Below is a reference table for potential pacing of introductory Spanish courses with various lengths and coverage requirements.
16 week semesters, covering Spanish 1 in one semester
- Week 1:
- Module 1: ¡Hola! ¿Cómo te llamas?
- Section: Encantado
- Saludos y respuestas: Identify common greetings and goodbyes
- Escuchar: Saludos y respuestas: Identify appropriate responses to spoken greetings and goodbyes
- ¿Formal o informal?: Identify formal and informal greetings
- El alfabeto: Recognize the sounds of letters in Spanish
- Section: En la clase
- En el salón de clases: Identify common objects in the classroom
- Week 2:
-
-
- Números 0-31: Form numbers up to 31
- Escuchar: Números 0-31: Recognize spoken numbers
- Section: ¿Cuántos libros hay?
- Género de sustantivos: Identify the gender of nouns
- Número de sustantivos: Change nouns from singular to plural
- Section: ¿Qué hay en la clase?
- Artículos indefinidos y definidos: Select the appropriate definite or indefinite article for the context
- ¿Qué hay?: Identify whether there is or there are different items based on spoken questions
- Week 3:
- Module 2: ¿Eres estudiante?
- Section: ¿Qué día es hoy?
- Días y meses: Identify months and days
- Section: ¿Cuál es la fecha hoy?
- La fecha: Tell the date
- Escuchar: La fecha: Understand spoken dates
- Section: ¿El lápiz es de ella?
- Los pronombres de sujeto: Change personal nouns into subject pronouns
- El verbo ser: Identify the correct conjugations of the verb ser (to be)
- Ser + de: Recognize possession indicated by ser + de
- Week 4:
-
- Section: ¿El estudiante es inteligente?
- Colores: Identify the color of things
- Concordancia de adjetivos: Recognize the correct position, gender and number of adjectives
- Escuchar: Concordancia de adjetivos: Identify things based on spoken descriptions
- Section: Cultura U2
- Cultura: Los hispanos en los Estados Unidos: Identify written information about Latino, Latina, and Latinx identity in the US
- Module 3: ¿Qué clases tomas?
- Section: ¿Estudias en la biblioteca?
- Verbos -ar (2): Identify the meanings of common -ar verbs
- Números 30-100: Form numbers up to 100
- Week 5:
-
- Section: ¿Qué idiomas hablas tú?
- Conjugación (verbos -ar): Identify the correct conjugations of select verbs ending in -ar
- Section: ¿Caminas a la universidad?
- Verbos regulares con –ar: Identify the correct conjugations of verbs ending in -ar
- Preguntas: Verbos regulares con –ar: Answer questions using -ar verbs
- Escuchar: Verbos regulares con –ar: Recognize the subject of a sentence (personal pronoun) based on verb conjugation (with -ar verbs)
- Section: ¿A qué hora es tu primera clase?
- ¿Qué hora es?: Tell the time
- Escuchar: ¿Qué hora es?: Recognize and understand spoken time
- Week 6:
- Module 4: ¿Tienes prisa?
- Section: ¿Descansas en la residencia estudiantil?
- Los lugares y cursos de la universidad: Recognize the vocabulary of locations and courses at the university
- Section: ¿Tienes una clase por la noche?
- El verbo tener: Recognize the use of the irregular verb tener
- Escuchar: El verbo tener: Recognize the subject of a spoken sentence based on the conjugation of tener
- ¿qué/cuál?: Ask and answer questions with ¿qué/cuál?
- Section: ¿Tienes que estudiar hoy?
- Expresiones con tener: Recognize and understand the common expressions with the verb tener
- Tener + que: Use tener + que + infinitive to describe things one has to do
- Week 7:
-
- Section: ¿Adónde vas?
- El verbo ir: Recognize the correct conjugations of the verb ir
- Section: Cultura U4
- Cultura: La universidad: Identify information from a written text about universities in the Spanish-speaking world
- Module 5: ¿Quiénes son los miembros de una familia?
- Section: El árbol de familia
- La familia: Recognize vocabulary of family relations
- Escuchar: La familia: Understand spoken information about the members of a family
- Section: Mi casa es tu casa
- Los posesivos: Recognize possession indicated by possessive adjectives
- ¿Cuánto(s) y quién(es)?: Ask and answer questions with ¿cuántos y quién(es)?
- Week 8:
-
- Section: ¿Qué aprendemos ahora?
- Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the meaning of verbs in the present tense that end in -er & -ir
- Conjugación (verbos -er/-ir): Identify the correct conjugation of verbs in the present tense that end in -er & -ir
- Escuchar: Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the subject of a sentence based on the conjugation of verbs ending in -er and -ir
- Section: Mi perro es bonito y pequeño
- Adjetivos descriptivos: Recognize adjectives describing physical and mental traits
- Escuchar: Adjetivos descriptivos: Identify people based on spoken descriptions
- Los países, las nacionalidades y más: Recognize adjectives of nationality used to describe people
- Week 9:
- Module 6: ¿Necesito un sueter?
- Section: ¿Qué ropa llevas?
- La ropa: Recognize the vocabulary of clothing
- Escuchar: La ropa: Identify articles of clothing based on spoken descriptions
- Section: ¿Cómo contamos?
- Los números 101 +: Recognize numbers past 100
- Section: ¿Qué tiempo hace hoy?
- El clima: Recognize the vocabulary of weather
- Escuchar: El clima: Understand spoken descriptions of the weather
- Section: ¿Qué te gusta hacer?
- El verbo gustar + infinitivo: Recognize phrases using gustar+infinitive to express what someone likes to do
- Week 10:
-
-
- Escuchar: El verbo gustar + infinitivo: Comprehend spoken sentences expressing what someone likes to do
- Section: Cultura U6
- Cultura: Camino de Santiago : Identify information about the Catholic pilgrimage tradition through northern Spain to Santiago de Compostela
- Module 7: ¿Dónde están mis llaves?
- Section: En la casa
- La casa: Recognize the vocabulary of rooms and furniture in the home
- Section: ¿Dónde está el gato?
- El verbo estar : Recognize the correct conjugations of the verb estar
- El verbo estar + preposiciones : Use the prepositions of location to describe where things and people are located in a house
- Escuchar: El verbo estar + preposiciones : Identify locations from spoken text
- Week 11:
-
- Section: ¿Adónde vas a ir este fin de semana?
- Ir + a + infinitivo: Recognize statements about plans and future events which use the infinitive after ir + a
- Escuchar: Ir + a + infinitivo: Identify plans and future events from spoken text
- Making Plans or Going Places?: Distinguish the use of ir with destinations and the use of ir with infinitives
- Section: ¡Sí, podemos!
- Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Recognize the correct conjugations of o-ue stem-changing verbs
- Escuchar: Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Understand spoken statements using o-ue stem-changing verbs
- Module 8: ¿Cómo pasas tu tiempo libre?
- Section: ¿Cuál es tu pasatiempo favorito?
- Los pasatiempos: Identify verbs and nouns related to pastimes, sports and other activities
- Week 12:
-
-
- Escuchar: Los pasatiempos: Understand spoken statements about pastimes, sports and other activities
- Section: ¿Te gustan los deportes?
- El verbo gustar + sustantivos : Recognize the correct pronouns and correct forms of gustar to say what things you and others like and don’t like
- Escuchar: El verbo gustar + sustantivos : Distinguish what things are pleasing to different people based on spoken text
- Querer and gustar: Use “querer” and “gustar” to explain your wants and likes
- Section: ¿Prefieres patinar o esquiar?
- Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Recognize the correct conjugation of e-ie stem-changing verbs
- Escuchar: Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Understand spoken questions using e-ie stem-changing verbs
- Week 13:
-
- Section: ¿Corres rápidamente?
