Actividades: ¿Dónde están mis llaves?

(Note: The activities on this page are designed to promote active communication in Spanish. In an online course, your instructor may ask you to complete the activities using a separate tool, such as video/voice recording or web-conferencing software. Even if the activities are not assigned as coursework, they can be used for individual practice and review.)

Actividades: La casa

A. individual or partners ¿Qué necesitan?

Tú y tu compañero van a alquilar un apartamento. Escribe una lista de 4 muebles que necesitan comprar en los cuartos abajo. (You and your roommate are going to rent an apartment. Write a list of 4 pieces of furniture that you need to buy for each of the rooms below.)

  1. La cocina
  2. El dormitorio
  3. La sala
  4. El patio

B. individual or partners ¿Cómo es tu casa?

Imagina que vives en una de estas casas. Tu compañero quiere alquilar un dormitorio en tu casa. Contesta las preguntas abajo– ¡usa tu imaginación! Después, cambia papeles (Imagine that you live in one of these houses. Your partner wants to rent a room in your house. Answer the questions below– use your imagination! Then switch roles).


  1. ¿Cuántos dormitorios hay?
  2. ¿Qué muebles hay en el dormitorio que alquilan?
  3. ¿Hay un baño privado para la habitación que alquilan?
  4. ¿Cuántas personas viven en la casa?
  5. ¿Cuánto cuesta el alquiler?

C. Info-gap activity Compañeros de casa

You and your friend from college are getting an apartment together. Your apartment has some great amenities, but you need to purchase some items in order to furnish your apartment. Student 1 and Student 2 decide to divide and conquer, and each of you visits a separate garage sale. You each have $150 to spend on garage sale items. Spend your money wisely!

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Actividades: El verbo estar + preposiciones

A. partners Adivinanzas (guessing game)

Tú dices a tu compañero dónde está una cosa en la sala de clase y el compañero tiene que adivinar qué es la cosa. (You tell a classmate where a thing is in the classroom, and the classmate has to guess what the thing is).

B. Info-gap activity Dónde están las mascotas?

Using estar and the prepositions of location, tell your partner where the pets are in the following pictures. Your partner will do the same. As you hear where the pets are, draw them into the empty rooms.

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Actividades: Ir + a + infinitivo

A. individual or partners Planes

Answer the following questions with complete sentences. Then compare your responses with a partner. The following words in the box may be useful in some of your answers. 

Esta tarde – Esta noche – Esta semana – Este (lunes/martes/etc.) – Este año – Mañana – Pasado mañana – La semana que viene – El próximo año

an analog clock reading 3:49

  1. ¿Cuándo vas a tomar el próximo examen de español?
  2. ¿Cuándo van tus amigos y tú a bailar en el club?
  3. ¿Cuándo va a terminar este semestre?
  4. ¿Cuándo van a participar en un juego de básquetbol?
  5. ¿Cuándo vas a ir a la biblioteca?
  6. Tu mejor amigo/amiga (best friend), ¿cuándo va a viajar?
  7. Tus compañeros de clase y tú, ¿cuándo van a memorizar el vocabulario?
  8. ¿Cuándo vas a comer en la cafetería?
  9. ¿Cuándo van los científicos a inventar un sustituto sostenible para el plástico?

 

B. individual or partners Un Calendario ocupado

With a partner, take turns asking and answering questions about Marianela’s plans according to her calendar. ¡OJO! You need to come up with a verb and possibly more information that fits logically with the situation. 

Modelo:
Estudiante 1: ¿Qué va a hacer Marianela el martes, 3 de septiembre?
Estudiante 2: Va a mirar una exposición en el museo de arte.

septiembre
lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo
1) en la escuela (ella es profesora) 2) una exposición museo de arte 3) café con Tomás 4) biblioteca 5) un obra de teatro en auditorio con Tía Luisa 6) fruta en el mercado de granjeros (farmers) 7) iglesia (church)
8) televisión 9) el cumpleaños a su amigo 10) un juego de tenis con su amiga 11) cuadernos para sus estudiantes en la tienda (store) 12) una carta en la oficina de correos (mail) 13) un concierto en el parque 14) iglesia
15) en la cama 16) una película en el cine con Tía Luisa 17) la casa de sus padres 18) en las montañas 19) casa de los primos 20) festival en la plaza 21) con su padre por teléfono
22) museo de historia con Tía Luisa 23) como voluntaria en el hospital 24) salsa con Tomás 25) en la cocina de mamá 26)  mamá al aeropuerto 27) en la piscina con los primos 28) para el comedor de beneficencia (soup-kitchen)
29) personas en las calles (streets) 30) medicina en la farmacia

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Actividades: Verbos con cambio de raíz (o-ue)

A. Conversación

Answer the following yes/no questions with a partner. Try to go above and beyond just saying yes/no with the supplemental conversation questions.

  1. ¿Almuerzas enfrente del televisor? (Sí: ¿Qué miras? No: ¿Dónde almuerzas?)
  2. ¿Puedes tener fiestas en tu apartamento/casa? (Sí: ¿Cuándo? No: ¿Por qué no?)
  3. ¿Vuelves a la casa de tus padres frecuentemente? (Sí: ¿Cuándo? No: ¿Por qué no?)
  4. ¿Duermes con el televisor prendido? (Sí: ¿Qué miras? No: ¿Por qué no?)

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