Actividad colaborativa en parejas: La lotería
Propósito:
Para completar esta actividad, vas a tener una reunión con un compañero de clase para imaginar y discutir qué harían si ganan el premio mayor de la lotería. Cada estudiante escribirá una lista de ideas usando conjugaciones en el tiempo condicional. Después compartirán las respuestas y decidirán si harían o no cada una de las situaciones.
La reunión puede ser en persona o videollamada, y debe tener una duración aproximada de 20 a 30 minutos. Recuerda planear con tiempo la reunión y tener listos los materiales que van a usar. Al terminar su escrito, deben incluir una “prueba” (proof) de la reunión, ya sea una fotografía o una captura de pantalla (screenshot) de un momento en el que trabajaron juntos.
Tarea: Esta actividad tiene cuatro partes.
Paso 1. Usa la lista a continuación para imaginar lo que harías si te ganas la lotería. Cada estudiante trabajará individualmente para escribir una lista de diez acciones que les gustaría hacer con el dinero del premio. Debido a que discutirán situaciones hipotéticas, las respuestas deben incluir verbos conjugados en el tiempo condicional.
- Donar dinero a una causa para los animales
- Hacer un safari
- Dar dinero a mis amigos
- Comprar una isla
- Seguir trabajando
- …
- …
- …
- …
- …
Paso 2. Comparte tus respuestas con tu compañero y decidan cuáles son las actividades que harían y por qué.
Paso 3. Escribir todas las respuestas en un reporte.
Paso 4. Agregar la prueba de la reunión y entregar la actividad.
Criterio: Los componentes de esta actividad suman 100%
Paso 1, Paso 2 y Paso 3. 50% de tu calificación se va a obtener mediante tus respuestas. Debes entregar un total de diez actividades detalladas y cada respuesta debe incluir verbos conjugados en tiempo condicional.
Paso 4. 50% de la calificación se va a obtener de la “prueba” de la reunión, es decir, de la fotografía que vas a incluir al final de tu escrito individual en donde se pueda ver claramente la reunión que tuviste con tu compañero para la actividad.
Si tienes preguntas sobre cómo hacer la reunión, sobre la actividad que vas a hacer o cómo enviar la prueba, consulta con tu instructor lo antes posible.
Sigue el siguiente modelo para completar la actividad, recuerda escribir la acción y después una respuesta detallada que use verbos conjugados en condicional.
Ejemplo:
Modelo: Donar dinero a una causa para los animales.
Estudiante 1: ¿Donarías dinero a una causa para los animales?
Estudiante 2: Sí, donaría dinero al WWF.
Estudiante 1: ¿Por qué?
Estudiante 2: Porque las personas necesitan apoyar los derechos de los animales.