- Adverbios de modo: Recognize adverbs of motion ending in -mente
- Section: Cultura: U8
- Cultura: El fútbol y el dominó: Identify some important pastimes and sports in the Hispanic world
- Module 9: ¿Estás triste, por qué?
- Section: ¿Estás contento hoy?
- Adjetivos de emoción y condición: Recognize adjectives of condition and emotion
- Algunas respuestas: Give an appropriate response to someone’s condition or emotion
- Section: ¿Cómo estás?
- Estar + emociones: Identify how estar is used with adjectives to describe conditions and emotions
- Escuchar: Emociones: Describe conditions and emotions based on spoken prompts
- Week 14:
-
- Section: ¿Cómo eres? ¿Cómo estás?
- Ser y Estar I: Recognize different uses of ser and estar
- Section: ¿Estás cansada o enferma?
- Conjunciones coordinadas: Recognize coordinating conjunctions
- Porque & question word por qué: Recognize the difference between porque and ¿por qué?
- Module 10: ¿Cuál es tu comida favorita?
- Section: ¿Qué te gusta comer?
- Food and eating: Recognize the vocabulary of foods, cooking, and eating
- Section: ¿El restaurante sirve papas fritas?
- Verbos con cambio de raíz (e-i): Recognize the correct conjugations of e-i stem-changing verbs
- Section: ¿Salgo con ustedes?
- Verbos irregulares en la forma de “yo”: Recognize the correct conjugations of verbs that have irregularities in the yo form
- Week 15:
-
-
- Escuchar: Verbos irregulares en la forma de “yo”: Understand spoken sentences using irregular verbs
- Section: ¿Qué es esto?
- Todas las preguntas: Review and practice use of all question-words
- Section: Cultura
- Cultura: Las comidas típicas y rápidas: Identify information about some typical dishes of the Hispanic World
- Module 11: ¿Traigo un mapa?
- Section: ¿Dónde está el banco?
- Navegando la ciudad: Recognize the vocabulary of places in the community
- Escuchar: Navegando la ciudad: Identify where people are going based on spoken text
- Section: ¿Estás caminando ahora?
- El presente progresivo : Recognize correct forms of the present progressive
- Week 16:
-
-
- El presente y el presente progresivo: Distinguish present progressive from present tense
- Section: ¿Conoces la ciudad?
- Saber y conocer: Recognize the appropriate uses of the verbs saber and conocer
- Section: ¿Dónde estás? ¿De dónde eres?
- Ser y Estar II: Distinguish ser and estar in their unique uses (time, definition, origin, location, present progressive)
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16 week semesters, covering Spanish 1 in two semesters
- Week 1:
- Module 1: ¡Hola! ¿Cómo te llamas?
- Section: Encantado
- Saludos y respuestas: Identify common greetings and goodbyes
- Escuchar: Saludos y respuestas: Identify appropriate responses to spoken greetings and goodbyes
- Week 2:
-
-
- ¿Formal o informal?: Identify formal and informal greetings
- El alfabeto: Recognize the sounds of letters in Spanish
- Section: En la clase
- En el salón de clases: Identify common objects in the classroom
- Week 3:
-
-
- Números 0-31: Form numbers up to 31
- Escuchar: Números 0-31: Recognize spoken numbers
- Section: ¿Cuántos libros hay?
- Género de sustantivos: Identify the gender of nouns
- Week 4:
-
-
- Número de sustantivos: Change nouns from singular to plural
- Section: ¿Qué hay en la clase?
- Artículos indefinidos y definidos: Select the appropriate definite or indefinite article for the context
- ¿Qué hay?: Identify whether there is or there are different items based on spoken questions
- Week 5:
- Module 2: ¿Eres estudiante?
- Section: ¿Qué día es hoy?
- Días y meses: Identify months and days
- Section: ¿Cuál es la fecha hoy?
- La fecha: Tell the date
- Escuchar: La fecha: Understand spoken dates
- Week 6:
-
- Section: ¿El lápiz es de ella?
- Los pronombres de sujeto: Change personal nouns into subject pronouns
- El verbo ser: Identify the correct conjugations of the verb ser (to be)
- Ser + de: Recognize possession indicated by ser + de
- Week 7:
-
- Section: ¿El estudiante es inteligente?
- Colores: Identify the color of things
- Concordancia de adjetivos: Recognize the correct position, gender and number of adjectives
- Escuchar: Concordancia de adjetivos: Identify things based on spoken descriptions
- Week 8:
-
- Section: Cultura U2
- Cultura: Los hispanos en los Estados Unidos: Identify written information about Latino, Latina, and Latinx identity in the US
- Module 3: ¿Qué clases tomas?
- Section: ¿Estudias en la biblioteca?
- Verbos -ar (2): Identify the meanings of common -ar verbs
- Números 30-100: Form numbers up to 100
- Week 9:
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- Section: ¿Qué idiomas hablas tú?
- Conjugación (verbos -ar): Identify the correct conjugations of select verbs ending in -ar
- Section: ¿Caminas a la universidad?
- Verbos regulares con –ar: Identify the correct conjugations of verbs ending in -ar
- Preguntas: Verbos regulares con –ar: Answer questions using -ar verbs
- Week 10:
-
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- Escuchar: Verbos regulares con –ar: Recognize the subject of a sentence (personal pronoun) based on verb conjugation (with -ar verbs)
- Section: ¿A qué hora es tu primera clase?
- ¿Qué hora es?: Tell the time
- Escuchar: ¿Qué hora es?: Recognize and understand spoken time
- Week 11:
- Module 4: ¿Tienes prisa?
- Section: ¿Descansas en la residencia estudiantil?
- Los lugares y cursos de la universidad: Recognize the vocabulary of locations and courses at the university
- Section: ¿Tienes una clase por la noche?
- El verbo tener: Recognize the use of the irregular verb tener
- Escuchar: El verbo tener: Recognize the subject of a spoken sentence based on the conjugation of tener
- Week 12:
-
-
- ¿qué/cuál?: Ask and answer questions with ¿qué/cuál?
- Section: ¿Tienes que estudiar hoy?
- Expresiones con tener: Recognize and understand the common expressions with the verb tener
- Tener + que: Use tener + que + infinitive to describe things one has to do
- Week 13:
-
- Section: ¿Adónde vas?
- El verbo ir: Recognize the correct conjugations of the verb ir
- Section: Cultura U4
- Cultura: La universidad: Identify information from a written text about universities in the Spanish-speaking world
- Module 5: ¿Quiénes son los miembros de una familia?
- Section: El árbol de familia
- La familia: Recognize vocabulary of family relations
- Week 14:
-
-
- Escuchar: La familia: Understand spoken information about the members of a family
- Section: Mi casa es tu casa
- Los posesivos: Recognize possession indicated by possessive adjectives
- ¿Cuánto(s) y quién(es)?: Ask and answer questions with ¿cuántos y quién(es)?
- Week 15:
-
- Section: ¿Qué aprendemos ahora?
- Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the meaning of verbs in the present tense that end in -er & -ir
- Conjugación (verbos -er/-ir): Identify the correct conjugation of verbs in the present tense that end in -er & -ir
- Escuchar: Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the subject of a sentence based on the conjugation of verbs ending in -er and -ir
- Week 16:
-
- Section: Mi perro es bonito y pequeño
-
- Adjetivos descriptivos: Recognize adjectives describing physical and mental traits
- Escuchar: Adjetivos descriptivos: Identify people based on spoken descriptions
- Los países, las nacionalidades y más: Recognize adjectives of nationality used to describe people
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Semester 2
- Week 1:
- Module 6: ¿Necesito un sueter?
- Section: ¿Qué ropa llevas?
- La ropa: Recognize the vocabulary of clothing
- Escuchar: La ropa: Identify articles of clothing based on spoken descriptions
- Section: ¿Cómo contamos?
