Voces: Nos presentamos

Nos presentamos:

Map of the USA. Arrows point to New York and Virginia. Text boxes read: "Hola, soy la Profesora Small y soy de Nueva York." and "Yo soy la Profesora Brown y soy de Virginia." Map of Europe. An arrow points to Spain with a textbox reading: "Yo soy estudiante de español; me llamo Erika y soy una asistente de la profesora en la clase. Mis padres son de Galicia, España."
Map of Central and South America. Arrows point to Colombia and Venezuela. Text boxes read: "Yo soy la Profesora Montoya y soy de Colombia.  Mi colega se llama profesor Arango y es de Colombia también." and "Me llamo Alejandra Escudero, soy de Venezuela y soy profesora de español." En el programa de español hay muchos estudiantes latinos:

1. Tania es de México.
2. Samuel es de la Republica Dominicana.
3. Julissa es de Ecuador.
4. Nani y Aida son de Puerto Rico.
5. Victoria es de Chile y Paraguay.
6. Yeimi es de Guatemala.

En la universidad hay administradores y otros profesores latinos:

7. Pathy es administradora y Miguel es profesor; ellos son de Perú.
8. Ana Laura es profesora y ella es de Argentina.
9. Daniel es un profesor de Uruguay.
10. Ana es de Brasil, pero no habla (speak) español.
11. Sara es profesora de español;  ella no es latina, pero su esposo (husband) es mexicano y ella habla español como mexicana.

A. Comprehension exercise

¿Cierto (true) o Falso (false)? Indicate whether the statement is true or false, according to the maps and lists above.

  1. Cierto – Falso | Hay dos profesoras de los Estados Unidos.
  2. Cierto – Falso | Hay tres asistentes de la profesora y son de España.
  3. Cierto – Falso | Hay dos profesoras de Venezuela.
  4. Cierto – Falso | Hay estudiantes de Bolivia.
  5. Cierto – Falso | Hay una estudiante de dos países, Chile y Paraguay.

 

B. Interactive activity

Converse with a partner; answer in complete sentences.

  1. ¿Cómo te llamas?
  2. ¿De dónde eres?
  3. ¿De dónde es tu profesor(a) de español?
  4. ¿Hay estudiantes latinos en tu clase?
  5. ¿De dónde son los estudiantes latinos en tu clase?
  6. En el mapa, ¿hay una estudiante de Guatemala? sí/ no, ¿cómo se escribe su nombre?
  7. No hay estudiantes latinos de _______________, _______________ y _______________.
  8. No hablan (they don’t speak) español en _______________.

 

C. Analysis activity – On the map

Using the lists and maps above, locate the countries where there are no (no hay) estudiantes o profesores who come from those places. Look up the names of the countries if you don’t know them!

Blank map of central and south america