{"id":4995,"date":"2020-02-08T18:21:10","date_gmt":"2020-02-08T18:21:10","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/chapter\/en-contexto-los-pronombres-relativos\/"},"modified":"2024-04-26T16:08:15","modified_gmt":"2024-04-26T16:08:15","slug":"en-contexto-los-pronombres-relativos","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/chapter\/en-contexto-los-pronombres-relativos\/","title":{"raw":"En contexto: Los pronombres relativos","rendered":"En contexto: Los pronombres relativos"},"content":{"raw":"<div class=\"textbox learning-objectives\">\r\n<h3>Objetivos<\/h3>\r\n<ul>\r\n \t<li>Recognize and understand the relative pronouns \"que\", \"donde\" and \"quien\"<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\nDos estudiantes de los Estados Unidos (Melissa y David),\u00a0<strong>quienes<\/strong> est\u00e1n colaborando en un proyecto COIL (Collaborative On-line International Learning), se encuentran en uno de los caf\u00e9s de la universidad <strong>donde<\/strong> no hay mucha gente ni ruido.\u00a0 Ellos se re\u00fanen a trav\u00e9s de una videoconferencia con los ecuatorianos con <strong>quienes<\/strong> deben completar la tarea. Ellos son otros dos estudiantes de una universidad en Ecuador (Carolina y Juan Jos\u00e9), <strong>quienes<\/strong> se encuentran en Quito; est\u00e1n discutiendo lo que har\u00edan para completar una tarea COIL. Lee el di\u00e1logo y contesta las preguntas para analizar la gram\u00e1tica.\r\n\r\nMelissa: Hola, \u00bfc\u00f3mo est\u00e1n?\r\n\r\nCarolina: Bien, pero estamos muy ocupados. Pensaba que podr\u00eda terminar mi tarea antes de esta reuni\u00f3n, pero no pude. \u00bfY ustedes, c\u00f3mo est\u00e1n? \u00bfQu\u00e9 tiempo hace en su ciudad?\r\n\r\nDavid: Hoy hace mucho fr\u00edo y las noticias dicen que caer\u00e1 una cantidad de nieve en la tarde. Pero yo pensaba que no caer\u00eda nieve sino hasta la noche. Me gustar\u00eda volver a mi casa que queda a tres horas de aqu\u00ed. Pero tambi\u00e9n sab\u00eda que ser\u00eda importante hacer el proyecto en vez de descansar en la casa.\r\n\r\nJuan Jos\u00e9: \u00a1Pobrecitos! Por eso es mejor vivir en el tr\u00f3pico <strong>donde<\/strong> todo el a\u00f1o hace buen tiempo.\r\n\r\nMelissa: Bueno, pero tendr\u00e1n problemas clim\u00e1ticos como todo el mundo, \u00bfno?\r\n\r\nCarolina: S\u00ed, hay muchos\u00a0<strong>que<\/strong> son causados por la irresponsabilidad de nuestros pol\u00edticos y la pobreza; hay otros <strong>que<\/strong>\u00a0son causados por la madre naturaleza como los terremotos <strong>que<\/strong> han destru\u00eddo algunas de nuestras comunidades en las costas.\u00a0Las personas <strong>que<\/strong> fundaron nuestras ciudades en aquellos tiempos no sabr\u00edan de la sismolog\u00eda moderna.\r\n\r\nDavid: Qu\u00e9 horrible, pero esto es un buen comienzo para trabajar en nuestro proyecto COIL ambiental. \u00bfPodr\u00edamos hablar sobre los problemas ambientales <strong>que<\/strong> afectar\u00e1n los animales <strong>que<\/strong> est\u00e1n en peligro de extinci\u00f3n de nuestros pa\u00edses? \u00bfEst\u00e1 bien?\r\n\r\nJuan Jos\u00e9: S\u00ed, me gusta la idea. Empecemos\u2026\r\n\r\n[audio mp3=https:\/\/course-building.s3-us-west-2.amazonaws.com\/Spanish\/in-text_audio\/U24\/24-2-1_en_contexto.mp3][\/audio]\r\n<h3>Preguntas de an\u00e1lisis:<\/h3>\r\n<ol>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">Recuerda lo que aprendiste sobre las preguntas... \u00bfqu\u00e9 significan \"qu\u00e9\", \"qui\u00e9n\/qui\u00e9nes\" y \"d\u00f3nde\"?