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Vocabulario de la universidad
el curso (course)el examen, la prueba (test, exam)el horario (schedule)el semestre (semester)el trabajo (assignment)el compañero de clase / la compañera de clase (classmate)la calificación, la nota (grade)la especialización (major)la tarea (homework)Cursos de la universidad
El arte (Art)
Las artes escénicas (Performing Arts)
La biología (Biology)
Las ciencias políticas (Political science)
Las ciencias sociales (Social Sciences)
La comunicación (Communications)
La criminología (Criminal justice)
La economía (Economics)
La educación (Education)
La educación física (Physical Education)
La educación primaria (Elementary education)
La enfermería (Nursing)
La filosofía (Philosophy)
Las finanzas (Finance)
La historia (History)
La historia de la música (Music History)
La informática (Computer science)
La ingeniería (Engineering)
El inglés (English)
Las lenguas (Languages)
La literatura (Literature)
El márketing, la mercadotecnia (Marketing)
Las matemáticas (Mathematics)
La música (Music)
Los negocios (Business)
Las profesiones médicas y de salud (Medical and health professions)
La psicología (Psychology)
La química (Chemistry)
La religión comparada (Religion)
La sociología (Sociology)
Regular verbs ending in –AR are conjugated in the present tense by removing the -AR infinitive ending and adding one of the following personal endings:
| Regular -ar Verbs | ||
|---|---|---|
| Singular | Plural | |
| First | (yo) -o | (nosotros) -amos |
| Second | (tú) -as | (vosotros) -áis * |
| Third | (él / ella / usted) -a | (ellos / ellas / ustedes) -an |
Otros verbos regulares con –AR:
buscar (look for)
desear (wish)
ganar
necesitar (need)
usar (to use)
¿Qué? literally means “what?”, and its usage in Spanish is very similar to English. Spanish has two words to ask “which?”, depending on whether the answer is anticipated to be singular ¿cuál?, or plural (¿cuáles?). As when asking “which?” in English, ¿cuál? asks for an answer from among a more or less limited number of options.
- Interrogatives have written accent marks which help distinguish them from the same words used as relative pronouns or conjunctions.:
- ¿Qué dices? (What are you saying?)
- No puedo escuchar lo que dices. (I can’t hear what you’re saying.)
- Cuál has singular and plural forms:
- ¿Cuál te gusta? (Which one do you like?)
- ¿Cuáles te gustan? (Which ones do you like?)
- As in English, interrogatives normally come at the beginning of the question or the part of a sentence in which information is sought. Be sure to include the upside down question mark at the point where the question begins:
- ¿Qué clases tomas? (What classes do you take?)
- Y tu amigo, ¿qué clases toma? (And your friend, what classes does he take?)
Días de la semana:
- lunes
- martes
- miércoles
- jueves
- viernes
- sábado
- domingo
Meses del año
- enero
- febrero
- marzo
- abril
- mayo
- junio
- julio
- agosto
- septiembre
- octubre
- noviembre
- diciembre
Las estaciones del año (the seasons of the year)
Palabras útiles
hoy (today)
¿Qué día es hoy?
Hoy es … (today is)
ayer (yesterday)
anteayer (the day before yesterday)
mañana (tomorrow)
pasado mañana (the day after tomorrow)
en tres días (in three days)
que viene (next)
el lunes que viene = next Monday
siempre (always)
Los sábados siempre nadamos. (on Saturdays we always swim.)
The verb ser is used to give dates:
Carmen: ¿Cuál es la fecha de hoy? (What is today’s date?)
Ramón: Hoy es el 20 de mayo. (Today is the 20th of May.)
Carmen: ¿Qué día es hoy? (What day is today?)
Ramón: Hoy es miércoles el 20 de mayo. (Today is Wednesday, the 20th of May.)
Carmen: ¿Cuándo es su cumpleaños? (When is your birthday?)
Ramón: Es el 16 de diciembre. (It’s the 16th of December.)
So if the question is ¿Cuál es la fecha?, the answer can be expressed: Es el + number + de + month
16 dieciséis 17 diecisiete 18 dieciocho 19 diecinueve 21 veintiuno 24 veinticuatro 25 veinticinco 30 treinta31 treinta y uno32 treinta y dos33 treinta y tres34 treinta y cuatro35 treinta y cinco36 treinta y seis37 treinta y siete38 treinta y ocho39 treinta y nueve40 cuarenta43 cuarenta y tres47 cuarenta y siete49 cuarenta y nueve50 cincuenta51 cincuenta y uno55 cincuenta y cinco60 sesenta62 sesenta y dos66 sesenta y seis70 setenta73 setenta y tres77 setenta y siete80 ochenta84 ochenta y cuatro88 ochenta y ocho90 noventa95 noventa y cinco99 noventa y nueve100 cienTime is constructed using the following structure:
Es la/ Son las + (hora) + y/menos + (minutos) + de la mañana/ de la tarde/ de la noche
2:10 a.m. –> Son las dos y diez de la mañana. (It is two ten in the morning.)
The word hora is feminine in Spanish, and that is why we use the article la/las when referring to time. Now note that there are certain times that commonly use fractions of an hour instead of minutes, and certain hours have special names:
¿Qué hora es?
5:00 –> Son las cinco en punto. (It’s five o’clock sharp / on the dot.)
3:15 –> Son las tres y cuarto. (It’s a quarter past three. – i.e. three fifteen)
4:30 –> Son las cuatro y media. (It’s half past four. – i.e. four thirty)
1:40 –> Son las dos menos veinte.*(It’s twenty to/of two. – i.e. one forty)
6:50 –> Son diez para las siete* (It’s ten to seven– more common in Latin America)
1:00 –> Es la una.** (It’s one o’clock.)
12:00 am –> Es medianoche / Es la medianoche. (It’s midnight.)
12:00 pm –> Es mediodía / Es el mediodía. (It’s noon / midday.)
* Note that once the time passes the 30-minute mark, we generally go up to the next hour and subtract the number of minutes before that hour.
** Son means “they are”, so son las… only works for numbers greater than one. To say “it’s one o’clock”, you have to say Es la una (or Es la una en punto).
The question ¿Qué hora es? is used when we want to find out what time it is right now. However, if we want to know at what time something is, the question is ¿A qué hora es…? (At what time is… / When is ..?)
The verbs tener (to have) and venir (to come) are special in the sense that they have an irregular yo form and also have a change of e>ie in their stem.
| tener (to have) |
|
| (stem: ten; irregular yo-form; stem-vowel change) | |
| singular | plural |
| yo tengo |
nosotros tenemos |
| tú tienes |
vosotros tenéis |
| él tieneella tieneusted tiene |
ellos tienenellas tienenustedes tienen |
The verb tener doesn’t just mean “to have” in the sense of possession: it is also used when we try to convey something that we have to do, following the structure: tener + que + infinitive.
Este semestre tengo que estudiar mucho. (This semester I have to study a lot.)
The verb venir means “to come”, and it has the same irregularities as tener when conjugated in the present tense. But it doesn’t have so many idiomatic uses!
| venir (to come) | |
| (stem: ven; irregular yo-form; stem-vowel change) | |
| singular | plural |
| yo vengo |
nosotros venimos |
| tú vienes |
vosotros venís |
| él vieneella vieneusted viene |
ellos vienenellas vienenustedes vienen |
See the Cultura section in the Study Plan for these activities.
