Actividad colaborativa en parejas: Emociones recientes

Propósito:

Para completar esta actividad, vas a tener una reunión con un compañero de clase en la cual van a hablar sobre emociones que sintieron en el pasado usando verbos en pretérito e imperfecto para describir las diferentes condiciones. Cada estudiante va a tener una lista de emociones para comenzar la discusión. La reunión puede ser en persona o videollamada, y debe tener una duración aproximada de 20 a 30 minutos. Recuerda planear con tiempo la reunión y tener listos los materiales que van a usar.

Al terminar de escribir, revisar y discutir las respuestas, deben incluir una “prueba” (proof) de la reunión, ya sea una fotografía o una captura de pantalla (screenshot) de un momento en el que trabajaron juntos.

Tarea: Esta actividad tiene cuatro partes.

Paso 1. Elegir quién va a ser “Estudiante 1” y “Estudiante 2”, y usar las siguientes listas de emociones para iniciar la conversación. Mira cada acción y responde a la pregunta ¿Cuándo fue la última vez que…? Usando los verbos adecuados conjugados en pretérito o imperfecto según sea el caso.

Estudiante 1:

¿Cuándo fue la última vez que…?

• Enojarse
• Frustrarse
• Sorprenderse
• Tener suerte
• Ponerse alegre
• Tener hambre

Estudiante 2:

¿Cuándo fue la última vez que…?

• Aburrirse
• Alegrarse
• Ponerse nervioso(a)
• Tener sueño
• Asustarse
• Tener frío

Paso 2. Una vez que respondiste a cada acción comparte tus respuestas con tu compañero y después menciona cuándo fue la última vez que sentiste las emociones de la lista de tu compañero.

Paso 3. Escribe todas las respuestas en un reporte e incluye la “prueba” de la reunión al final del documento, ya sea una fotografía o una captura de pantalla donde aparezcan los dos participantes.

Paso 4. Entregar la actividad.

Criterio: Los componentes de esta actividad suman 100%

Paso 1 y Paso 2. 50% de tu calificación se va a obtener mediante tus respuestas a cada emoción de las listas. Cada una debe tener verbos en pretérito o imperfecto conjugados correctamente.

Paso 3 y Paso 4. 50% de la calificación se va a obtener de la “prueba” de la reunión, es decir, de la fotografía que vas a incluir al final de tu escrito individual en donde se pueda ver claramente la reunión que tuviste con tu compañero para la actividad.

Si tienes preguntas sobre cómo hacer la reunión, sobre la actividad que vas a hacer o cómo enviar la prueba, consulta con tu instructor lo antes posible.

A continuación, hay un ejemplo de la conversación, pon especial atención al uso del pretérito e imperfecto.

Ejemplo:

Modelo: Ponerse triste.

Estudiante 1: La última vez que me puse triste fue el sábado pasado porque terminé de leer un libro de John Green y sus libros siempre me hacen llorar. ¿Y tú?

Estudiante 2: Yo la última vez que me puse triste fue cuando se me rompió mi camisa favorita mientras hacía ejercicio.