Assignment: Collaborative Peer Activity: ¿Qué pasó en el viaje?

Actividad colaborativa en parejas: ¿Qué pasó en el viaje?

Propósito:

Para completar esta actividad, vas a tener una reunión con un compañero de clase en la cual van a describir lo que pasó en varios viajes inusuales usando verbos irregulares en pretérito y el vocabulario adecuado. Cada estudiante escribirá su propia historia y después discutirán juntos lo que inventaron para agregar más detalles a cada situación. La reunión puede ser en persona o videollamada, y debe tener una duración aproximada de 20 a 30 minutos. Recuerda planear con tiempo la reunión y tener listos los materiales que van a usar.

Al terminar de revisar y discutir los escritos, deben incluir una “prueba” (proof) de la reunión, ya sea una fotografía o una captura de pantalla (screenshot) de un momento en el que trabajaron juntos.

Tarea: Esta actividad tiene cuatro partes.

Paso 1. Escribir individualmente una historia para cada par de fotos (A y B) usando verbos irregulares en pretérito y vocabulario relacionado con los viajes.

A.Two monkeys hanging on the driver's side of a car

monos (monkeys)

 B.Yellow car pinned over the water between the pier and a boat with two monkeys sitting on top

barco (ship)
A.A man with headphones on a train, leaning against the window and sleeping. B.A traveller standing on the moon with a suitcase, while looking at the Earth

luna (moon)
A.Two flying saucers hovering above Earth's atmosphere in space.

platillo volador (flying saucer)

 B.Two green extraterrestrial beings (aliens) taking a tourist photo together in front of a historical landmark.

extraterrestre (alien)

Paso 2. Una vez terminadas las historias, comparte lo que escribiste con tu compañero, en este momento pueden revisar sus trabajos y sugerir más detalles para cada historia.

Paso 3. Al final de cada escrito deben incluir la “prueba” de la reunión, ya sea una fotografía o una captura de pantalla donde aparezcan los participantes.

Paso 4. Entregar la actividad.

Criterio: Los componentes de esta actividad suman 100%

Paso 1 y Paso 2. 50% de tu calificación se va a obtener mediante las descripciones de los viajes en cada foto de la lista. Cada historia debe tener verbos irregulares conjugados en pretérito correctamente y usar vocabulario adecuado.

Paso 3 y Paso 4. 50% de la calificación se va a obtener de la “prueba” de la reunión, es decir, de la fotografía que vas a incluir al final de tu escrito individual en donde se pueda ver claramente la reunión que tuviste con tu compañero para la actividad.

Si tienes preguntas sobre cómo hacer la reunión, sobre la actividad que vas a hacer o cómo enviar la prueba, consulta con tu instructor lo antes posible.

A continuación, hay un ejemplo de cómo comenzar la historia. Observa el uso de los verbos irregulares conjugados en pretérito.

Ejemplo:

En esta historia unos monos le quitaron el auto a una turista que andaba de vacaciones. Los monos condujeron el auto hasta que chocaron con un barco…