Actividades: Presente perfecto
A. Un día ocupado en España
Estás hablando con tu amigo en España sobre tu día. Trabaja con un compañero y toma turnos para hacer preguntas y respuestas. Utiliza los verbos en la caja para tener una conversación, tratando de usar los adverbios: “después”, “luego”, “primero”, etc. para tener una conversación más fluida.
Modelo: Ir
Estudiante 1: ¿Adónde has ido hoy?
Estudiante 2: He ido a mi trabajo en la escuela.
Estudiante 1: ¿Cómo se han portado los niños?
Estudiante 2: Muy bien para un viernes. ¿Y tú? ¿Adónde has ido?
| caminar | comer | comprar | escribir | estar |
| hablar | hacer | ir | ver | visitar |
B. ¿Qué has hecho este año?
Trabaja con un compañero para explicar qué has hecho este año. Utiliza los temas abajo para comenzar, pero puedes hablar sobre otros temas.
Modelo: La familia
Estudiante 1: He tenido un hijo este año.
Estudiante 2: ¿De veras? Mi hermana ha tenido una hija, entonces he tenido una sobrina.
- Los estudios
- La salud (física o mental)
- Las compras
- Los viajes
- Los retos (challenges)
C. ¿Quién ha tenido la vida más aventurera?
Con 3-4 compañeros, descubre quién ha tenido la vida más aventurera.
Paso 1: Con los compañeros del grupo, añade 5 actividades más a la lista; deben ser actividades aventureras en la naturaleza.
| Sí | No | |
| 1. acampar en el bosque | ||
| 2. hacer surf en el océano | ||
| 3. esquiar en las montañas | ||
| 4. viajar a una isla | ||
| 5. bajar un cañón en balsa (raft) | ||
| 6. | ||
| 7. | ||
| 8. | ||
| 9. | ||
| 10. |
Paso 2: Luego usa el presente perfecto para preguntar quién en el grupo ha hecho las actividades en la lista. ¿Quién tiene la vida más aventurera del grupo?
