{"id":6787,"date":"2022-04-28T21:41:13","date_gmt":"2022-04-28T21:41:13","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/?post_type=chapter&#038;p=6787"},"modified":"2022-05-01T17:51:41","modified_gmt":"2022-05-01T17:51:41","slug":"assignment-collaborative-peer-activity-la-fiesta-de-la-clase-2","status":"web-only","type":"chapter","link":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/chapter\/assignment-collaborative-peer-activity-la-fiesta-de-la-clase-2\/","title":{"raw":"Assignment: Collaborative Peer Activity: La fiesta de la clase","rendered":"Assignment: Collaborative Peer Activity: La fiesta de la clase"},"content":{"raw":"<h2>Actividad colaborativa en parejas: La fiesta de la clase<\/h2>\r\n<h3>Prop\u00f3sito:<\/h3>\r\nPara completar esta actividad, vas a tener una reuni\u00f3n con un compa\u00f1ero de clase en la cual van a planear (plan) una fiesta con toda la clase de espa\u00f1ol. Van a escribir dos listas: una lista de tareas y una lista de compras de todo lo que se necesita para la fiesta. La reuni\u00f3n puede ser en persona o videollamada, y debe tener una duraci\u00f3n aproximada de 20 a 30 minutos. Recuerda planear con tiempo la reuni\u00f3n y tener listos los materiales que van a usar.\r\n\r\nUsa los primeros n\u00fameros de la lista para pensar en todo lo que necesitas y por qu\u00e9. Decidir qui\u00e9nes van a ser los encargados de hacer cada actividad. Aseg\u00farate de usar todos los pronombres de objeto directo para evitar repetir nombres de personas o de cosas.\r\n\r\nAl terminar de escribir las listas, van a revisar sus trabajos para asegurarse que todo est\u00e1 escrito correctamente (verbos, pronombres, vocabulario). Por \u00faltimo, deben incluir una \u201cprueba\u201d (proof) de la reuni\u00f3n, ya sea una fotograf\u00eda o una captura de pantalla (screenshot) de un momento en el que trabajaron juntos.\r\n<h3>Tarea: Esta actividad tiene tres partes.<\/h3>\r\nPaso 1. Decidir qui\u00e9n estar\u00e1 a cargo de cada lista (tareas y compras) e imaginar qu\u00e9 necesitan para hacer la fiesta.\r\n\r\nPaso 2. Escribir ocho actividades para cada lista y decidir qui\u00e9n va a estar a cargo. Pueden inventar los nombres de las personas o usar los nombres de tus compa\u00f1eros de la clase de espa\u00f1ol. Usa todos los pronombres de objeto directo para evitar que se repitan nombres.\r\n\r\n<strong>Lista de tareas:<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li>Escribir la lista de invitados.<\/li>\r\n \t<li>Comenzar a limpiar la casa.<\/li>\r\n \t<li>Pedir prestadas sillas.<\/li>\r\n \t<li><\/li>\r\n<\/ul>\r\n\u00bfQu\u00e9 m\u00e1s se te ocurre?\r\n\r\n<strong>Lista de compras:<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li><em>Pedir comida del servicio de catering a domicilio.<\/em><\/li>\r\n \t<li><em>Comprar las bebidas.<\/em><\/li>\r\n \t<li><em>Traer platos de papel.<\/em><\/li>\r\n \t<li><\/li>\r\n<\/ul>\r\n\u00bfQu\u00e9 m\u00e1s se te ocurre?\r\n\r\nPaso 3. Cada estudiante va a entregar su lista. Al final del reporte recuerda incluir la \u201cprueba\u201d de la reuni\u00f3n, ya sea una fotograf\u00eda o una captura de pantalla donde aparezcan los participantes.\r\n<h3>Criterio: Los componentes de esta actividad suman 100%<\/h3>\r\nPaso 1 y Paso 2. 50% de tu calificaci\u00f3n se va a obtener mediante la lista que hiciste para la fiesta. Tu escrito debe tener ocho actividades diferentes con los nombres de las personas que estar\u00e1n a cargo. Recuerda usar todos los pronombres de objeto directo.\r\n\r\nPaso 3. 50% de la calificaci\u00f3n se va a obtener de la \u201cprueba\u201d de la reuni\u00f3n, es decir, de la fotograf\u00eda que vas a incluir al final de tu reporte individual en donde se pueda ver claramente la reuni\u00f3n que tuviste con tu compa\u00f1ero para la actividad.\r\n\r\nSi tienes preguntas sobre c\u00f3mo hacer la reuni\u00f3n, sobre la actividad que vas a hacer o c\u00f3mo enviar la prueba, consulta con tu instructor lo antes posible.\r\n\r\nA continuaci\u00f3n, hay un ejemplo de la lista de compras. Mira el uso de los <strong>pronombres<\/strong> de objeto directo.