Actividad colaborativa en parejas: ¿Qué pasó? ¿Cuáles deberes no completaron?

Propósito:

Para completar esta actividad, vas a tener una reunión con un compañero de clase y van a describir con detalle (detail) situaciones en donde las tareas y los quehaceres no fueron completados. La reunión puede ser en persona o videollamada, y debe tener una duración aproximada de 20 a 30 minutos. Recuerda planear con tiempo la reunión y tener listos los materiales que van a usar.

Los dos estudiantes van a observar fotografías con diferentes situaciones y describir en español lo que pasó usando verbos conjugados en pretérito, el vocabulario relacionado con tareas y quehaceres; y revisar que la “a” personal y los pronombres de objeto directo son usados correctamente.

Mientras hablan sobre lo que pasó en cada foto, van a tomar notas para escribir una historia corta que describa lo que pasó en cada situación. Pueden responder a las siguientes preguntas para agregar más detalles a sus historias:

• ¿Qué pasó?
• ¿Qué tareas/deberes no fueron completados?
• ¿En dónde pasó?

Imagina a las personas:

• ¿Quién o quiénes estaban a cargo de las tareas?
• ¿Por qué crees que no las completaron?

Al terminar de escribir las historias juntos, van a revisar sus escritos para asegurarse de los usos correctos de pretérito, “a” personal y pronombres de objeto directo. Por último, debes incluir una “prueba” (proof) de la reunión, ya sea una fotografía o una captura de pantalla (screenshot) de un momento en el que trabajaron juntos.

Tarea: Esta actividad tiene tres partes.

Paso 1. Con tu pareja, van a ver las fotos a continuación y discutir qué fue lo que pasó en cada una. Van a usar la guía de preguntas en el propósito de la actividad y usar verbos conjugados en pretérito para inventar las historias.

A.	B.
C.	D.
E.

Paso 2. ¡Escriban sus historias! Después de la discusión van a escribir una historia para cada foto. Recuerda revisar los usos de la “a” personal y los pronombres de objeto directo.

Paso 3. Cada estudiante va a entregar su escrito con las historias. Al final del reporte recuerda incluir la “prueba” de la reunión, ya sea una fotografía o una captura de pantalla donde aparezcan los participantes.

Criterio: Los componentes de esta actividad suman 100%

Paso 1 y Paso 2. 50% de tu calificación se va a obtener mediante el reporte escrito con una historia detallada para cada foto. Cada historia debe cumplir con todos los requisitos mencionados anteriormente.

Paso 3. 50% de la calificación se va a obtener de la “prueba” de la reunión, es decir, de la fotografía que vas a incluir al final de tu reporte individual en donde se pueda ver claramente la reunión que tuviste con tu compañero para la actividad.

Si tienes preguntas sobre cómo hacer la reunión, sobre la actividad que vas a hacer o cómo enviar la prueba, consulta con tu instructor lo antes posible.

Puedes usar el siguiente ejemplo para comenzar tu historia. Sigue el formato para entregar tu escrito original. Mira los usos del pretérito, la “a” personal y los pronombres de objeto directo.

Ejemplo:

En la fotografía hay unos gatos y mucha ropa sucia. La dueña de esta casa no sacó a pasear a sus gatos. Tampoco lavó su ropa sucia, la dejó tirada en el piso…