{"id":6892,"date":"2022-04-29T00:16:27","date_gmt":"2022-04-29T00:16:27","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/?post_type=chapter&#038;p=6892"},"modified":"2022-04-29T00:17:22","modified_gmt":"2022-04-29T00:17:22","slug":"assignment-collaborative-peer-activity-se-graduaran-y-despues-2","status":"web-only","type":"chapter","link":"https:\/\/courses.lumenlearning.com\/wm-spanish2\/chapter\/assignment-collaborative-peer-activity-se-graduaran-y-despues-2\/","title":{"raw":"Assignment: Collaborative Peer Activity: Se graduar\u00e1n\u2026 \u00bfy despu\u00e9s?","rendered":"Assignment: Collaborative Peer Activity: Se graduar\u00e1n\u2026 \u00bfy despu\u00e9s?"},"content":{"raw":"<h2>Actividad colaborativa en parejas: Se graduar\u00e1n\u2026 \u00bfy despu\u00e9s?<\/h2>\r\n<h3>Prop\u00f3sito:<\/h3>\r\nPara completar esta actividad, vas a tener una reuni\u00f3n con un compa\u00f1ero de clase para hablar sobre su futuro despu\u00e9s de la universidad. Van a imaginar que se graduar\u00e1n despu\u00e9s de este semestre y van a crear planes para despu\u00e9s de su graduaci\u00f3n usando conjugaciones verbales en tiempo futuro simple. Por \u00faltimo, van a escribir todos los planes en un reporte que entregar\u00e1s a tu instructor\/a.\r\n\r\nLa reuni\u00f3n puede ser en persona o videollamada, y debe tener una duraci\u00f3n aproximada de 20 a 30 minutos. Recuerda planear con tiempo la reuni\u00f3n y tener listos los materiales que van a usar. Al terminar su reporte, deben incluir una \u201cprueba\u201d de la reuni\u00f3n, ya sea una fotograf\u00eda o una captura de pantalla de un momento en el que trabajaron juntos.\r\n<h3>Tarea: Esta actividad tiene cuatro partes.<\/h3>\r\nPaso 1. Elegir qui\u00e9n va a ser \u201cEstudiante 1\u201d y \u201cEstudiante 2\u201d, y turnarse para hacer las preguntas sobre cada actividad de la lista que aparece a continuaci\u00f3n. Para tu respuesta, inventa los planes usando verbos conjugados en el futuro y contin\u00faa la conversaci\u00f3n usando las preguntas interrogativas. No olvides tomar nota de todas tus respuestas.\r\n\r\n<strong>Estudiante 1<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li><em>hacer un viaje (\u00bfAd\u00f3nde?)<\/em><\/li>\r\n \t<li><em>tener un trabajo (\u00bfQu\u00e9 tipo de trabajo?)<\/em><\/li>\r\n \t<li><em>salir con amigos para celebrar (\u00bfAd\u00f3nde?)<\/em><\/li>\r\n \t<li><em>continuar aprendiendo el espa\u00f1ol (\u00bfC\u00f3mo?)<\/em><\/li>\r\n \t<li><em>casarse (\u00bfCu\u00e1ndo?)<\/em><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<strong>Estudiante 2<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li><i>trabajar en otro pa\u00eds (\u00bfEn qu\u00e9?)<\/i><\/li>\r\n \t<li>continuar tus estudios (\u00bfD\u00f3nde?)<\/li>\r\n \t<li>ir a visitar a tu familia (\u00bfD\u00f3nde?)<\/li>\r\n \t<li>mudarte (\u00bfAd\u00f3nde?)<\/li>\r\n \t<li>tener hijos (\u00bfCu\u00e1ntos?)<\/li>\r\n<\/ul>\r\nPaso 2. Intercambiar la lista de preguntas para inventar m\u00e1s respuestas para planes futuros.\r\n\r\nPaso 3. Escribir todas las respuestas en un reporte individual.\r\n\r\nPaso 4. Agregar la prueba de la reuni\u00f3n y entregar la actividad.\r\n<h3>Criterio: Los componentes de esta actividad suman 100%<\/h3>\r\nPaso 1, Paso 2 y Paso 3. 50% de tu calificaci\u00f3n se va a obtener mediante el reporte escrito con las respuestas para cada una de las actividades de las dos listas. Recuerda que tus planes deben incluir verbos conjugados adecuadamente en el tiempo futuro.\r\n\r\nPaso 4. 50% de la calificaci\u00f3n se va a obtener de la \u201cprueba\u201d de la reuni\u00f3n, es decir, de la fotograf\u00eda que vas a incluir al final de tu escrito individual en donde se pueda ver claramente la reuni\u00f3n que tuviste con tu compa\u00f1ero para la actividad.\r\n\r\nSi tienes preguntas sobre c\u00f3mo hacer la reuni\u00f3n, sobre la actividad que vas a hacer o c\u00f3mo enviar la prueba, consulta con tu instructor lo antes posible.