- Los números 101 +: Recognize numbers past 100
- Week 2:
-
- Section: ¿Qué tiempo hace hoy?
- El clima: Recognize the vocabulary of weather
- Escuchar: El clima: Understand spoken descriptions of the weather
- Section: ¿Qué te gusta hacer?
- El verbo gustar + infinitivo: Recognize phrases using gustar+infinitive to express what someone likes to do
- Week 3:
-
-
- Escuchar: El verbo gustar + infinitivo: Comprehend spoken sentences expressing what someone likes to do
- Section: Cultura U6
- Cultura: Camino de Santiago : Identify information about the Catholic pilgrimage tradition through northern Spain to Santiago de Compostela
- Module 7: ¿Dónde están mis llaves?
- Section: En la casa
- La casa: Recognize the vocabulary of rooms and furniture in the home
- Week 4:
-
- Section: ¿Dónde está el gato?
- El verbo estar : Recognize the correct conjugations of the verb estar
- El verbo estar + preposiciones : Use the prepositions of location to describe where things and people are located in a house
- Escuchar: El verbo estar + preposiciones : Identify locations from spoken text
- Week 5:
-
- Section: ¿Adónde vas a ir este fin de semana?
- Ir + a + infinitivo: Recognize statements about plans and future events which use the infinitive after ir + a
- Escuchar: Ir + a + infinitivo: Identify plans and future events from spoken text
- Making Plans or Going Places?: Distinguish the use of ir with destinations and the use of ir with infinitives
- Week 6:
-
- Section: ¡Sí, podemos!
- Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Recognize the correct conjugations of o-ue stem-changing verbs
- Escuchar: Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Understand spoken statements using o-ue stem-changing verbs
- Module 8: ¿Cómo pasas tu tiempo libre?
- Section: ¿Cuál es tu pasatiempo favorito?
- Los pasatiempos: Identify verbs and nouns related to pastimes, sports and other activities
- Week 7:
-
-
- Escuchar: Los pasatiempos: Understand spoken statements about pastimes, sports and other activities
- Section: ¿Te gustan los deportes?
- El verbo gustar + sustantivos : Recognize the correct pronouns and correct forms of gustar to say what things you and others like and don’t like
- Escuchar: El verbo gustar + sustantivos : Distinguish what things are pleasing to different people based on spoken text
- Week 8:
-
-
- Querer and gustar: Use “querer” and “gustar” to explain your wants and likes
- Section: ¿Prefieres patinar o esquiar?
- Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Recognize the correct conjugation of e-ie stem-changing verbs
- Escuchar: Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Understand spoken questions using e-ie stem-changing verbs
- Week 9:
-
- Section: ¿Corres rápidamente?
- Adverbios de modo: Recognize adverbs of motion ending in -mente
- Section: Cultura: U8
- Cultura: El fútbol y el dominó: Identify some important pastimes and sports in the Hispanic world
- Module 9: ¿Estás triste, por qué?
- Section: ¿Estás contento hoy?
- Adjetivos de emoción y condición: Recognize adjectives of condition and emotion
- Week 10:
-
-
- Algunas respuestas: Give an appropriate response to someone’s condition or emotion
- Section: ¿Cómo estás?
- Estar + emociones: Identify how estar is used with adjectives to describe conditions and emotions
- Escuchar: Emociones: Describe conditions and emotions based on spoken prompts
- Week 11:
-
- Section: ¿Cómo eres? ¿Cómo estás?
- Ser y Estar I: Recognize different uses of ser and estar
- Section: ¿Estás cansada o enferma?
- Conjunciones coordinadas: Recognize coordinating conjunctions
- Porque & question word por qué: Recognize the difference between porque and ¿por qué?
- Week 12:
- Module 10: ¿Cuál es tu comida favorita?
- Section: ¿Qué te gusta comer?
- Food and eating: Recognize the vocabulary of foods, cooking, and eating
- Section: ¿El restaurante sirve papas fritas?
- Verbos con cambio de raíz (e-i): Recognize the correct conjugations of e-i stem-changing verbs
- Section: ¿Salgo con ustedes?
- Verbos irregulares en la forma de “yo”: Recognize the correct conjugations of verbs that have irregularities in the yo form
- Week 13:
-
-
- Escuchar: Verbos irregulares en la forma de “yo”: Understand spoken sentences using irregular verbs
- Section: ¿Qué es esto?
- Todas las preguntas: Review and practice use of all question-words
- Section: Cultura
- Cultura: Las comidas típicas y rápidas: Identify information about some typical dishes of the Hispanic World
- Week 14:
- Module 11: ¿Traigo un mapa?
- Section: ¿Dónde está el banco?
- Navegando la ciudad: Recognize the vocabulary of places in the community
- Escuchar: Navegando la ciudad: Identify where people are going based on spoken text
- Section: ¿Estás caminando ahora?
- El presente progresivo : Recognize correct forms of the present progressive
- Week 15:
-
-
- El presente y el presente progresivo: Distinguish present progressive from present tense
- Section: ¿Conoces la ciudad?
- Saber y conocer: Recognize the appropriate uses of the verbs saber and conocer
- Section: ¿Dónde estás? ¿De dónde eres?
- Ser y Estar II: Distinguish ser and estar in their unique uses (time, definition, origin, location, present progressive)
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12 week terms, covering Spanish 1 in one term
- Week 1:
- Module 1: ¡Hola! ¿Cómo te llamas?
- Section: Encantado
- Saludos y respuestas: Identify common greetings and goodbyes
- Escuchar: Saludos y respuestas: Identify appropriate responses to spoken greetings and goodbyes
- ¿Formal o informal?: Identify formal and informal greetings
- El alfabeto: Recognize the sounds of letters in Spanish
- Section: En la clase
- En el salón de clases: Identify common objects in the classroom
- Números 0-31: Form numbers up to 31
- Escuchar: Números 0-31: Recognize spoken numbers
- Week 2:
-
- Section: ¿Cuántos libros hay?
- Género de sustantivos: Identify the gender of nouns
- Número de sustantivos: Change nouns from singular to plural
- Section: ¿Qué hay en la clase?
- Artículos indefinidos y definidos: Select the appropriate definite or indefinite article for the context
- ¿Qué hay?: Identify whether there is or there are different items based on spoken questions
- Module 2: ¿Eres estudiante?
- Section: ¿Qué día es hoy?
- Días y meses: Identify months and days
- Section: ¿Cuál es la fecha hoy?
- La fecha: Tell the date
- Escuchar: La fecha: Understand spoken dates
- Section: ¿El lápiz es de ella?
- Los pronombres de sujeto: Change personal nouns into subject pronouns
- Week 3:
-
-
- El verbo ser: Identify the correct conjugations of the verb ser (to be)
- Ser + de: Recognize possession indicated by ser + de
- Section: ¿El estudiante es inteligente?
- Colores: Identify the color of things
- Concordancia de adjetivos: Recognize the correct position, gender and number of adjectives
- Escuchar: Concordancia de adjetivos: Identify things based on spoken descriptions
- Section: Cultura U2
- Cultura: Los hispanos en los Estados Unidos: Identify written information about Latino, Latina, and Latinx identity in the US
- Module 3: ¿Qué clases tomas?
- Section: ¿Estudias en la biblioteca?
- Verbos -ar (2): Identify the meanings of common -ar verbs
- Números 30-100: Form numbers up to 100
- Week 4:
-
- Section: ¿Qué idiomas hablas tú?
- Conjugación (verbos -ar): Identify the correct conjugations of select verbs ending in -ar
- Section: ¿Caminas a la universidad?
