Objetivos
- Distinguish the use of the imperfect for describing ongoing conditions and the preterit for the onset of conditions.
- Understand spoken sentences about past emotions and physical states
A. 
Pretérito e imperfecto III
B. 
Pretérito e imperfecto III, 2
C. 
Pretérito e imperfecto III, 3
A. Las reacciones y emociones apropiadas
Escribe la emoción / reacción apropiada a la situación. ¡OJO! Presta atención al uso de pretérito o imperfecto y la concordancia de adjetivos. Puedes repetir los verbos.
| asustarse • enojarse • ponerse feliz/alegre • sentirse aburrido • sorprenderse • tener miedo |
- Cuando el niño abrió su regalo de Navidad, _______________.
- Siempre _______________ de las películas de terror.
- Cuando el perro se comió las decoraciones, mis padres _______________.
- Los estudiantes _______________ en la clase cuando el profesor leía libros largos.
- Cuando todos mis amigos gritaron <<¡sorpresa!>>, yo _______________.
- En la casa de terror, cuando el monstruo le saltó a mi novia, ella _______________.
- Cuando comimos las doce uvas, nosotros _______________.
- La novia _______________ cuando el novio no recordó su aniversario.
B. La Noche de las Brujas
Guillermo narra una historia sobre la Noche de las Brujas el fin de semana pasado. Ahora quiere contar la historia otra vez pero necesita cambiar los verbos al pretérito o imperfecto.
Es ______________ viernes por la noche, el treinta y uno de octubre. Estoy caminando ______________ por el barrio con mi primo para pedir dulces (trick or treat). Mi primo está muy nervioso ______________ porque hay ______________ muchas personas disfrazadas (en disfraz). Llegamos ______________ a una casa que no tiene ______________ luces prendidas. Hay ______________ una taza con dulces y mi primo escoge ______________ un “snickers”. De repente, un monstruo (monster) salta ______________ del arbusto (bush) y mi primo se asusta ______________ y grita ______________ mientras le pega ______________ al monstruo. Al final, no es ______________ un monstruo sino nuestro vecino y mi primo se pone feliz y ______________ todos nos reímos ______________.
C. Mi visita a la doctora
Gloria, una voluntaria con el Cuerpo de Paz en Colombia, le cuenta a su amiga Lola sobre su visita al médico. Llena los espacios en blanco con la forma correcta del verbo entre paréntesis usando el imperfecto o el pretérito según el contexto.
Querida Lola:
No vas a creer la locura de mi semana. El lunes _______________ (ir) a la doctora porque no ____________ (sentirse bien). Primero _______________ (levantarse) y _______________ (dolerse) la cabeza y____________ (tener) los ojos muy irritados. Luego, _______________ (sorprenderse) al ver en el espejo que mi cuerpo ____________ (tener) un sarpullido (a rash) como la varicela. Siempre _______________ (tener miedo) de ir al médico pero sabía que _______________ (estar muy enferma). Rápidamente ____________ (llamar) a la doctora y me ____________ (decir) que _______________ (tener) que ir a su oficina inmediatamente. ____________ (ir) a la esquina para coger el autobús y ____________ (sentirse muy mal) porque le ____________ (doler) todas las articulaciones. No recuerdo qué pasó después porque ____________ (desmayarse) en la calle. Cuando ____________ (despertarse), ____________ (asustarse), pero ____________ (ponerse) mejor cuando yo ____________ (ver) a la doctora. Me dijo que tenía chikungunya, una infección causada por los zancudos (mosquitos). Primero ____________ (ponerse nerviosa) pero ahora me siento mejor. Lo único bueno de esta situación es que ahora los insectos no me pican. ¿Y tú? ¿Cómo estás?
Un abrazo,
Gloria