\r\n\r\nA continuaci\u00f3n, hay un ejemplo del reporte escrito, pon atenci\u00f3n en los verbos conjugados en <strong>futuro<\/strong>.\r\n<h3>Ejemplo:<\/h3>\r\nDespu\u00e9s de graduarme de la universidad <strong>har\u00e9<\/strong> un viaje a Australia que <strong>durar\u00e1<\/strong> dos meses. Al regresar <strong>tendr\u00e9<\/strong> mi nuevo trabajo como ingeniero en una compa\u00f1\u00eda inform\u00e1tica muy grande.","rendered":"<h2>Actividad colaborativa en parejas: Se graduar\u00e1n\u2026 \u00bfy despu\u00e9s?<\/h2>\n<h3>Prop\u00f3sito:<\/h3>\n<p>Para completar esta actividad, vas a tener una reuni\u00f3n con un compa\u00f1ero de clase para hablar sobre su futuro despu\u00e9s de la universidad. Van a imaginar que se graduar\u00e1n despu\u00e9s de este semestre y van a crear planes para despu\u00e9s de su graduaci\u00f3n usando conjugaciones verbales en tiempo futuro simple. Por \u00faltimo, van a escribir todos los planes en un reporte que entregar\u00e1s a tu instructor\/a.<\/p>\n<p>La reuni\u00f3n puede ser en persona o videollamada, y debe tener una duraci\u00f3n aproximada de 20 a 30 minutos. Recuerda planear con tiempo la reuni\u00f3n y tener listos los materiales que van a usar. Al terminar su reporte, deben incluir una \u201cprueba\u201d de la reuni\u00f3n, ya sea una fotograf\u00eda o una captura de pantalla de un momento en el que trabajaron juntos.<\/p>\n<h3>Tarea: Esta actividad tiene cuatro partes.<\/h3>\n<p>Paso 1. Elegir qui\u00e9n va a ser \u201cEstudiante 1\u201d y \u201cEstudiante 2\u201d, y turnarse para hacer las preguntas sobre cada actividad de la lista que aparece a continuaci\u00f3n. Para tu respuesta, inventa los planes usando verbos conjugados en el futuro y contin\u00faa la conversaci\u00f3n usando las preguntas interrogativas. No olvides tomar nota de todas tus respuestas.<\/p>\n<p><strong>Estudiante 1<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><em>hacer un viaje (\u00bfAd\u00f3nde?)<\/em><\/li>\n<li><em>tener un trabajo (\u00bfQu\u00e9 tipo de trabajo?)<\/em><\/li>\n<li><em>salir con amigos para celebrar (\u00bfAd\u00f3nde?)<\/em><\/li>\n<li><em>continuar aprendiendo el espa\u00f1ol (\u00bfC\u00f3mo?)<\/em><\/li>\n<li><em>casarse (\u00bfCu\u00e1ndo?)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Estudiante 2<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><i>trabajar en otro pa\u00eds (\u00bfEn qu\u00e9?)<\/i><\/li>\n<li>continuar tus estudios (\u00bfD\u00f3nde?)<\/li>\n<li>ir a visitar a tu familia (\u00bfD\u00f3nde?)<\/li>\n<li>mudarte (\u00bfAd\u00f3nde?)<\/li>\n<li>tener hijos (\u00bfCu\u00e1ntos?)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Paso 2. Intercambiar la lista de preguntas para inventar m\u00e1s respuestas para planes futuros.<\/p>\n<p>Paso 3. Escribir todas las respuestas en un reporte individual.<\/p>\n<p>Paso 4. Agregar la prueba de la reuni\u00f3n y entregar la actividad.<\/p>\n<h3>Criterio: Los componentes de esta actividad suman 100%<\/h3>\n<p>Paso 1, Paso 2 y Paso 3. 50% de tu calificaci\u00f3n se va a obtener mediante el reporte escrito con las respuestas para cada una de las actividades de las dos listas. Recuerda que tus planes deben incluir verbos conjugados adecuadamente en el tiempo futuro.<\/p>\n<p>Paso 4. 50% de la calificaci\u00f3n se va a obtener de la \u201cprueba\u201d de la reuni\u00f3n, es decir, de la fotograf\u00eda que vas a incluir al final de tu escrito individual en donde se pueda ver claramente la reuni\u00f3n que tuviste con tu compa\u00f1ero para la actividad.<\/p>\n<p>Si tienes preguntas sobre c\u00f3mo hacer la reuni\u00f3n, sobre la actividad que vas a hacer o c\u00f3mo enviar la prueba, consulta con tu instructor lo antes posible.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3n, hay un ejemplo del reporte escrito, pon atenci\u00f3n en los verbos conjugados en <strong>futuro<\/strong>.<\/p>\n<h3>Ejemplo:<\/h3>\n<p>Despu\u00e9s de graduarme de la universidad <strong>har\u00e9<\/strong> un viaje a Australia que <strong>durar\u00e1<\/strong> dos meses. 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