- Verbos regulares con –ar: Identify the correct conjugations of verbs ending in -ar
- Preguntas: Verbos regulares con –ar: Answer questions using -ar verbs
- Escuchar: Verbos regulares con –ar: Recognize the subject of a sentence (personal pronoun) based on verb conjugation (with -ar verbs)
- Section: ¿A qué hora es tu primera clase?
- ¿Qué hora es?: Tell the time
- Escuchar: ¿Qué hora es?: Recognize and understand spoken time
- Module 4: ¿Tienes prisa?
- Section: ¿Descansas en la residencia estudiantil?
- Los lugares y cursos de la universidad: Recognize the vocabulary of locations and courses at the university
- Section: ¿Tienes una clase por la noche?
- El verbo tener: Recognize the use of the irregular verb tener
- Week 5:
-
-
- Escuchar: El verbo tener: Recognize the subject of a spoken sentence based on the conjugation of tener
- ¿qué/cuál?: Ask and answer questions with ¿qué/cuál?
- Section: ¿Tienes que estudiar hoy?
- Expresiones con tener: Recognize and understand the common expressions with the verb tener
- Tener + que: Use tener + que + infinitive to describe things one has to do
- Section: ¿Adónde vas?
- El verbo ir: Recognize the correct conjugations of the verb ir
- Section: Cultura U4
- Cultura: La universidad: Identify information from a written text about universities in the Spanish-speaking world
- Module 5: ¿Quiénes son los miembros de una familia?
- Section: El árbol de familia
- La familia: Recognize vocabulary of family relations
- Escuchar: La familia: Understand spoken information about the members of a family
- Week 6:
-
- Section: Mi casa es tu casa
- Los posesivos: Recognize possession indicated by possessive adjectives
- ¿Cuánto(s) y quién(es)?: Ask and answer questions with ¿cuántos y quién(es)?
- Section: ¿Qué aprendemos ahora?
- Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the meaning of verbs in the present tense that end in -er & -ir
- Conjugación (verbos -er/-ir): Identify the correct conjugation of verbs in the present tense that end in -er & -ir
- Escuchar: Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the subject of a sentence based on the conjugation of verbs ending in -er and -ir
- Section: Mi perro es bonito y pequeño
- Adjetivos descriptivos: Recognize adjectives describing physical and mental traits
- Escuchar: Adjetivos descriptivos: Identify people based on spoken descriptions
- Los países, las nacionalidades y más: Recognize adjectives of nationality used to describe people
- Week 7:
- Module 6: ¿Necesito un sueter?
- Section: ¿Qué ropa llevas?
- La ropa: Recognize the vocabulary of clothing
- Escuchar: La ropa: Identify articles of clothing based on spoken descriptions
- Section: ¿Cómo contamos?
- Los números 101 +: Recognize numbers past 100
- Section: ¿Qué tiempo hace hoy?
- El clima: Recognize the vocabulary of weather
- Escuchar: El clima: Understand spoken descriptions of the weather
- Section: ¿Qué te gusta hacer?
- El verbo gustar + infinitivo: Recognize phrases using gustar+infinitive to express what someone likes to do
- Escuchar: El verbo gustar + infinitivo: Comprehend spoken sentences expressing what someone likes to do
- Section: Cultura U6
- Cultura: Camino de Santiago : Identify information about the Catholic pilgrimage tradition through northern Spain to Santiago de Compostela
- Week 8:
- Module 7: ¿Dónde están mis llaves?
- Section: En la casa
- La casa: Recognize the vocabulary of rooms and furniture in the home
- Section: ¿Dónde está el gato?
- El verbo estar : Recognize the correct conjugations of the verb estar
- El verbo estar + preposiciones : Use the prepositions of location to describe where things and people are located in a house
- Escuchar: El verbo estar + preposiciones : Identify locations from spoken text
- Section: ¿Adónde vas a ir este fin de semana?
- Ir + a + infinitivo: Recognize statements about plans and future events which use the infinitive after ir + a
- Escuchar: Ir + a + infinitivo: Identify plans and future events from spoken text
- Making Plans or Going Places?: Distinguish the use of ir with destinations and the use of ir with infinitives
- Section: ¡Sí, podemos!
- Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Recognize the correct conjugations of o-ue stem-changing verbs
- Week 9:
-
-
- Escuchar: Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Understand spoken statements using o-ue stem-changing verbs
- Module 8: ¿Cómo pasas tu tiempo libre?
- Section: ¿Cuál es tu pasatiempo favorito?
- Los pasatiempos: Identify verbs and nouns related to pastimes, sports and other activities
- Escuchar: Los pasatiempos: Understand spoken statements about pastimes, sports and other activities
- Section: ¿Te gustan los deportes?
- El verbo gustar + sustantivos : Recognize the correct pronouns and correct forms of gustar to say what things you and others like and don’t like
- Escuchar: El verbo gustar + sustantivos : Distinguish what things are pleasing to different people based on spoken text
- Querer and gustar: Use “querer” and “gustar” to explain your wants and likes
- Section: ¿Prefieres patinar o esquiar?
- Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Recognize the correct conjugation of e-ie stem-changing verbs
- Escuchar: Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Understand spoken questions using e-ie stem-changing verbs
- Week 10:
-
- Section: ¿Corres rápidamente?
- Adverbios de modo: Recognize adverbs of motion ending in -mente
- Section: Cultura: U8
- Cultura: El fútbol y el dominó: Identify some important pastimes and sports in the Hispanic world
- Module 9: ¿Estás triste, por qué?
- Section: ¿Estás contento hoy?
- Adjetivos de emoción y condición: Recognize adjectives of condition and emotion
- Algunas respuestas: Give an appropriate response to someone’s condition or emotion
- Section: ¿Cómo estás?
- Estar + emociones: Identify how estar is used with adjectives to describe conditions and emotions
- Escuchar: Emociones: Describe conditions and emotions based on spoken prompts
- Section: ¿Cómo eres? ¿Cómo estás?
- Ser y Estar I: Recognize different uses of ser and estar
- Section: ¿Estás cansada o enferma?
- Conjunciones coordinadas: Recognize coordinating conjunctions
- Week 11:
-
-
- Porque & question word por qué: Recognize the difference between porque and ¿por qué?
- Module 10: ¿Cuál es tu comida favorita?
- Section: ¿Qué te gusta comer?
- Food and eating: Recognize the vocabulary of foods, cooking, and eating
- Section: ¿El restaurante sirve papas fritas?
- Verbos con cambio de raíz (e-i): Recognize the correct conjugations of e-i stem-changing verbs
- Section: ¿Salgo con ustedes?
- Verbos irregulares en la forma de “yo”: Recognize the correct conjugations of verbs that have irregularities in the yo form
- Escuchar: Verbos irregulares en la forma de “yo”: Understand spoken sentences using irregular verbs
- Section: ¿Qué es esto?
- Todas las preguntas: Review and practice use of all question-words
- Section: Cultura
- Cultura: Las comidas típicas y rápidas: Identify information about some typical dishes of the Hispanic World
- Module 11: ¿Traigo un mapa?
- Section: ¿Dónde está el banco?
- Navegando la ciudad: Recognize the vocabulary of places in the community
- Week 12:
-
-
- Escuchar: Navegando la ciudad: Identify where people are going based on spoken text
- Section: ¿Estás caminando ahora?
- El presente progresivo : Recognize correct forms of the present progressive
- El presente y el presente progresivo: Distinguish present progressive from present tense
- Section: ¿Conoces la ciudad?
- Saber y conocer: Recognize the appropriate uses of the verbs saber and conocer
- Section: ¿Dónde estás? ¿De dónde eres?
- Ser y Estar II: Distinguish ser and estar in their unique uses (time, definition, origin, location, present progressive)
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12 week terms, covering Spanish 1 in two terms
- Week 1:
- Module 1: ¡Hola! ¿Cómo te llamas?
