A. Experiencias de la vida

Escoge la forma correcta del presente perfecto para cada verbo.

Yo nunca ( he visto / has visto / ha visto ) el Océano Pacífico, pero mis padres ( ha vivido / has vivido / han vivido ) en Acapulco, México. Mi primo de Acapulco nunca ( he tocado / ha tocado / han tocado ) la nieve, pero yo ( he jugado / has jugado / ha jugado ) en la nieve muchas veces. Mi primo ( ha habido / ha hecho / ha echado ) castillos en la arena, pero mis hermanos y yo ( he construído / has construído / hemos construído ) fortalezas en la nieve. Yo ( he escrito / he echado / he esquiado ) una carta invitando a mi primo a pasar el invierno aquí y él me ( he invitado / ha invitado / hemos invitado ) a pasar el verano en Acapulco.

B.  Y tú, ¿qué has hecho en los últimos años?

Usa los elementos siguientes para escribir oraciones afirmativas o negativas en presente perfecto.

1. Yo / tomar conciencia de los problemas climáticos.
2. Mi familia / proponerse reciclar todos los productos posibles.
3. Mi mejor amigo(a) / poner más interés en los problemas climáticos.
4. Mis amigos y yo / ir a manifestaciones y protestas sobre el calentamiento global.
5. Mi universidad / ver la diferencia positiva de adoptar el uso y consumo de la energía verde y sostenible.
6. Otros miembros de mi comunidad / adoptar políticas que apoyan la conservación de energía.
7. El gobierno / escribir leyes (laws) e imponer prácticas y reglamentos importantes a favor del medio ambiente.
8. Los medios de comunicación / decir e informar al público sobre la gravedad de la situación del calentamiento global.
9. Yo / aprender más sobre el calentamiento global.
10. Ustedes / ver una transformación en el uso de energía sostenible.
11. Tú / romper la promesa de reciclar todo el tiempo.
12. Mis profesores / decir cosas interesantes sobre el clima en sus clases.
13. Mis amigos y yo / ir a manifestaciones contra la fracturación hidráulica (fracking).

C. Entrevista a un periodista

Llena los espacios en blanco con la conjugación correcta del presente perfecto de los infinitivos en paréntesis. ¡OJO! *Dos* elementos componen la forma verbal.

Un periodista del periódico “La Opinión” quiere escribir un reportaje sobre la contaminación en Los Ángeles, por eso ha hecho entrevistas en la calle para conocer la opinión pública. El reportero encuentra a una pareja de jóvenes y les hace algunas preguntas…

Periodista:     Perdón, chicos, ¿podrían contestar algunas preguntas?
Chica:     Depende, ¿sobre qué tema quiere hablar?|
Periodista:     De la terrible contaminación en la ciudad de Los Ángeles, ¿les parece?
Chico:     Bueno, sí, ¿qué desea saber?
Periodista:     Nos interesa saber si ustedes _______________ (cambiar) sus opiniones sobre la gravedad de la contaminación en esta ciudad.
Chica:     En realidad, yo siempre _______________ (estar) consciente de esta grave situación y últimamente, _______________ (notar) que los problemas _______________ (aumentar).
Periodista:     ¿Y usted?
Chico:     En los últimos años, mi familia y yo _______________ (ver) que hay más cobertura (coverage) en los medios de comunicación para enfatizar que existe un problema, pero me pregunto, ¿qué más _______________ (hacer) ustedes al respecto?
Periodista:     ¿A qué se refiere específicamente?
Chica:     Mi hermano se refiere a que sí hay una difusión de los problemas que existen, ya que, por mucho tiempo, la prensa (press) _______________ (escribir) reportajes al respecto, pero no _______________ (haber) ideas claras o soluciones concretas para poner en práctica.
Chico:     Mi hermana tiene razón. Por ejemplo, usted, como periodista, ¿ _______________ (incluir) en sus artículos estrategias o iniciativas para combatir la contaminación?
Chica:     Buena pregunta, hermano. Además, ¿sabe usted si el gobierno _______________ (proponer) leyes para limitar el tráfico en la ciudad?
Chico:     Y, de existir, ¿sabe usted si estas leyes _______________ (funcionar)?
Chica:     Sin duda, el gobierno _______________ (tener) la obligación de cuidar el medio ambiente, pero, ¿nuestras autoridades _______________ (lograr) sus objetivos?
Chico:     Cuando nuestros padres eran niños, no había tanta contaminación como en el presente, y como sabemos, desde la Segunda Guerra Mundial, las fábricas y las industrias _______________ (estar) contaminando el medio ambiente.
Chica:     Y en años recientes, los jóvenes _______________ (volver) a utilizar medios de transporte tradicionales como las bicicletas, con lo cual ellos _______________ (reducir) su dependencia en la gasolina y, por lo tanto, del petróleo.
Chico:     Como periodista, ¿sabe usted qué _______________ (decir) el gobierno sobre los índices de contaminación en la actualidad?
Periodista:     No sé, la verdad es que estoy muy sorprendido. Yo deseaba hacerles a ustedes las preguntas, pero en realidad, ustedes _______________ (ser) quienes _______________ (realizar) la entrevista. ¡Muchas gracias!
Chica:     ¡Esperamos ver las respuestas en el artículo que usted va a publicar!