburones gigantes para proteger a los arrecifes de coral de los buzos (from scuba divers). Espero 9-12 personas en la audiencia. Necesito una mapa del mundo. Necesito un salón sin ventanas. No fotos por favor.
	Chet Frank chet@ecowow.biz para mí ▾ Mi presentación (la que presento al Foro Económico Mundial en Davos) se llama “Yes, We Can Buy Our Way Out of Climate Change!” (“¡Sí, podemos comprarnos una solución al cambio climático!”) Necesito un micrófono y un proyector. Tengo mi propia computadora. Puede esperar un grupo grande (30 y más) ya que soy orador popular.
	Prof. Dr. Dr. Helmut von Torkle torkle@uni-freiburg.de para mí ▾ Mi presentación se llama “Courtship Rituals of the Sea Slug” (“Rituales de cortejo de la babosa de mar”). Tengo una presentación de Powerpoint con muchas fotos y tablas fascinantes (necesito un proyector). Mi presentación es muy difícil así que espero una audiencia muy pequeña (3-5 personas). Además normalmente mis presentaciones llevan mucho tiempo así que necesito un reloj para quedarme puntual.

Estudiante 1: Notas

							cuantas sillas?
Alma Mar					✓		6
Denisse Núñez
Julia Duckworth-Clarke
Chet Frank
Helmut von Torkle

Modelo: Alma Mar necesita (needs) una computadora y sillas para seis personas.

Estudiante 1: Tabla de capacidad

Sala de reuniones								Disposición de la sala	¿Quien presenta aqui?
Sala 11	✘ no	✘ no	✘ no	✓ sí	✘ no	✓ sí	✘ no
Sala 12	✘ no	✓ sí	✘ no	✘ no	✓ sí	✘ no	✘ no
Sala 14	✘ no	✓ sí	✓ sí	✘ no	✓ sí	✘ no	✓ sí
Sala 16	✓ sí	✓ sí	✘ no	✘ no	✓ sí	✘ no	✓ sí
Sala 18	✓ sí	✓ sí	✘ no	✓ sí	✓ sí	✓ sí	✓ sí

Modelo: En Sala 11 hay una computadora y un proyector. Hay doce sillas.

Estudiante 2

Estudiante 2: Recibidos (inbox)

	Dr. Noah de la Rosa noahrosa@uasd.edu.do para mí ▾ Presento mi trabajo sobre los hámsters siberianos en peligro de extinción. Necesito una computadora y un proyector. Espero 10-12 personas.
	Dr. Fen Guo guo@tsinghua.edu.cn para mí ▾ ¡Gracias por su correo electrónico! Mi presentación se llama “Enzymes and Algorithms: Building a Better Cheese” (“Enzimas y Algoritmos: Crear un Queso Mejor”). Me gustaría una mesa bastante grande para 12 personas. También necesitamos una ventana que se puede abrir.
	Dr. Joaquín Pereira jp@ort.edu.uy para mí ▾ Me alegra mucho poder asistir la reunión. Mi presentación es sobre las fuentes energéticas basadas en pláncton. El grupo será grande (más de 30 personas). Necesito un micrófono y una pizarra blanca.
	Prof. Nadja Petrov nadjap@nsu.ru para mí ▾ Me siento honrada por ser  invitada a esta reunión. El título de mi presentación es: “Can Cats Tell Time?” (“Pueden los Gatos Decir la Hora?)” Espero una audiencia de 4-6 personas. Necesito una pizarra y un reloj para una demostración. Tengo mi propio puntero láser.
	Dr. Violeta Perez-Huerta perezhuerta@uam.es para mí ▾ ¡Gracias por invitarme a la reunión! Mi clase se llama “Arañas Súper Genéticamente Modificadas: Son Monas (cute), ¿Pero Son Inocuas (safe)?” Necesito un salón sin ventanas. La audiencia será pequeña (menos de 6).

Estudiante 2: Notas

							cuantas sillas?
Noah de la Rosa		✓			✓		12
Fen Guo
Joaquín Pereira
Nadja Petrov
Violeta Perez-Huerta

Modelo: Noah de la Rosa necesita (needs) una computadora, un proyector, y sillas para doce personas.

Estudiante 1: Tabla de capacidad

Sala de reuniones								Disposición de la sala	¿Quien presenta aqui?
Sala 21	✘ no	✓ sí	✘ no	✘ no	✓ sí	✓ sí	✓ sí
Sala 22	✓ sí	✘ no	✘ no	✘ no	✓ sí	✘ no	✘ no
Sala 25	✘ no	✓ sí	✘ no	✓ sí	✓ sí	✘ no	✓ sí
Sala 26	✘ no	✘ no	✓ sí	✘ no	✓ sí	✘ no	✘ no
Sala 27	✓ sí	✓ sí	✘ no	✓ sí	✘ no	✓ sí	✓ sí

Modelo: En Sala 21 hay un proyector y un reloj. Hay seis sillas.

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