- Section: Encantado
- Saludos y respuestas: Identify common greetings and goodbyes
- Escuchar: Saludos y respuestas: Identify appropriate responses to spoken greetings and goodbyes
- ¿Formal o informal?: Identify formal and informal greetings
- Week 2:
-
-
- El alfabeto: Recognize the sounds of letters in Spanish
- Section: En la clase
- En el salón de clases: Identify common objects in the classroom
- Números 0-31: Form numbers up to 31
- Escuchar: Números 0-31: Recognize spoken numbers
- Week 3:
-
- Section: ¿Cuántos libros hay?
- Género de sustantivos: Identify the gender of nouns
- Número de sustantivos: Change nouns from singular to plural
- Section: ¿Qué hay en la clase?
- Artículos indefinidos y definidos: Select the appropriate definite or indefinite article for the context
- ¿Qué hay?: Identify whether there is or there are different items based on spoken questions
- Week 4:
- Module 2: ¿Eres estudiante?
- Section: ¿Qué día es hoy?
- Días y meses: Identify months and days
- Section: ¿Cuál es la fecha hoy?
- La fecha: Tell the date
- Escuchar: La fecha: Understand spoken dates
- Section: ¿El lápiz es de ella?
- Los pronombres de sujeto: Change personal nouns into subject pronouns
- Week 5:
-
-
- El verbo ser: Identify the correct conjugations of the verb ser (to be)
- Ser + de: Recognize possession indicated by ser + de
- Section: ¿El estudiante es inteligente?
- Colores: Identify the color of things
- Concordancia de adjetivos: Recognize the correct position, gender and number of adjectives
- Week 6:
-
-
- Escuchar: Concordancia de adjetivos: Identify things based on spoken descriptions
- Section: Cultura U2
- Cultura: Los hispanos en los Estados Unidos: Identify written information about Latino, Latina, and Latinx identity in the US
- Module 3: ¿Qué clases tomas?
- Section: ¿Estudias en la biblioteca?
- Verbos -ar (2): Identify the meanings of common -ar verbs
- Números 30-100: Form numbers up to 100
- Week 7:
-
- Section: ¿Qué idiomas hablas tú?
- Conjugación (verbos -ar): Identify the correct conjugations of select verbs ending in -ar
- Section: ¿Caminas a la universidad?
- Verbos regulares con –ar: Identify the correct conjugations of verbs ending in -ar
- Preguntas: Verbos regulares con –ar: Answer questions using -ar verbs
- Escuchar: Verbos regulares con –ar: Recognize the subject of a sentence (personal pronoun) based on verb conjugation (with -ar verbs)
- Week 8:
-
- Section: ¿A qué hora es tu primera clase?
- ¿Qué hora es?: Tell the time
- Escuchar: ¿Qué hora es?: Recognize and understand spoken time
- Module 4: ¿Tienes prisa?
- Section: ¿Descansas en la residencia estudiantil?
- Los lugares y cursos de la universidad: Recognize the vocabulary of locations and courses at the university
- Section: ¿Tienes una clase por la noche?
- El verbo tener: Recognize the use of the irregular verb tener
- Week 9:
-
-
- Escuchar: El verbo tener: Recognize the subject of a spoken sentence based on the conjugation of tener
- ¿qué/cuál?: Ask and answer questions with ¿qué/cuál?
- Section: ¿Tienes que estudiar hoy?
- Expresiones con tener: Recognize and understand the common expressions with the verb tener
- Tener + que: Use tener + que + infinitive to describe things one has to do
- Week 10:
-
- Section: ¿Adónde vas?
- El verbo ir: Recognize the correct conjugations of the verb ir
- Section: Cultura U4
- Cultura: La universidad: Identify information from a written text about universities in the Spanish-speaking world
- Module 5: ¿Quiénes son los miembros de una familia?
- Section: El árbol de familia
- La familia: Recognize vocabulary of family relations
- Escuchar: La familia: Understand spoken information about the members of a family
- Week 11:
-
- Section: Mi casa es tu casa
- Los posesivos: Recognize possession indicated by possessive adjectives
- ¿Cuánto(s) y quién(es)?: Ask and answer questions with ¿cuántos y quién(es)?
- Section: ¿Qué aprendemos ahora?
- Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the meaning of verbs in the present tense that end in -er & -ir
- Conjugación (verbos -er/-ir): Identify the correct conjugation of verbs in the present tense that end in -er & -ir
- Week 12:
-
-
- Escuchar: Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the subject of a sentence based on the conjugation of verbs ending in -er and -ir
- Section: Mi perro es bonito y pequeño
- Adjetivos descriptivos: Recognize adjectives describing physical and mental traits
- Escuchar: Adjetivos descriptivos: Identify people based on spoken descriptions
- Los países, las nacionalidades y más: Recognize adjectives of nationality used to describe people
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Term 2
- Week 1:
- Module 6: ¿Necesito un sueter?
- Section: ¿Qué ropa llevas?
- La ropa: Recognize the vocabulary of clothing
- Escuchar: La ropa: Identify articles of clothing based on spoken descriptions
- Section: ¿Cómo contamos?
- Los números 101 +: Recognize numbers past 100
- Section: ¿Qué tiempo hace hoy?
- El clima: Recognize the vocabulary of weather
- Week 2:
-
-
- Escuchar: El clima: Understand spoken descriptions of the weather
- Section: ¿Qué te gusta hacer?
- El verbo gustar + infinitivo: Recognize phrases using gustar+infinitive to express what someone likes to do
- Escuchar: El verbo gustar + infinitivo: Comprehend spoken sentences expressing what someone likes to do
- Section: Cultura U6
- Cultura: Camino de Santiago : Identify information about the Catholic pilgrimage tradition through northern Spain to Santiago de Compostela
- Week 3:
- Module 7: ¿Dónde están mis llaves?
- Section: En la casa
- La casa: Recognize the vocabulary of rooms and furniture in the home
- Section: ¿Dónde está el gato?
- El verbo estar : Recognize the correct conjugations of the verb estar
- El verbo estar + preposiciones : Use the prepositions of location to describe where things and people are located in a house
- Escuchar: El verbo estar + preposiciones : Identify locations from spoken text
- Week 4:
-
- Section: ¿Adónde vas a ir este fin de semana?
- Ir + a + infinitivo: Recognize statements about plans and future events which use the infinitive after ir + a
- Escuchar: Ir + a + infinitivo: Identify plans and future events from spoken text
- Making Plans or Going Places?: Distinguish the use of ir with destinations and the use of ir with infinitives
- Section: ¡Sí, podemos!
- Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Recognize the correct conjugations of o-ue stem-changing verbs
- Week 5:
-
-
- Escuchar: Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Understand spoken statements using o-ue stem-changing verbs
- Module 8: ¿Cómo pasas tu tiempo libre?
- Section: ¿Cuál es tu pasatiempo favorito?
- Los pasatiempos: Identify verbs and nouns related to pastimes, sports and other activities
- Escuchar: Los pasatiempos: Understand spoken statements about pastimes, sports and other activities
- Section: ¿Te gustan los deportes?
- El verbo gustar + sustantivos : Recognize the correct pronouns and correct forms of gustar to say what things you and others like and don’t like
- Week 6:
-
-
- Escuchar: El verbo gustar + sustantivos : Distinguish what things are pleasing to different people based on spoken text
- Querer and gustar: Use “querer” and “gustar” to explain your wants and likes
- Section: ¿Prefieres patinar o esquiar?
- Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Recognize the correct conjugation of e-ie stem-changing verbs
- Escuchar: Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Understand spoken questions using e-ie stem-changing verbs
- Week 7:
-
- Section: ¿Corres rápidamente?
