{"id":6807,"date":"2022-04-28T22:05:29","date_gmt":"2022-04-28T22:05:29","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/?post_type=chapter&p=6807"},"modified":"2022-05-01T18:02:45","modified_gmt":"2022-05-01T18:02:45","slug":"discussion-que-paso-despues-2","status":"web-only","type":"chapter","link":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/chapter\/discussion-que-paso-despues-2\/","title":{"raw":"Discussion: \u00bfQu\u00e9 pas\u00f3 despu\u00e9s?","rendered":"Discussion: \u00bfQu\u00e9 pas\u00f3 despu\u00e9s?"},"content":{"raw":"

Discusi\u00f3n: \u00bfQu\u00e9 pas\u00f3 despu\u00e9s?<\/h2>\r\n

Prop\u00f3sito:<\/h3>\r\nEn esta actividad vas a practicar tu espa\u00f1ol al inventar y discutir la historia de una situaci\u00f3n que sucedi\u00f3 en el pasado, y que incluye el uso de expresiones que implican transformaciones y cambios (to become), as\u00ed como de expresiones para \u201cdarse cuenta\u201d de algo (to realize).\r\n

Tarea: Esta actividad tiene tres partes.<\/h3>\r\n
    \r\n \t
  1. Seguir la gu\u00eda para escribir una historia que incluya expresiones: \u201cto become<\/em>\u201d y \u201cto realize<\/em>\u201d en espa\u00f1ol.<\/li>\r\n \t
  2. Publicar tu participaci\u00f3n original en texto en el foro de discusi\u00f3n.<\/li>\r\n \t
  3. Comentar en dos publicaciones de tus compa\u00f1eros de clase.<\/li>\r\n<\/ol>\r\nPaso 1. Sigue la gu\u00eda que aparece a continuaci\u00f3n para inventar una historia, aseg\u00farate que cada una de tus respuestas usa el vocabulario adecuado y las expresiones que indican transformaciones y cambios. Revisa tambi\u00e9n que todos los verbos en pret\u00e9rito est\u00e9n conjugados de manera adecuada.\r\n\r\nLa siguiente foto fue tomada en 1966, en Tlanepantla, M\u00e9xico (cerca de Puebla en el centro de M\u00e9xico). Imagina un ni\u00f1o o una ni\u00f1a de ocho a\u00f1os que vio el tren en ese momento por primera vez y usa tu imaginaci\u00f3n para contestar las siguientes preguntas.<\/em>\r\n\r\n\"A\r\n
      \r\n \t
    • \u00bfQu\u00e9 sinti\u00f3 el ni\u00f1o\/la ni\u00f1a en ese momento? (usa \u201cponerse\u201d en tu respuesta)<\/em><\/li>\r\n \t
    • \u00bfQu\u00e9 pas\u00f3 despu\u00e9s del momento en la foto, cuando el ni\u00f1o\/la ni\u00f1a habl\u00f3 con sus amigos\/amigas? (usa \u201cvolverse\u201d en tu respuesta)<\/em><\/li>\r\n \t
    • \u00bfQu\u00e9 profesi\u00f3n quiso tener el ni\u00f1o\/la ni\u00f1a? (usa \u201chacerse\u201d en tu respuesta)<\/em><\/li>\r\n \t
    • \u00bfQu\u00e9 descubri\u00f3 el ni\u00f1o\/la ni\u00f1a despu\u00e9s sobre los trenes? (usa \u201cdarse cuenta\u201d en tu respuesta)<\/em><\/li>\r\n<\/ul>\r\nPaso 2. <\/span>Publicar tu historia en el foro de discusi\u00f3n.<\/span>\r\n\r\nPaso 3. \u00a1Contin\u00faa la conversaci\u00f3n con tu clase! Comenta en dos publicaciones de tus compa\u00f1eros. Agrega preguntas adicionales sobre la historia, tambi\u00e9n puedes compartir tus experiencias propias al viajar en tren por primera vez.\r\n

      Criterio: Los componentes de esta actividad suman 100%<\/h3>\r\nPaso 1 y Paso 2. 80% de tu calificaci\u00f3n se va a obtener mediante tu publicaci\u00f3n original en el foro de discusi\u00f3n. Responde a las preguntas de la gu\u00eda para inventar tu historia (20% por cada respuesta que cumpla con los requisitos).\r\n\r\nPaso 3. 20% de la calificaci\u00f3n se va a obtener al responder en las publicaciones de dos compa\u00f1eros de clase. Contin\u00faa la conversaci\u00f3n sobre la historia, puedes hacer preguntas o compartir tus experiencias (10% por cada comentario).\r\n\r\nPuedes seguir el siguiente ejemplo para comenzar tu historia. Mira el uso de las expresiones<\/strong> de cambio y los verbos irregulares<\/span> conjugados en pret\u00e9rito.\r\n

      Ejemplo:<\/h3>\r\n\u00a1Hola clase!\r\n\r\nLes comparto mi historia sobre el ni\u00f1o y el tren. Cuando Felipe vio<\/span> el tren por primera vez se puso<\/span> muy nervioso<\/strong> porque nunca en su vida hab\u00eda visto una m\u00e1quina tan grande. Felipe se volvi\u00f3<\/span> loco<\/strong> de la emoci\u00f3n y fue<\/span> corriendo a contarle a todos sus amigos\u2026","rendered":"