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">Mira el contexto para explicar, \u00bfqu\u00e9 significan \"que\", \"quien\/quienes\" y \"donde\"? \u00bfPara qu\u00e9 usamos estas palabras en las oraciones?<\/li>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1l es la diferencia entre \"que\" y \"quien\"? \u00bfCu\u00e1ndo usamos el uno o el otro?<\/li>\r\n<\/ol>","rendered":"<div class=\"textbox learning-objectives\">\n<h3>Objetivos<\/h3>\n<ul>\n<li>Recognize and understand the relative pronouns &#8220;que&#8221;, &#8220;donde&#8221; and &#8220;quien&#8221;<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>Dos estudiantes de los Estados Unidos (Melissa y David),\u00a0<strong>quienes<\/strong> est\u00e1n colaborando en un proyecto COIL (Collaborative On-line International Learning), se encuentran en uno de los caf\u00e9s de la universidad <strong>donde<\/strong> no hay mucha gente ni ruido.\u00a0 Ellos se re\u00fanen a trav\u00e9s de una videoconferencia con los ecuatorianos con <strong>quienes<\/strong> deben completar la tarea. Ellos son otros dos estudiantes de una universidad en Ecuador (Carolina y Juan Jos\u00e9), <strong>quienes<\/strong> se encuentran en Quito; est\u00e1n discutiendo lo que har\u00edan para completar una tarea COIL. Lee el di\u00e1logo y contesta las preguntas para analizar la gram\u00e1tica.<\/p>\n<p>Melissa: Hola, \u00bfc\u00f3mo est\u00e1n?<\/p>\n<p>Carolina: Bien, pero estamos muy ocupados. Pensaba que podr\u00eda terminar mi tarea antes de esta reuni\u00f3n, pero no pude. \u00bfY ustedes, c\u00f3mo est\u00e1n? \u00bfQu\u00e9 tiempo hace en su ciudad?<\/p>\n<p>David: Hoy hace mucho fr\u00edo y las noticias dicen que caer\u00e1 una cantidad de nieve en la tarde. Pero yo pensaba que no caer\u00eda nieve sino hasta la noche. Me gustar\u00eda volver a mi casa que queda a tres horas de aqu\u00ed. Pero tambi\u00e9n sab\u00eda que ser\u00eda importante hacer el proyecto en vez de descansar en la casa.<\/p>\n<p>Juan Jos\u00e9: \u00a1Pobrecitos! Por eso es mejor vivir en el tr\u00f3pico <strong>donde<\/strong> todo el a\u00f1o hace buen tiempo.<\/p>\n<p>Melissa: Bueno, pero tendr\u00e1n problemas clim\u00e1ticos como todo el mundo, \u00bfno?<\/p>\n<p>Carolina: S\u00ed, hay muchos\u00a0<strong>que<\/strong> son causados por la irresponsabilidad de nuestros pol\u00edticos y la pobreza; hay otros <strong>que<\/strong>\u00a0son causados por la madre naturaleza como los terremotos <strong>que<\/strong> han destru\u00eddo algunas de nuestras comunidades en las costas.\u00a0Las personas <strong>que<\/strong> fundaron nuestras ciudades en aquellos tiempos no sabr\u00edan de la sismolog\u00eda moderna.<\/p>\n<p>David: Qu\u00e9 horrible, pero esto es un buen comienzo para trabajar en nuestro proyecto COIL ambiental. \u00bfPodr\u00edamos hablar sobre los problemas ambientales <strong>que<\/strong> afectar\u00e1n los animales <strong>que<\/strong> est\u00e1n en peligro de extinci\u00f3n de nuestros pa\u00edses? \u00bfEst\u00e1 bien?<\/p>\n<p>Juan Jos\u00e9: S\u00ed, me gusta la idea. 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