- Adverbios de modo: Recognize adverbs of motion ending in -mente
- Section: Cultura: U8
- Cultura: El fútbol y el dominó: Identify some important pastimes and sports in the Hispanic world
- Module 9: ¿Estás triste, por qué?
- Section: ¿Estás contento hoy?
- Adjetivos de emoción y condición: Recognize adjectives of condition and emotion
- Algunas respuestas: Give an appropriate response to someone’s condition or emotion
- Week 8:
-
- Section: ¿Cómo estás?
- Estar + emociones: Identify how estar is used with adjectives to describe conditions and emotions
- Escuchar: Emociones: Describe conditions and emotions based on spoken prompts
- Section: ¿Cómo eres? ¿Cómo estás?
- Ser y Estar I: Recognize different uses of ser and estar
- Section: ¿Estás cansada o enferma?
- Conjunciones coordinadas: Recognize coordinating conjunctions
- Week 9:
-
-
- Porque & question word por qué: Recognize the difference between porque and ¿por qué?
- Module 10: ¿Cuál es tu comida favorita?
- Section: ¿Qué te gusta comer?
- Food and eating: Recognize the vocabulary of foods, cooking, and eating
- Section: ¿El restaurante sirve papas fritas?
- Verbos con cambio de raíz (e-i): Recognize the correct conjugations of e-i stem-changing verbs
- Section: ¿Salgo con ustedes?
- Verbos irregulares en la forma de “yo”: Recognize the correct conjugations of verbs that have irregularities in the yo form
- Week 10:
-
-
- Escuchar: Verbos irregulares en la forma de “yo”: Understand spoken sentences using irregular verbs
- Section: ¿Qué es esto?
- Todas las preguntas: Review and practice use of all question-words
- Section: Cultura
- Cultura: Las comidas típicas y rápidas: Identify information about some typical dishes of the Hispanic World
- Module 11: ¿Traigo un mapa?
- Section: ¿Dónde está el banco?
- Navegando la ciudad: Recognize the vocabulary of places in the community
- Week 11:
-
-
- Escuchar: Navegando la ciudad: Identify where people are going based on spoken text
- Section: ¿Estás caminando ahora?
- El presente progresivo : Recognize correct forms of the present progressive
- El presente y el presente progresivo: Distinguish present progressive from present tense
- Section: ¿Conoces la ciudad?
- Saber y conocer: Recognize the appropriate uses of the verbs saber and conocer
- Week 12:
-
- Section: ¿Dónde estás? ¿De dónde eres?
- Ser y Estar II: Distinguish ser and estar in their unique uses (time, definition, origin, location, present progressive)
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8 week terms, covering Spanish 1 in two terms
- Week 1:
- Module 1: ¡Hola! ¿Cómo te llamas?
- Section: Encantado
- Saludos y respuestas: Identify common greetings and goodbyes
- Escuchar: Saludos y respuestas: Identify appropriate responses to spoken greetings and goodbyes
- ¿Formal o informal?: Identify formal and informal greetings
- El alfabeto: Recognize the sounds of letters in Spanish
- Section: En la clase
- En el salón de clases: Identify common objects in the classroom
- Week 2:
-
-
- Números 0-31: Form numbers up to 31
- Escuchar: Números 0-31: Recognize spoken numbers
- Section: ¿Cuántos libros hay?
- Género de sustantivos: Identify the gender of nouns
- Número de sustantivos: Change nouns from singular to plural
- Section: ¿Qué hay en la clase?
- Artículos indefinidos y definidos: Select the appropriate definite or indefinite article for the context
- ¿Qué hay?: Identify whether there is or there are different items based on spoken questions
- Week 3:
- Module 2: ¿Eres estudiante?
- Section: ¿Qué día es hoy?
- Días y meses: Identify months and days
- Section: ¿Cuál es la fecha hoy?
- La fecha: Tell the date
- Escuchar: La fecha: Understand spoken dates
- Section: ¿El lápiz es de ella?
- Los pronombres de sujeto: Change personal nouns into subject pronouns
- El verbo ser: Identify the correct conjugations of the verb ser (to be)
- Ser + de: Recognize possession indicated by ser + de
- Week 4:
-
- Section: ¿El estudiante es inteligente?
- Colores: Identify the color of things
- Concordancia de adjetivos: Recognize the correct position, gender and number of adjectives
- Escuchar: Concordancia de adjetivos: Identify things based on spoken descriptions
- Section: Cultura U2
- Cultura: Los hispanos en los Estados Unidos: Identify written information about Latino, Latina, and Latinx identity in the US
- Module 3: ¿Qué clases tomas?
- Section: ¿Estudias en la biblioteca?
- Verbos -ar (2): Identify the meanings of common -ar verbs
- Números 30-100: Form numbers up to 100
- Week 5:
-
- Section: ¿Qué idiomas hablas tú?
- Conjugación (verbos -ar): Identify the correct conjugations of select verbs ending in -ar
- Section: ¿Caminas a la universidad?
- Verbos regulares con –ar: Identify the correct conjugations of verbs ending in -ar
- Preguntas: Verbos regulares con –ar: Answer questions using -ar verbs
- Escuchar: Verbos regulares con –ar: Recognize the subject of a sentence (personal pronoun) based on verb conjugation (with -ar verbs)
- Section: ¿A qué hora es tu primera clase?
- ¿Qué hora es?: Tell the time
- Escuchar: ¿Qué hora es?: Recognize and understand spoken time
- Week 6:
- Module 4: ¿Tienes prisa?
- Section: ¿Descansas en la residencia estudiantil?
- Los lugares y cursos de la universidad: Recognize the vocabulary of locations and courses at the university
- Section: ¿Tienes una clase por la noche?
- El verbo tener: Recognize the use of the irregular verb tener
- Escuchar: El verbo tener: Recognize the subject of a spoken sentence based on the conjugation of tener
- ¿qué/cuál?: Ask and answer questions with ¿qué/cuál?
- Section: ¿Tienes que estudiar hoy?
- Expresiones con tener: Recognize and understand the common expressions with the verb tener
- Tener + que: Use tener + que + infinitive to describe things one has to do
- Week 7:
-
- Section: ¿Adónde vas?
- El verbo ir: Recognize the correct conjugations of the verb ir
- Section: Cultura U4
- Cultura: La universidad: Identify information from a written text about universities in the Spanish-speaking world
- Module 5: ¿Quiénes son los miembros de una familia?
- Section: El árbol de familia
- La familia: Recognize vocabulary of family relations
- Escuchar: La familia: Understand spoken information about the members of a family
- Section: Mi casa es tu casa
- Los posesivos: Recognize possession indicated by possessive adjectives
- ¿Cuánto(s) y quién(es)?: Ask and answer questions with ¿cuántos y quién(es)?
- Week 8:
-
- Section: ¿Qué aprendemos ahora?
- Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the meaning of verbs in the present tense that end in -er & -ir
- Conjugación (verbos -er/-ir): Identify the correct conjugation of verbs in the present tense that end in -er & -ir
- Escuchar: Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the subject of a sentence based on the conjugation of verbs ending in -er and -ir
- Section: Mi perro es bonito y pequeño
- Adjetivos descriptivos: Recognize adjectives describing physical and mental traits
- Escuchar: Adjetivos descriptivos: Identify people based on spoken descriptions
- Los países, las nacionalidades y más: Recognize adjectives of nationality used to describe people
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8 week terms, covering Spanish 1 in four terms
- Week 1:
- Module 1: ¡Hola! ¿Cómo te llamas?
- Section: Encantado
- Saludos y respuestas: Identify common greetings and goodbyes
- Escuchar: Saludos y respuestas: Identify appropriate responses to spoken greetings and goodbyes
- Week 2:
-
-
- ¿Formal o informal?: Identify formal and informal greetings
- El alfabeto: Recognize the sounds of letters in Spanish
- Section: En la clase
- En el salón de clases: Identify common objects in the classroom
- Week 3:
-
-
- Números 0-31: Form numbers up to 31
- Escuchar: Números 0-31: Recognize spoken numbers
- Section: ¿Cuántos libros hay?