      Discusi\u00f3n: \u00bfQu\u00e9 pas\u00f3 despu\u00e9s?<\/h2>\n

      Prop\u00f3sito:<\/h3>\n

      En esta actividad vas a practicar tu espa\u00f1ol al inventar y discutir la historia de una situaci\u00f3n que sucedi\u00f3 en el pasado, y que incluye el uso de expresiones que implican transformaciones y cambios (to become), as\u00ed como de expresiones para \u201cdarse cuenta\u201d de algo (to realize).<\/p>\n

      Tarea: Esta actividad tiene tres partes.<\/h3>\n
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      1. Seguir la gu\u00eda para escribir una historia que incluya expresiones: \u201cto become<\/em>\u201d y \u201cto realize<\/em>\u201d en espa\u00f1ol.<\/li>\n
      2. Publicar tu participaci\u00f3n original en texto en el foro de discusi\u00f3n.<\/li>\n
      3. Comentar en dos publicaciones de tus compa\u00f1eros de clase.<\/li>\n<\/ol>\n

        Paso 1. Sigue la gu\u00eda que aparece a continuaci\u00f3n para inventar una historia, aseg\u00farate que cada una de tus respuestas usa el vocabulario adecuado y las expresiones que indican transformaciones y cambios. Revisa tambi\u00e9n que todos los verbos en pret\u00e9rito est\u00e9n conjugados de manera adecuada.<\/p>\n

        La siguiente foto fue tomada en 1966, en Tlanepantla, M\u00e9xico (cerca de Puebla en el centro de M\u00e9xico). Imagina un ni\u00f1o o una ni\u00f1a de ocho a\u00f1os que vio el tren en ese momento por primera vez y usa tu imaginaci\u00f3n para contestar las siguientes preguntas.<\/em><\/p>\n

        \"A<\/p>\n

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        • \u00bfQu\u00e9 sinti\u00f3 el ni\u00f1o\/la ni\u00f1a en ese momento? (usa \u201cponerse\u201d en tu respuesta)<\/em><\/li>\n
        • \u00bfQu\u00e9 pas\u00f3 despu\u00e9s del momento en la foto, cuando el ni\u00f1o\/la ni\u00f1a habl\u00f3 con sus amigos\/amigas? (usa \u201cvolverse\u201d en tu respuesta)<\/em><\/li>\n
        • \u00bfQu\u00e9 profesi\u00f3n quiso tener el ni\u00f1o\/la ni\u00f1a? (usa \u201chacerse\u201d en tu respuesta)<\/em><\/li>\n
        • \u00bfQu\u00e9 descubri\u00f3 el ni\u00f1o\/la ni\u00f1a despu\u00e9s sobre los trenes? (usa \u201cdarse cuenta\u201d en tu respuesta)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

          Paso 2. <\/span>Publicar tu historia en el foro de discusi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

          Paso 3. \u00a1Contin\u00faa la conversaci\u00f3n con tu clase! Comenta en dos publicaciones de tus compa\u00f1eros. Agrega preguntas adicionales sobre la historia, tambi\u00e9n puedes compartir tus experiencias propias al viajar en tren por primera vez.<\/p>\n

          Criterio: Los componentes de esta actividad suman 100%<\/h3>\n

          Paso 1 y Paso 2. 80% de tu calificaci\u00f3n se va a obtener mediante tu publicaci\u00f3n original en el foro de discusi\u00f3n. Responde a las preguntas de la gu\u00eda para inventar tu historia (20% por cada respuesta que cumpla con los requisitos).<\/p>\n

          Paso 3. 20% de la calificaci\u00f3n se va a obtener al responder en las publicaciones de dos compa\u00f1eros de clase. Contin\u00faa la conversaci\u00f3n sobre la historia, puedes hacer preguntas o compartir tus experiencias (10% por cada comentario).<\/p>\n

          Puedes seguir el siguiente ejemplo para comenzar tu historia. Mira el uso de las expresiones<\/strong> de cambio y los verbos irregulares<\/span> conjugados en pret\u00e9rito.<\/p>\n

          Ejemplo:<\/h3>\n

          \u00a1Hola clase!<\/p>\n

          Les comparto mi historia sobre el ni\u00f1o y el tren. Cuando Felipe vio<\/span> el tren por primera vez se puso<\/span> muy nervioso<\/strong> porque nunca en su vida hab\u00eda visto una m\u00e1quina tan grande. Felipe se volvi\u00f3<\/span> loco<\/strong> de la emoci\u00f3n y fue<\/span> corriendo a contarle a todos sus amigos\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":428269,"menu_order":16,"template":"","meta":{"_candela_citation":"[]","CANDELA_OUTCOMES_GUID":"","pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-6807","chapter","type-chapter","status-web-only","hentry"],"part":6741,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/6807","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/428269"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/6807\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6927,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/6807\/revisions\/6927"}],"part":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/6741"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/6807\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6807"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=6807"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=6807"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=6807"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}