\r\n<h3>Ejemplo:<\/h3>\r\n<strong>Lista de compras:<\/strong>\r\n<ol>\r\n \t<li>Eliza va a estar a cargo de pedir pizzas para comer en la fiesta. El servicio de catering a domicilio <strong>las<\/strong> va a traer el s\u00e1bado por la noche.<\/li>\r\n \t<li>Arturo y yo vamos a traer los platos.<strong> Nos<\/strong> vamos a encontrar ma\u00f1ana para ir juntos al supermercado.<\/li>\r\n<\/ol>","rendered":"<h2>Actividad colaborativa en parejas: La fiesta de la clase<\/h2>\n<h3>Prop\u00f3sito:<\/h3>\n<p>Para completar esta actividad, vas a tener una reuni\u00f3n con un compa\u00f1ero de clase en la cual van a planear (plan) una fiesta con toda la clase de espa\u00f1ol. Van a escribir dos listas: una lista de tareas y una lista de compras de todo lo que se necesita para la fiesta. La reuni\u00f3n puede ser en persona o videollamada, y debe tener una duraci\u00f3n aproximada de 20 a 30 minutos. Recuerda planear con tiempo la reuni\u00f3n y tener listos los materiales que van a usar.<\/p>\n<p>Usa los primeros n\u00fameros de la lista para pensar en todo lo que necesitas y por qu\u00e9. Decidir qui\u00e9nes van a ser los encargados de hacer cada actividad. Aseg\u00farate de usar todos los pronombres de objeto directo para evitar repetir nombres de personas o de cosas.<\/p>\n<p>Al terminar de escribir las listas, van a revisar sus trabajos para asegurarse que todo est\u00e1 escrito correctamente (verbos, pronombres, vocabulario). Por \u00faltimo, deben incluir una \u201cprueba\u201d (proof) de la reuni\u00f3n, ya sea una fotograf\u00eda o una captura de pantalla (screenshot) de un momento en el que trabajaron juntos.<\/p>\n<h3>Tarea: Esta actividad tiene tres partes.<\/h3>\n<p>Paso 1. Decidir qui\u00e9n estar\u00e1 a cargo de cada lista (tareas y compras) e imaginar qu\u00e9 necesitan para hacer la fiesta.<\/p>\n<p>Paso 2. Escribir ocho actividades para cada lista y decidir qui\u00e9n va a estar a cargo. Pueden inventar los nombres de las personas o usar los nombres de tus compa\u00f1eros de la clase de espa\u00f1ol. Usa todos los pronombres de objeto directo para evitar que se repitan nombres.<\/p>\n<p><strong>Lista de tareas:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Escribir la lista de invitados.<\/li>\n<li>Comenzar a limpiar la casa.<\/li>\n<li>Pedir prestadas sillas.<\/li>\n<li><\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfQu\u00e9 m\u00e1s se te ocurre?<\/p>\n<p><strong>Lista de compras:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><em>Pedir comida del servicio de catering a domicilio.<\/em><\/li>\n<li><em>Comprar las bebidas.<\/em><\/li>\n<li><em>Traer platos de papel.<\/em><\/li>\n<li><\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfQu\u00e9 m\u00e1s se te ocurre?<\/p>\n<p>Paso 3. Cada estudiante va a entregar su lista. Al final del reporte recuerda incluir la \u201cprueba\u201d de la reuni\u00f3n, ya sea una fotograf\u00eda o una captura de pantalla donde aparezcan los participantes.<\/p>\n<h3>Criterio: Los componentes de esta actividad suman 100%<\/h3>\n<p>Paso 1 y Paso 2. 50% de tu calificaci\u00f3n se va a obtener mediante la lista que hiciste para la fiesta. Tu escrito debe tener ocho actividades diferentes con los nombres de las personas que estar\u00e1n a cargo. Recuerda usar todos los pronombres de objeto directo.<\/p>\n<p>Paso 3. 50% de la calificaci\u00f3n se va a obtener de la \u201cprueba\u201d de la reuni\u00f3n, es decir, de la fotograf\u00eda que vas a incluir al final de tu reporte individual en donde se pueda ver claramente la reuni\u00f3n que tuviste con tu compa\u00f1ero para la actividad.<\/p>\n<p>Si tienes preguntas sobre c\u00f3mo hacer la reuni\u00f3n, sobre la actividad que vas a hacer o c\u00f3mo enviar la prueba, consulta con tu instructor lo antes posible.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3n, hay un ejemplo de la lista de compras. Mira el uso de los <strong>pronombres<\/strong> de objeto directo.<\/p>\n<h3>Ejemplo:<\/h3>\n<p><strong>Lista de compras:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Eliza va a estar a cargo de pedir pizzas para comer en la fiesta. 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