- Género de sustantivos: Identify the gender of nouns
- Week 4:
-
-
- Número de sustantivos: Change nouns from singular to plural
- Section: ¿Qué hay en la clase?
- Artículos indefinidos y definidos: Select the appropriate definite or indefinite article for the context
- ¿Qué hay?: Identify whether there is or there are different items based on spoken questions
- Week 5:
- Module 2: ¿Eres estudiante?
- Section: ¿Qué día es hoy?
- Días y meses: Identify months and days
- Section: ¿Cuál es la fecha hoy?
- La fecha: Tell the date
- Escuchar: La fecha: Understand spoken dates
- Week 6:
-
- Section: ¿El lápiz es de ella?
- Los pronombres de sujeto: Change personal nouns into subject pronouns
- El verbo ser: Identify the correct conjugations of the verb ser (to be)
- Ser + de: Recognize possession indicated by ser + de
- Week 7:
-
- Section: ¿El estudiante es inteligente?
- Colores: Identify the color of things
- Concordancia de adjetivos: Recognize the correct position, gender and number of adjectives
- Escuchar: Concordancia de adjetivos: Identify things based on spoken descriptions
- Week 8:
-
- Section: Cultura U2
- Cultura: Los hispanos en los Estados Unidos: Identify written information about Latino, Latina, and Latinx identity in the US
- Module 3: ¿Qué clases tomas?
- Section: ¿Estudias en la biblioteca?
- Verbos -ar (2): Identify the meanings of common -ar verbs
- Números 30-100: Form numbers up to 100
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Term 2
- Week 1:
-
- Section: ¿Qué idiomas hablas tú?
- Conjugación (verbos -ar): Identify the correct conjugations of select verbs ending in -ar
- Section: ¿Caminas a la universidad?
- Verbos regulares con –ar: Identify the correct conjugations of verbs ending in -ar
- Preguntas: Verbos regulares con –ar: Answer questions using -ar verbs
- Week 2:
-
-
- Escuchar: Verbos regulares con –ar: Recognize the subject of a sentence (personal pronoun) based on verb conjugation (with -ar verbs)
- Section: ¿A qué hora es tu primera clase?
- ¿Qué hora es?: Tell the time
- Escuchar: ¿Qué hora es?: Recognize and understand spoken time
- Week 3:
- Module 4: ¿Tienes prisa?
- Section: ¿Descansas en la residencia estudiantil?
- Los lugares y cursos de la universidad: Recognize the vocabulary of locations and courses at the university
- Section: ¿Tienes una clase por la noche?
- El verbo tener: Recognize the use of the irregular verb tener
- Escuchar: El verbo tener: Recognize the subject of a spoken sentence based on the conjugation of tener
- Week 4:
-
-
- ¿qué/cuál?: Ask and answer questions with ¿qué/cuál?
- Section: ¿Tienes que estudiar hoy?
- Expresiones con tener: Recognize and understand the common expressions with the verb tener
- Tener + que: Use tener + que + infinitive to describe things one has to do
- Week 5:
-
- Section: ¿Adónde vas?
- El verbo ir: Recognize the correct conjugations of the verb ir
- Section: Cultura U4
- Cultura: La universidad: Identify information from a written text about universities in the Spanish-speaking world
- Module 5: ¿Quiénes son los miembros de una familia?
- Section: El árbol de familia
- La familia: Recognize vocabulary of family relations
- Week 6:
-
-
- Escuchar: La familia: Understand spoken information about the members of a family
- Section: Mi casa es tu casa
- Los posesivos: Recognize possession indicated by possessive adjectives
- ¿Cuánto(s) y quién(es)?: Ask and answer questions with ¿cuántos y quién(es)?
- Week 7:
-
- Section: ¿Qué aprendemos ahora?
- Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the meaning of verbs in the present tense that end in -er & -ir
- Conjugación (verbos -er/-ir): Identify the correct conjugation of verbs in the present tense that end in -er & -ir
- Escuchar: Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the subject of a sentence based on the conjugation of verbs ending in -er and -ir
- Week 8:
-
- Section: Mi perro es bonito y pequeño
- Adjetivos descriptivos: Recognize adjectives describing physical and mental traits
- Escuchar: Adjetivos descriptivos: Identify people based on spoken descriptions
- Los países, las nacionalidades y más: Recognize adjectives of nationality used to describe people
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Term 2
- Week 1:
- Module 6: ¿Necesito un sueter?
- Section: ¿Qué ropa llevas?
- La ropa: Recognize the vocabulary of clothing
- Escuchar: La ropa: Identify articles of clothing based on spoken descriptions
- Section: ¿Cómo contamos?
- Los números 101 +: Recognize numbers past 100
- Section: ¿Qué tiempo hace hoy?
- El clima: Recognize the vocabulary of weather
- Escuchar: El clima: Understand spoken descriptions of the weather
- Section: ¿Qué te gusta hacer?
- El verbo gustar + infinitivo: Recognize phrases using gustar+infinitive to express what someone likes to do
- Week 2:
-
-
- Escuchar: El verbo gustar + infinitivo: Comprehend spoken sentences expressing what someone likes to do
- Section: Cultura U6
- Cultura: Camino de Santiago : Identify information about the Catholic pilgrimage tradition through northern Spain to Santiago de Compostela
- Module 7: ¿Dónde están mis llaves?
- Section: En la casa
- La casa: Recognize the vocabulary of rooms and furniture in the home
- Section: ¿Dónde está el gato?
- El verbo estar : Recognize the correct conjugations of the verb estar
- El verbo estar + preposiciones : Use the prepositions of location to describe where things and people are located in a house
- Escuchar: El verbo estar + preposiciones : Identify locations from spoken text
- Week 3:
-
- Section: ¿Adónde vas a ir este fin de semana?
- Ir + a + infinitivo: Recognize statements about plans and future events which use the infinitive after ir + a
- Escuchar: Ir + a + infinitivo: Identify plans and future events from spoken text
- Making Plans or Going Places?: Distinguish the use of ir with destinations and the use of ir with infinitives
- Section: ¡Sí, podemos!
- Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Recognize the correct conjugations of o-ue stem-changing verbs
- Escuchar: Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Understand spoken statements using o-ue stem-changing verbs
- Module 8: ¿Cómo pasas tu tiempo libre?
- Section: ¿Cuál es tu pasatiempo favorito?
- Los pasatiempos: Identify verbs and nouns related to pastimes, sports and other activities
- Week 4:
-
-
- Escuchar: Los pasatiempos: Understand spoken statements about pastimes, sports and other activities
- Section: ¿Te gustan los deportes?
- El verbo gustar + sustantivos : Recognize the correct pronouns and correct forms of gustar to say what things you and others like and don’t like
- Escuchar: El verbo gustar + sustantivos : Distinguish what things are pleasing to different people based on spoken text
- Querer and gustar: Use “querer” and “gustar” to explain your wants and likes
- Section: ¿Prefieres patinar o esquiar?
- Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Recognize the correct conjugation of e-ie stem-changing verbs
- Escuchar: Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Understand spoken questions using e-ie stem-changing verbs
- Week 5:
-
- Section: ¿Corres rápidamente?
- Adverbios de modo: Recognize adverbs of motion ending in -mente
- Section: Cultura: U8
- Cultura: El fútbol y el dominó: Identify some important pastimes and sports in the Hispanic world
- Module 9: ¿Estás triste, por qué?
- Section: ¿Estás contento hoy?
- Adjetivos de emoción y condición: Recognize adjectives of condition and emotion
- Algunas respuestas: Give an appropriate response to someone’s condition or emotion
- Section: ¿Cómo estás?
- Estar + emociones: Identify how estar is used with adjectives to describe conditions and emotions
- Escuchar: Emociones: Describe conditions and emotions based on spoken prompts
- Week 6:
-
- Section: ¿Cómo eres? ¿Cómo estás?
- Ser y Estar I: Recognize different uses of ser and estar
- Section: ¿Estás cansada o enferma?
- Conjunciones coordinadas: Recognize coordinating conjunctions
- Porque & question word por qué: Recognize the difference between porque and ¿por qué?
- Module 10: ¿Cuál es tu comida favorita?
- Section: ¿Qué te gusta comer?
- Food and eating: Recognize the vocabulary of foods, cooking, and eating
- Section: ¿El restaurante sirve papas fritas?
- Verbos con cambio de raíz (e-i): Recognize the correct conjugations of e-i stem-changing verbs
- Section: ¿Salgo con ustedes?
- Verbos irregulares en la forma de “yo”: Recognize the correct conjugations of verbs that have irregularities in the yo form
- Week 7:
-
-
- Escuchar: Verbos irregulares en la forma de “yo”: Understand spoken sentences using irregular verbs
- Section: ¿Qué es esto?
- Todas las preguntas: Review and practice use of all question-words
- Section: Cultura
- Cultura: Las comidas típicas y rápidas: Identify information about some typical dishes of the Hispanic World
- Module 11: ¿Traigo un mapa?
- Section: ¿Dónde está el banco?
- Navegando la ciudad: Recognize the vocabulary of places in the community
- Escuchar: Navegando la ciudad: Identify where people are going based on spoken text
- Section: ¿Estás caminando ahora?
- El presente progresivo : Recognize correct forms of the present progressive
- Week 8:
-
-
- El presente y el presente progresivo: Distinguish present progressive from present tense
- Section: ¿Conoces la ciudad?
- Saber y conocer: Recognize the appropriate uses of the verbs saber and conocer
- Section: ¿Dónde estás? ¿De dónde eres?
- Ser y Estar II: Distinguish ser and estar in their unique uses (time, definition, origin, location, present progressive)
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Term 3
- Week 1:
- Module 6: ¿Necesito un sueter?
- Section: ¿Qué ropa llevas?
- La ropa: Recognize the vocabulary of clothing
- Escuchar: La ropa: Identify articles of clothing based on spoken descriptions
- Section: ¿Cómo contamos?
- Los números 101 +: Recognize numbers past 100
- Week 2:
-
- Section: ¿Qué tiempo hace hoy?
- El clima: Recognize the vocabulary of weather
- Escuchar: El clima: Understand spoken descriptions of the weather
- Section: ¿Qué te gusta hacer?
- El verbo gustar + infinitivo: Recognize phrases using gustar+infinitive to express what someone likes to do
- Week 3:
-
-
- Escuchar: El verbo gustar + infinitivo: Comprehend spoken sentences expressing what someone likes to do
- Section: Cultura U6
- Cultura: Camino de Santiago : Identify information about the Catholic pilgrimage tradition through northern Spain to Santiago de Compostela
- Module 7: ¿Dónde están mis llaves?
- Section: En la casa
- La casa: Recognize the vocabulary of rooms and furniture in the home
- Week 4:
-
- Section: ¿Dónde está el gato?
- El verbo estar : Recognize the correct conjugations of the verb estar
- El verbo estar + preposiciones : Use the prepositions of location to describe where things and people are located in a house
- Escuchar: El verbo estar + preposiciones : Identify locations from spoken text
- Week 5:
-
- Section: ¿Adónde vas a ir este fin de semana?
- Ir + a + infinitivo: Recognize statements about plans and future events which use the infinitive after ir + a
- Escuchar: Ir + a + infinitivo: Identify plans and future events from spoken text
- Making Plans or Going Places?: Distinguish the use of ir with destinations and the use of ir with infinitives
- Week 6:
-
- Section: ¡Sí, podemos!
- Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Recognize the correct conjugations of o-ue stem-changing verbs
- Escuchar: Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Understand spoken statements using o-ue stem-changing verbs
- Module 8: ¿Cómo pasas tu tiempo libre?
- Section: ¿Cuál es tu pasatiempo favorito?
- Los pasatiempos: Identify verbs and nouns related to pastimes, sports and other activities
- Week 7:
-
-
- Escuchar: Los pasatiempos: Understand spoken statements about pastimes, sports and other activities
- Section: ¿Te gustan los deportes?
- El verbo gustar + sustantivos : Recognize the correct pronouns and correct forms of gustar to say what things you and others like and don’t like
- Escuchar: El verbo gustar + sustantivos : Distinguish what things are pleasing to different people based on spoken text
- Week 8:
-
-
- Querer and gustar: Use “querer” and “gustar” to explain your wants and likes
- Section: ¿Prefieres patinar o esquiar?
- Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Recognize the correct conjugation of e-ie stem-changing verbs
- Escuchar: Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Understand spoken questions using e-ie stem-changing verbs
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Term 4
- Week 1:
-
- Section: ¿Corres rápidamente?
- Adverbios de modo: Recognize adverbs of motion ending in -mente
- Section: Cultura: U8
- Cultura: El fútbol y el dominó: Identify some important pastimes and sports in the Hispanic world
- Module 9: ¿Estás triste, por qué?
- Section: ¿Estás contento hoy?
- Adjetivos de emoción y condición: Recognize adjectives of condition and emotion
- Week 2:
-
-
- Algunas respuestas: Give an appropriate response to someone’s condition or emotion
- Section: ¿Cómo estás?
- Estar + emociones: Identify how estar is used with adjectives to describe conditions and emotions
- Escuchar: Emociones: Describe conditions and emotions based on spoken prompts
- Week 3 :
-
- Section: ¿Cómo eres? ¿Cómo estás?
- Ser y Estar I: Recognize different uses of ser and estar
- Section: ¿Estás cansada o enferma?
- Conjunciones coordinadas: Recognize coordinating conjunctions
- Porque & question word por qué: Recognize the difference between porque and ¿por qué?
- Week 4:
- Module 10: ¿Cuál es tu comida favorita?
- Section: ¿Qué te gusta comer?
- Food and eating: Recognize the vocabulary of foods, cooking, and eating
- Section: ¿El restaurante sirve papas fritas?
- Verbos con cambio de raíz (e-i): Recognize the correct conjugations of e-i stem-changing verbs
- Section: ¿Salgo con ustedes?
- Verbos irregulares en la forma de “yo”: Recognize the correct conjugations of verbs that have irregularities in the yo form
- Week 5:
-
-
- Escuchar: Verbos irregulares en la forma de “yo”: Understand spoken sentences using irregular verbs
- Section: ¿Qué es esto?
- Todas las preguntas: Review and practice use of all question-words
- Section: Cultura
- Cultura: Las comidas típicas y rápidas: Identify information about some typical dishes of the Hispanic World
- Week 6:
- Module 11: ¿Traigo un mapa?
- Section: ¿Dónde está el banco?
- Navegando la ciudad: Recognize the vocabulary of places in the community
- Escuchar: Navegando la ciudad: Identify where people are going based on spoken text
- Section: ¿Estás caminando ahora?
- El presente progresivo : Recognize correct forms of the present progressive
- Week 7:
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- El presente y el presente progresivo: Distinguish present progressive from present tense
- Section: ¿Conoces la ciudad?
- Saber y conocer: Recognize the appropriate uses of the verbs saber and conocer
- Section: ¿Dónde estás? ¿De dónde eres?
- Ser y Estar II: Distinguish ser and estar in their unique uses (time, definition, origin, location, present progressive)
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Candela Citations
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